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1、课 前 小 研 究 20.小熊和小鹿 学校:重工五校 班级:一年二班 姓名:熟读课文3遍,圈画生字词,并标出自然段。我会认 (写出拼音)熊( )鹿( )奶( )答( )商( )量( )烧( )赶( )紧( )系( )孩( )我会写:打字拼音是( ),结构是( ),部首是( ),笔顺: 我还能给它组词 。我的识字方法是: 。爸拼音是( ),结构是( ),部首是( ),笔顺: 我还能给它组词 。我的识字方法是: 。奶字拼音是( ),结构是( ),部首是( ),笔顺: 我还能给它组词 。我的识字方法是: 。赶字拼音是( ),结构是( ),部首是( ),笔顺: 我还能给它组词 。我的识字方法是: 。种
2、字拼音是( ),结构是( ),部首是( ),笔顺: 我还能给它组词 。我的识字方法是: 。起字拼音是( ),结构是( ),部首是( ),笔顺: 我还能给它组词 。我的识字方法是: 。想字拼音是( ),结构是( ),部首是( ),笔顺: 我还能给它组词 。我的识字方法是: 。请把本课的多音字写在背面我会填:1小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 都爱踢足球。 都 。2. 阅读第一自然段,小熊为什么乐得直打滚儿? 3.小熊为什么没去奶奶家? 4.妈妈怎么商量小熊都没去奶奶家,他等到小鹿了吗?小鹿是都信用的好孩子吗? 5.通过这件事,你明白了什么? 请评评我:朗读声音大、读音准确、 问题回答准、书写工整(评比标准,每项一颗星)自评: 组长评: 师评: