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1、高考之小说阅读解读一、环境。小说的环境包括社会环境和自然环境。环境描写的作用：交代故事发生的时间、地点暗示社会环境，揭示社会本质特征揭示人物心境，表现人物性格渲染某种气氛推动情节发展。二、情节。情节是为刻画人物性格、推进小说矛盾冲突、表现小说主题服务的，所以，我们要把这三点交织起来考虑，才能更好的把握情节。情节的作用首先是在结构上的作用：一就开头部分来说有为下文作铺垫的作用；二就全文来说前后照应，使结构紧密、完整的作用；三就结尾来说有戛然而止，留下空白，引起读者思考和回味的作用；四是线索作用。其次是对表现主题的作用。再次是对塑造人物形象的作用。 三、人物。一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人
2、物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写的正面描写和侧面烘托，特别是那些“以小见大“的细节。揭示人物的思想感情和性格特征。第三，要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。第四，注意作者对人物的介绍和评价。第五，要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。第六、分析人物性格要从细节入手，细节往往成为设题点，伏笔与点睛之笔是命题者的热点选择，经常要我们分析这些细节的表达效果。另外，一个艺术形象，如果能对生活现象作出概括，并对社会产生积极影响或引起读者的思考，我们就说
3、这形象具有艺术价值。价值判断：对于作品中人物形象的价值观、世界观作出评价。（如评价人物形象的言语、行为、思想）小小说塑造这一形象在审美认识上的价值（可从艺术形象给人的真善美的启迪的角度来谈）【真】客观世界真实存在的（如人物形象身上兼备优缺点、在现实社会具备的普遍性、真实性）【善】引导人向善（如人物形象对社会产生的积极影响）【美】 内容上：风景美、风俗美、人性美、人情美、人格美。形式上：曲折美（结构安排）、语言美。风格上：优美、壮美、凄美。 四、主题。一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征
4、达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。四是根据作者对人物描写语言的感情色彩分析主题。四是问题或原因追问法。从情节与环境追问人物性格命运形成的原因，甚至追问情节形成的原因，是把握小说主旨、探究小说意蕴的重要方法。五、品味语言特色。语言描写的作用：有表现力、感染力，凸现人物性格，突出主题。使读者如见其人、如听其言，令读者仿佛亲临其境。人物语言个性化，即显示性格。叙述语言简洁、传神。语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。 六、鉴赏写作技巧。 1.几种常见的题型：文中运用了什么表现方法（象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合、出人意料的结尾、模式大致相同的结构等）以及用它
5、塑造形象时所起的作用；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。 2.小说常见的写作技巧：悬念。引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。先不把谜底揭开，引出下文。照应。即后文对前文写过的内容作补充或加深；前文对将要出现的人物或事件作暗示。首尾呼应使结构更严密，中心更突出。伏笔。在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。衬托。用相似或相反的事物陪衬，烘托出
6、主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。渲染。是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩（反复、排比）的描写，以突出气氛、刻画人物、表现主题。象征。借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。想象。它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象，叫再造想象；人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。联想。它是人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理
7、想到其他有关的事物或事理的活动。联想一般有下列几种形式：相关联想，相似联想，相反联想，因果联想。 3.小说结局的类型及其表达效果出人意料的结局。好处（思维方向）：从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项链。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如项链，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。令人伤感的悲剧结局。好处（思维方向）：从主题上看，能更好地深化主题。如药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-没有发动群众。 从表现
8、人物性格看，能更好地塑造人物性格。如药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百宝箱， 杜十娘的死，引起读者思考死的原因。令人喜悦的大团圆结局。好处（思维方向）：从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。戛然而止，留下空白的结局。好处（思维方向）：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。 4.小说开头常见的类型及其
9、表达效果 设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。好处（思维方向）：引起读者的思考。引出下文的情节。突出人物形象。揭示小说的主题。 写景法。如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。好处（思维方向）：交代故事发生的时间、地点。暗示社会环境，揭示社会本质特征。揭示人物心境，表现人物性格。环境是小说存在的背景，为小说提供空间和时间范围，也是小说中人物活动的场所。环境则是人物和情节发展的舞台。渲染气氛。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。2
