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1、实用文档Word格式、可编辑打印参加信息技术培训心得通用15篇 参与信息技术培训心得通用15篇 参与信息技术培训心得 篇1 7月16日7月20日，我参与了安阳市电子信息学校举办的为期五天的?多媒体环境下的教学设计与资源应用?课程培训，本次信息技术培训虽然只有短短五天的时间，但是这五天的培训对我来说很有用，收获颇大。 我们这次培训的内容围绕多媒体教学环境、教学设计方法、教学资源应用等内容进展。 在培训中，我明晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在训练中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用网络、投影以及幻灯、录音、录像等电教设
2、施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联络，信息技术今后将成为教师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来训练应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，进步课堂教学效果，冲击着传统教学形式。同学利用各种渠道搜集数据，并对所搜集的数据进展整理、分析。充分发挥同学自主探究、合作学习的力量，通过对所搜集的数据加以综合分析到达学习的目的，使同学可以更好地利用信息技术进步学习程度。 这次培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好
3、玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的分散力，为后续培训打下根底。 1、培训内容和我们平常的教学工作严密联络，有用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 2、学习收获宏大。在学习内容方面，不仅理解了训练技术的根本内涵，深化理解了教学设计的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉，提升了教学设计
4、的整合水公平等，可以用收获颇丰来概括。在学习方式上，教师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能互相取长补短，共同进步，同时增加了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习乐观性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假设能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的进步。 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短5天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导教师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学
5、产生的重大意义，理解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大关心，可以将这些学问运用到教学理论中，对所任教的学科进展教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 此次培训使我受益非浅，真正领悟到了新的训练技术理念，也觉察了自己身上许很多多欠缺的地方。其感受非一言能尽。回校后，我将利用本次培训成果，乐观在教学活动中施行信息技术与课程整合，努力进步自己的训练教学程度，并不断运用训练信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业学问，运用训练技术进展教学活动，对同学进展科学评价，为进步我校训练质量尽一点微薄之力。在工作岗位上，我肯定努力工作，把
6、所学到的训练技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对社会负责的优秀教师。另外，我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈努力以优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我持之以恒的目的。 参与信息技术培训心得 篇2 11月的12日至21日，我有幸参与了毕节市第三期信息技术骨干教师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不管在理论学习方面，还是在理论操作上都得到了很大的进步，让我对信息技术有了更新熟悉和学习爱好。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家共享。 1、通过本次的培训分明晰了训练技术和信息技术这两个概念。训练技术必需以信息技术为根底，
7、但却并不同于信息技术。训练技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是训练技术的依托，无形技术是训练技术的灵魂。训练技术的有效运用，是要在先进的训练思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切可以扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的训练教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的训练教学有一个良好的结果奠定根底。 2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改正去的多媒体可有可无的落后思想，我们乐观采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的进步供给了很好的保证。
8、但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了训练信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，进步我们的教学质量。 3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进展学习评价、反响。在整个教学过程中，同学的主体性和个别化得到较大的表达，这样的教学
9、气氛非常有利于同学创新精神和问题解决力量的培育。同时，教师通过现代训练媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段关心同学学习，进一步调动同学的学习乐观性。 多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种乐观的，合作的教学形式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反响、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使同学成为学习的仆人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教学，有助于进步同学学习爱好，打破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。 传统的教学手段好似就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。同学起来有
10、点枯燥无味，从而直接影响同学学习乐观性。随着计算机帮助教学进入课堂，确实给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的打破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给同学，不仅把同学的听觉、视觉等一起调动起来，使同学成为主动参加、觉察、探究和建构学问的主体，这不仅激发同学的学习动机，也进步了教学效果和课堂效率。 在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学理论中，
11、努力进步训练质量，让同学欢乐成长。 经过几天的信息技术新课程的培训，倾听专家的阅历传授，也可以跟众位教师在一起学习、沟通，我加深了对计算机教学的理解，体会许多。如今我想针对信息技术教学中对同学制造力的培育谈谈我个人的一些想法，以到达沟通学习的共同进步的目的。 参与信息技术培训心得 篇7 随着科技的飞速进展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的进展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不行缺少的工具。 从信息技术在中学校教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名理论者，谈一点自己的体会，盼望各位同仁提出珍贵意见和建议。 第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化
12、很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进展教学;再到如今远程训练的有效利用。充分说明白教师对信息技术从排挤到主动应用的过程。例如：我是一名英语教师，在担当七班级历史教学中，我参与了市里的新课改培训，当时那位教师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新奇的感觉，脑子里边反响的是英语课竟然能上的这样轻松和有创新。从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开头渐渐接触电脑，从幻灯片的制作到声音的参加;从资源的下载到制作简洁的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到如今的娴熟操作与应用，我觉得自己的业务程度得到了进步
13、，同时让同学也喜欢上了英语课，让过去死的学问不再那么单调。 第二、信息技术在各学科中的不行替代性。 1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让同学很直观的对所学学问有所理解，获得了很好的教学效果。 2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。 3、教学信息的交互性。 4、教学信息的再现性。、 第三、信息技术的施行方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到如今全校性的根底性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从同学入手变化更大，以前同学每周只有一节信
14、息技术课，而如今每天都可以上网1个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡同学安康上网，除了查找学习资料，也可以给校指导、班主任和广阔教师留言、提问题等等，这样更加有利于同学去理解课堂以外的学问。 总之，不管是教师的教学，还是同学的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是娴熟的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。 参与信息技术培训心得 篇8 一、运用信息技术，促进了课堂的转变。 之前，自己总是简洁的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今日
15、听了两位教授的报告才深知自己学问的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。理解了当前新媒体新技术进展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如将来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及好玩性。当前，一大局部教师错误地认为技术应用就是做课件，放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展现厅。殊不知多媒体在于帮助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让同学成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，敏捷地运用资源帮助教学，转变课堂。 二、运用信息技术，实现以同学为主体的教学理念。 在今日的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术帮助下的教学进展了比照，传统的教学教师讲，同学听，讲授在课内，内化在课外，不管同学会不会教师都讲，蒋教授指出，同学不是一张白纸，会的为什么要讲?而运用信息技术帮助颠倒了课堂，即教师把学问重难点及自学提纲运用云效劳发送到同学的电子书包，每个同学都能运用电子书包里的教材及学习工具绽开预习，这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进展内化。由此，转变了以往的教学形式，真正实现以同学为中心的教学理念，到达了教学要关注同学的学习力量的效果。 三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。 传统的教学同学学习内容是有
