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1、教师作文之写教师作文3000字写老师的作文3000字 【篇一：浅谈如何上好初中作文课(3000字)】浅谈如何上好初中语文作文课上蔡县思源实验学校李新巧【纲要】：作文是语文学习的重头戏，他常常决定着语文成绩的好坏。所以作文指导教课也就显得尤其重要了。对于这些没有见过多大世面，又不爱看课外书累积素材的乡村中学生来说，上好作文指导课就是他们提高作文水平的重点。作文指导课不不过是给出一个命题让学生进行写作，更重要的是老师要从技巧方面加以指导。【重点词】：初中作文作文命题技巧指导重视累积学会察看上好讲评课【正文】：作文是语文的半壁河山，是语文的重头戏。那么这出重头戏，究竟该怎么唱才能显示出他的成效呢。自
2、己就平时教课中探究出的一些方法，谈谈自己不行熟的看法。第一是作文命题。刚开始最好不要写命题作文。大多数老师都习惯先让学生写命题作文，再写半命题作文，最后过渡到资料作文。我以为应当先写资料作文或许对于提示性的文章。因为这种作文不限制学生的思想。自然，老师也要增强指引，要让学生找出此中的重点词，抓住重点词进行写作。学生也不至于离题万里。这就是所谓的“放”。在此基础上去练习命题作文，把天马行空的思想收一收。这就是“收”。先“放”后“收”要比先“收”后“放”容易得多吧？最后写半命题作文来检测以前的练习结果，做到收放自如、对付自如。第二技巧指导（一）着重细节描绘细微之处见真情，细节常常最能感人人。我以为
3、作文要想写的有感情必然要掌握好此中的细节。这些细节能够是人物的相貌、语言、动作、心理、神情的刻画也能够是环境的衬托。甚至能够小到一丝丝的鹤发都能够描述。只需一写对于母爱的文章，大多数学生都会用自己患病了母亲背自己去医院，天正好又下雨了不好走这件事来表现母亲对自己的爱。案例是一个典型的案例，但写得却不够动人。究其原由，不过是缺少细节描绘。既然下雨了，环境自然恶劣，为 / 何不顺势描述一下，用它来衬托母爱呢。你趴在母亲的背上，对她的头发察看的比较细，对她的背感觉的比较深，甚至她的喘息声你应当也听得比较清。为何不抓住这些加以刻画呢。那不就更动人了吗？为了让学生学会细节描绘，在学了朱自清的背影以后，我
4、让学生写了一篇对于细节描绘的文章。孩子们写的固然还有模拟的印迹，可是此中也不乏好的作品。有人特地描述了人物的眼神，有人还突出了外婆的脚步。用她为了不打搅我学习成心放轻脚步来表现老人对我的爱?写的很成功。学生的察看也显得特仔细。（二）巧用修辞手法皮的煮鸡蛋来形容。能否是要比直接的写她的皮肤嫩白、嫩白的更形象一些。但运用修辞必定要适合，其实不是越多越好。别上一朵花的衣服看上去漂亮，假如浑身都是就会太刺眼了，说的就是这个道理。少了是个点缀，太多了会显得脆而不坚。（三）学会套用格式有人之所以能三篇文章走遍天下，就是因为大多数问题都是相通的。你只需特地的去准备几篇文章，足能够对付考试。自然这不过从应付考
5、试的角度说的。写人记事、写景状物、谈论文、说明文各准备一篇足矣。纯真从初中来讲，常写的仍是记述文。有些连换都不用换，有些只需要换一下开头结尾就行了。比方难忘的一天、第一次干?、那一次，我很?还有好多，举不胜举。其实都是同样的，完好能够套用。套用除了套用主题以外还可以够套用形式。作文的构造是凤头、猪肚、豹尾。所以开头与结尾特别重要。开头不如用直截了当，直奔主题的方式或许用“三比之法”来写。所谓的“三比之法”就是比喻、排比和对照。还可以够引用适合歌词，或者制造矛盾，衬着紧张氛围来吸引读者?中间部分容量大你能够选择一些实例加以填补。结尾必定要简短有力，突出主题才行。套用是套用但切忌纯真的模拟。特别禁
6、忌老师在学生写作以前，先念一篇优异作文，再让学生去仿写。我以前试验过，先与学生一块剖析题目要求中的重点词，再进行技巧方面的指导，又不失机机的当堂念一篇优异作文让学生学习。后来我发现这样做，是大错而特错了。他们写的作文几乎都是一个模子里刻出来的，几乎与作文选上的同样。这样培育出来的不过模拟的能手，而不是写作能手。踏着他人的踪迹行进的人，永久成不了冠军。有了这个感觉以后我就改变了方法。不再念了，而是鼓舞学生自己试着去说，人多力量大，把好的点子累积下来一块分享。这样既锻炼了他们的语言表达能力又培育了他们的发散性思想，何乐而不为呢？（四）着重片段训练这就是我常常给学生说的“小大联合”。我们把片段作文称
7、之为“小作文”。既然是小作文，能够不限字数。三百两百字也罢，哪怕是一句话作文也好。只需常常写。并且学会运用到大作文中间。久而久之，你的作文水平不想提高就难了。大多数人都坚持让学生写日志，这也是一种很好的习惯。能够写成日志的形式。最好不拘泥于形式。你要写的内容也能够跟你所学的内容有关，切近课文。比方，学了福楼拜家的礼拜天后能够让学生去刻画一下同学或老师的的肖像。福楼拜写的是人物群像，我们能够选择此中一个来训练。学完从百草园到三味书屋以后，不如让学生写写某个活动过程，至少用上六个以上的动词。能够是蚂蚁迁居，能够是我们一般的炒鸡蛋过程。你能把它表此刻作文本上就行。此外，大作文中出现的错误也能够在小作
8、文中获得纠正。不用再去此外再写一篇大作文了。所以小作文特别适用。我以为应当坚持。（五）着重自我改正我以为好的作文是改出来的，而不是写出来的，曹雪芹那么一个大作家，写红楼梦仍是批阅数载，增删十次呢。况且我们呢。写以前要先在厕纸上列一下纲要，打成底稿，成文以前还要多次进行改正。如若时间同意的话，学生们不如与同桌互换一下进行改正。因为有的缺点自己不必定能发现。旁观者清嘛。只需坚持下去，作文水平必定能有所提高的。第三重视语文素材的累积在课外阅读上我从不倡导学生看“作文选”，甚至是背作文。几篇作文是种植不了写作人材的。要看经典，看名著。这样不单能够扩大学生的视线，还可以够从一开始就在学生脑筋中形成大作文
9、观，不拘尼于作文的外在形式，不“为作文而作文”。同时看名著他们学的不不过是写作一个方面，还可以够从方方面面去学习。比方钢铁是如何炼成的读了以后，我们能够从中遇到感染。学习保尔的坚毅的钢铁般的意志，更为有助于他们的学习。看海底两万里能够培育他们丰富的想象力。先从大纲领求的名著开始看起，慢慢的再逐渐扩大。第四指导学生学会察看语文根源于生活，作文素材自然也取自于生活。记得福楼拜以前指导他的学生莫泊桑的方法就是多留意，多察看。他让莫泊桑写对于牛的文章。莫泊桑不知从何下手，福楼拜告诉他你不如去察看一下拉车上坡的牛，吃东西的牛，静卧的牛有什么差别。到处留意皆学问，人情练达即文章。正是因为仔细的察看才成就了
10、此后赫赫出名的莫泊桑。我们也同样。只需静下心来仔细去察看必定能写的一手好文章的。我以前也让学生写过对于这方面的文章，但结果不理想。所以这是训练的一个重点。不如让他们从身旁最亲密的人或事物进行察看，也能够是大街上的一些口号什么的。把结果写下来此后慢慢组织语言表达。不过先让他们养成一个优异的习惯而已。最后，上好作文讲评课只有上好了作文讲评课，我们的批阅才显得存心义。固然说考语上写的很清楚，但学生常犯的错误我们要把它概括在一同，共同纠正。这样才简单惹起他们的重视啊。自然批阅能够选择学生互批和老师批阅相联合。改了以后大家爱出的错误，他们自己也就成竹在胸了。上讲评课时不可以不过说学生的错误，还要把写的好
11、的句子、语段、文章集中起来，读一读让大家累积下来。起码每次的讲评课要留下一两本未批阅的作文，投影到一体机上，大家一块改正。这是我平时教课中自己探究出来的一些不行文的东西，简单的将它梳理了一下。因为时间匆促，没有整理完好，并且表达上也有许多有待商议的地方。这也不过理论，实践时我会边用边改，争取完美下来。【篇二：初三话题作文(3000字)】【英才教育】初三语文王老师话题作文话题作文是近几年来中考作文的主流题型。它供给一段文字，而后让学生联想睁开，发挥各自的语文能力来达成作文。此中，自拟题目，不限制文体，有益于考生的水平发挥，有益于不一样思想方式的考生写作，有益于不一样地域的考生写作，拥有较高的试题
12、公正性，这种种类的作文，因为能较真切地考出考生的作文水平考生先要读懂供给的资料，理解写作的要求，还要联系生活实质，睁开人情合理的想象和由此及彼的联想以及逻辑严实的议事说理，再用语言文字把文章写出来，是语文知识和语文能力的综合测试，所以被公以为是考场作文的最正确方式，为全国愈来愈多的命题点采纳。话题作文是由命题者早先供给一段文字，让考生依据资料睁开想象，拓展成文。话题作文不一样于供资料的作文，固然两者在形式上很相似，但话题作文不限文体，便于学生发挥，而供资料作文常常都限制文体：限制内容，学生写作一定由资料生发出来，常常都只好写成扩写、续写，或读后有感类等的文章，不利于各种考生的正常发挥。那么，如
13、何才能写好话题作文呢？1认识资料的限制性?即指令性和导向性。限制性包含对写作内容、中心思想、人称、时空范围、表达方式等方面的限制。要依据供给的资料和写作要求去定向写作。2掌握话题作文的步骤：1）读懂资料的内容。2）从资猜中提炼出中心思想。3）依据资料给定的内容和由资猜中提炼出来的中心，联系生活实际睁开由此及彼的联想，借“料”引申和发挥。或记人叙事?记述文，或因事因人议理?谈论文，或介绍说明?说明文。4）依据自定的文体安排文章构造，确定切合文体要求的表达方式。5）仔细审读写作要求，按要求作文。3明确话题作文基本文体记述文、谈论文、读后有感?兼有谈论文和应用文两种文体特色、说明文等的写作重点和要求
14、。4认识话题的载体有文字，图画两大类。【英才教育】初三语文王老师作文：请依据下边的话题及要求写一篇作文。写作提示：1)人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的崎岖，说不完的感觉。光阴如歌，人生的意义，不该当不过重视结果，更应当咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探究，科技制作中的一次次发现，绿茵场前一次次拼搏，与老师、家长、同学的的一次次心灵碰撞?我们的知识在求索中收获，能力在创建中提高，意志在磨砺中坚毅，感情在交流中领会。我们的生活所以而丰盈，我们的青春所以而出色。2)你航海远行过吗?当船慢慢走开海岸时,我们愉悦、愉悦、向往；当船终于到达此岸时，我们莫名的失意。能否我们真的在意的不是结果，而是
15、那充满想象与美景的过程？尽管过程中充满波折、危险与惧怕？或许，这就是生活？要求：请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真切感悟，或写出与过程有关的看法。自拟题目。文体不限（诗歌除外），写一篇600字左右的文章。【英才教育】初三语文王老师【例文鉴赏】过程最美经过努力实现自己的梦想，这结局自然是美的，很多人都会沉醉于这美好中间，因此他们常常会忽略了另同样更漂亮的东西，那就是为实现梦想而努力的过程，其实这过程才是最美的。我是一个长在春天却还未成熟的苹果，可我很想使自己早一点变得成熟。我十分敬羡那些成熟的苹果，因为这样能让人们品位到我的甜美、甘醇的味道。我何曾不想过离开大树妈妈的怀抱，可我失败了一次又一次。或许大树母亲不肯我这样做，可我的心却早已像蒲公英同样随风飘扬。终于，到了一个盛
