《幼儿园工作计划模板七篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园工作计划模板七篇.doc（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园工作方案模板七篇【实用】幼儿园工作方案模板七篇幼儿园工作方案 篇1 一、指导思想：儿童的成长需要一个平安而舒适的环境，满足儿童的平安需要就是使儿童有足够的平安感。为了实在加强幼儿园平安工作，结实树立“平安第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，根据平安校园创立活动施行意见，结合幼儿园实际特制定本工作方案。二、工作目的：认真学习贯彻执行，教育部颁发的平安工作指示精神及幼儿园有关平安工作的规律，建立领导在老师之间的各种平安规章制度，健全各层之间的平安工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原那么，层层落实签订平安目的工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、幼儿
2、进展平安教育，教育内容要以交通平安、消防平安和防中毒、防传染病、防盗窃、防损害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与安康教育等，增强广阔师生员工的防范意识，提早消除事故隐患，进步自我保护和自救才能。三、领导小组：组长：副组长：成员：各班班长四、工作措施：1、健全组织领导，确保工作到位。完善园平安工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组及园膳管会等一系列平安组织。定期召开各种平安工作领导小组会议。制定工作方案，研究施行方法，解决平安工作中的问题，布置相关的工作任务。要定期检查并分析p 幼儿园的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，即时处理有关问题
3、，把事故隐患消除在萌芽之中。2、加强宣传教育，进步平安意识。组织教职工认真学习上级有关平安工作文件和通报，学习本园制订的一系列平安工作规程，并针对幼儿园平安工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训；利用家长、幼儿园和园内宣传窗，开展平安、卫生知识教育；增强教职工和家长的平安防范意识和知识。3、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各部门安排专门管理人员，加强幼儿园平安管理。加强值班、值日老师的管理。4、要定期对易燃、易爆物品进展全面检查，以及幼儿午睡房、各专用教室、各办公室、电脑房等重点部位进展全面检查，加强平安管理。5、要对幼儿进展交通平安教育、预防交通事故和意
4、外事故的发生。6、要加强幼儿园值班工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入幼儿园。7、后勤人员要加强校园校舍平安检查电、水、火、体育设施等，全面消除和杜绝幼儿园平安隐患。8、全体老师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行食品卫生法，严把食品、药品质量关，不得向无卫生答应证的单位和个人购进食品，不容许过期，变质食品进入幼儿园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生9、要积极配合配合派出所、区综合治理办公室，搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动。并且利用幼儿园媒体宣传平安工作，维护幼儿园正常教育教学工作。10、抓好
5、幼儿日常活动的平安防范，标准教职工行为。严格规定带班老师须留心观察幼儿情绪的变化，不准分开幼儿，幼儿活动须在老师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿单独出园门，不随意让生疏人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不平安因素。但凡组织幼儿外出集体活动要制定有关平安防范措施，做到组织管理无疏漏。11、加强发生意外事故火灾时师生自我保护教育，进步对待事成心识，并且每学期组织有关人员针对火灾进展疏散演练。12、根据区教育局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。五、各月主要工作及活动方案安排：二月份：1、制订幼儿园、年级组平安方案2、幼儿园开学平安工
6、作自查及督查3、幼儿园食品卫生专项检查4、平安领导小组会议三月份：1、交通平安讲座2、幼儿园平安教育宣传月活动3、老师幼儿园平安条例学习及知识竞赛4、各年级组平安教育活动5、平安领导小组会议四月份：1、法制教育讲座2、幼儿园平安宣传周活动3、各年级组平安教育活动4、平安领导小组会议五月份：1、“幼儿平安自救演练”主题活动2、幼儿心理安康讲座3、各年级组平安教育活动4、平安领导小组会议六月份：1、幼儿园平安工作例会，总结上半年幼儿园平安工作2、幼儿园平安工作档案、台账检查3、各年级组平安教育活动4、平安领导小组会议七月份：1、幼儿园校舍平安检查2、学期考核评优总结工作幼儿园工作方案 篇2 班级：
7、托班 月保教工作 重点提示 月培养目的 游戏 观察要点1、 稳定孩子的情绪，重点指导孩子的生活常规。2、 培养孩子与同伴之间多交往的才能，尽快适应幼儿园的集体生活。3、 与家长配合做好工作。1、能摆脱对家人的依恋，喜欢上幼儿园。2、愿意和老师、同伴交往。3、遇到不愉快的或困难的事，知道找老师帮助。4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语入园，离园时愿意向老师问候，辞别。5、 喜欢听老师讲故事，念儿歌。6、 能听懂生活常规的指令。7、 能独立地较平稳地在平地上走。8、 随意地玩球。9、 会拿勺子；舀起东西往嘴里送。10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。11、愿意玩大的雪花片大积木；能插搭出较简单的物体
8、。12、学会正确洗手。13、愿意上床躺下午睡。14、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、游戏、收简单的玩具等。角色游戏：1、介绍娃娃家的玩的方法。2、学会摆设。区域活动：1、认识各种区域玩具的玩的方法。2、孩子正确使用玩具。环境与材料在活动区域内增设各类游戏材料。 如：墙壁上投放各种动物的磁铁、图画角、给小动物围篱笆、娃娃穿衣服、搭积木、穿珠等。备 注幼儿园工作方案 篇3 一、 指导思想以深化推进上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领会、理论新教材，不断反思、积累经历教训，表
9、达出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完好个性开展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐开展。二、现状分析p (一)、老师和幼儿现状我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培养对象1名;高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，承受信息才能强，有一定的教育教学经历，师资构造比拟合理。幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的才能仍有待进一步
10、培养，幼儿的语言都应当加强培养。(二)、保教工作现状在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的理论活动，通过一系列的学习和理论，老师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学理论中有所表达。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步表达;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开场注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭才能仍有待于进步。除此老师保教才能主要分三个层次:1、有局部老师,具备一定的工作经历和才能,有一定的观察分析p 幼儿，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿开展程度的才能，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟
11、悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。2、局部老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，进步很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业程度进步慢。3、另一局部老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识构造不完好，业务才能缺乏，非常需要进展直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，理论幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在进步幼儿的才能开展上，但不排
12、除局部老师走过场，搞形式，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。三、主要目的1、继续以上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的开展，促进幼儿在原有程度上获得最大限度的开展，促进幼儿园的可持续开展。2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建立，在新教材的理论研究中，继续培养反思型的老师，并在研究中不断地自我成长。3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。四、主要工作(一)、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究
13、，积极深化新课程新教材的理论与研究。将学习、施行二期课改新教材作为本学期的核心工作，实在树立“以幼儿开展为本”的理念，推进老师专业化成长，促进幼儿全面和谐开展。1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习(1)、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论理论相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，经历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。课程指南是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终;小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读
14、主题全部内容;分析p 教材每一内容所蕴涵的教育价值;研究活动的开展要开展孩子哪些根本经历;研究活动的开展可以挖掘哪些周边资等;选择教材，在研读新教材的过程中，每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析p 教材、选择教材、利用好教材，使教材的施行在共同研究中发挥最正确效应，真正把使用新教材的过程变为老师专业化程度提升的过程。(2)、安排好大小教研，加大小教研学习的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主，每单周再一次大教研，以教育教学理论思想学习、教研活动研讨、评析为主。每双周安排班级备课活动，以现代教育理论武装老师，更新现代教育思想，树立科学教育观念。(3)、争取与创设多种学
15、习时机。如观摩、学习、拜师、培训等，进一步进步老师理论程度，获得最新信息。2、加强理论研究(1)、结合区进修学院本学期将开展第二轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛，再推选一名参加幼儿园内比赛，优胜者将代表幼儿园参加区级比赛。(2)、创造性地使用新教材。作为以艺术教育为特色的幼儿园，除向幼儿开展新教材中的主题活动外，更应在主题活动中挖掘艺术元素，张扬艺术特色。本学期，每位老师设计一份艺术教学教案，每个班组学期内开展一次相关园级公开活动：在二期课改背景下的艺术教学。(3)、以保教质量的全面进步为目的，结合新课程的施行，本学期将向区新老师开放活动，籍此活动，促动老师的教育理念、教育行为有所进步。(4)、将园区级课题的研究与实际工作严密结合，把在主题活动中的艺术教育研究作为校本老师培训的根本手段，要求每位老师多注意在教育理论中挖掘艺术教学素材，将培养幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合，从而促进幼儿和谐开展。(5)、在上学期开展的根底上，继续开展教学观摩研讨活动。并将此工作力度加强。班组长每月安排组内开展至少两次园内听课研讨活动，邀请园内相关人员参加研讨，以此加强对新教材的理解、熟悉和应用。(6)、创设条件，加强指导，注重管理。尽量满足各班开展主题
