《2022年春季学期四年级语文期末模拟试卷3套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年春季学期四年级语文期末模拟试卷3套.docx（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2022年春季学期四年级语文期末模拟试卷3套 篇一 一 、看拼音，写词语。（5分） jng pi j jng hu shn chng f jng zhn mn ru （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Ki xun zhn hn h xi bin ln ji sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、（1）、把以下词语补充完整。（5+4） 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不行及 鱼（ ）而出 疲乏不（ ） 响（ ）云霄 （2）、将成语中的错别字用“”标出，再把正确的字写在括号里 清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（
2、） 攻棋不备（ ） 鱼惯而行（ ） 迷或不解（ ） 具精会神（ ） 波阑壮阔（ ） 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。 感谢 感动 感情 聪慧 高超 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。 2、人类特别（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。 虽然但是 由于所以 不是而是 只有才 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。 四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。（2） 早开的红梅 （ ） （
3、）后来居上 2、写上对应的成语。（2） 知己知彼_ 运筹帷幄_ 3、把句子补充完整 。 A、精诚所加，_ 。 B、 _ ，_；幼吾幼，以及人之幼。 C、蚂蚁搬家蛇过道，_ 。 D、天上鱼鳞斑，_ .。 E、采菊东篱下， _ 。 F、人闲桂花落，_ 。 G、我能从“ _ ，_ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“_”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分） “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示庆贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ）3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ）4、请你帮
4、助照看我孩子，拜托了。（ ）六、用修改符号修改病句。（2分） 1、普罗米修斯为人类带来了祝愿和欢乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 七、我会推断。（对打 “”错打“”，5分） 1纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说静静话似的”是个比方句。（ ） 3渔夫的故事选自古代阿拉伯的民间故事集一千零一夜。( ) 4“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 八、根据课文内容填空。（8） 1、他有时 _，把金鱼的每个部位_地画下来，像姑娘_ ；有时又_ ，很快地画出金鱼的 _
5、，仿佛金鱼在纸上游动。 2、虽然 _ ，但是，我们却可以让 _ 表达出 _ 。 3、谁都有_ ，谁都可以制造一个 _ 。 九、阅读普罗米修斯片断，完成练习。（11） 众神的lng xi( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，打算给普罗米修斯以最严峻的惩处，fn f（ ）火神马上执行。火神很鄙视普罗米修斯，静静对他说：“只要你向宙斯成认错误，归还火种，我肯定恳求ro sh（ ）你。”普罗米修斯摇摇头，坚决地答复：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种苦痛，但决不会成认错误，更不会归还火种！”火神不敢违背宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环
6、，被死死地锁在高高的陡崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜患病风吹雨淋的苦痛。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（3） 2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种非常生气，可以从（ ）这个词看出来；他非常生气后是这样做的_ _；从今看出他是一个_的人（3） 3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“_”线）。（1） 4、普罗米修斯不归还火种的缘由是：_（2） 5、你最观赏普罗米修斯的哪些精神？（2）_。 十、阅读短文，回答下列问题。（12） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很惊奇：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚
7、写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化汲取啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品尝，非把书读熟读透不行。其实，这就是”煮书”。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，”读书破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应当这么”煮”。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么”煮书”呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天早晨起来，放声读上几遍，认真品尝一番
8、，多有意思呀！这样煮下去。你 _能体会文章的情感， _ 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。（2） 2、文中“煮书”中的引号作用是 _。（1） 3、爷爷说的“煮书”指的是 _。（2） 4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1） 5把文中画横线的句子换种说法。 _ （2） 6、 爷爷告知“我”应当怎样“煮书”？_（2） 7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2） _ 习作（30分） 题目：我忘不了他（她）（25） 这个人是谁？是什么缘由让你忘不了他（她）？请你
9、用一两件详细的事例突出这个人的优秀品质。做到内容详细，语句通顺，标点正确。 篇二 一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（5分） 1、翡翠（fi fi） 衬衫（chn cn） 山涧（jin jin） 堤坝（d t） 湖畔（pn bn） 馈赠（gu ku） 2、结（ji ji）果证明亚里士多德的这句话的（de d d）确说错了。 3、白天，他的肝脏（zng zng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（chng zhng）起来。 二、读写能手。（读拼音，写词语）（8分） qun l bn fn 1、谁都有生活的（ ） ，谁都可以有一个属于自己的（ ）世界。 wi h x shng 2、爸爸在执
10、行 （ ）和平行动中壮烈 （ ）了 。 fng q zhung sh 3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（ ） 的（ ）。 lng xi chng f 4、众神的 （ ）宙斯打算给普罗米修斯以最严峻的 （ ）。 三、区分双胞胎。（辨字形，再组词）（8分） 径（ ） 境（ ） 栏（ ） 哨（ ） 经（ ） 镜（ ） 拦（ ） 消（ ） 四、词语充值卡。（把以下成语补充完整）（4分） 波澜壮（ ） 一丝不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ） 四周（ ）歌 围（ ）救赵 手不（ ）卷 鹏（ ）万里 五、花落谁家。（选词填空）（6分） A 敏锐 灵敏 灵活 1、刑侦队长用（ ）的洞察力，发觉了
11、罪犯的蛛丝马迹。 2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（ ）地避开。 3、猫的嗅觉（ ），只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。 B 虽然但是 假如就 只要就 4、一个人（ ）活的诚恳，有信用，（ ）等于有了一大笔财宝。 5、（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命表达无限的价值。 6、这件事（ ）值得去做，（ ）应当全神贯注。 六、句子加工厂。（按要求写句子）（10分） 1、芦苇上盖了白雪。（扩句） 2、夜莺的歌声打破了夏日的寂静。（缩句） 3、假日里，妈妈做了很多一个又一个的菜。（修改病句） 4、七月的天山很美。（改为感慨句） 5、生活 人们 那里的 过着 幸福的 (把词语连成一句通顺的话) 七、做嬉戏。（按“嬉戏”挨次把以下几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（5分） （ ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在四周弯弯曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。
