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1、八年级下册第15课独立自主的和平外交教学目标知识目标：学习和掌握新中国成立后我国奉行的外交政策、和平共处五项原则的提出、万隆会议以及所取得的外交成就。求同存异的方针。能力目标：利用教材所给的四幅图说明新中国积极主动的外交态度，独立、和平的外交思想和周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。培养读图、解图能力。情感目标：通过对建国初期中国面临的形势和万隆会议等知识的学习，认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。教学重点 ：和平共处五项原则。教学难点：建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国
2、的指责、攻击所揭示国际关系的本质。教学手段：多媒体教学教学过程一、 复习旧知 在中华人民共和国建国35周年的盛大阅兵仪式上，公开亮相的中国战略导弹令当时观看的外国使节和外国记者大为惊叹。美联社报道说：“中国战略导弹部队首次展示了它的实力，它显示出中国有相当高的制造水平。它的出现足以抵御任何形式的战争。”英国泰晤士报也称：“中国今天第一次将它的导弹家族展现在世界面前，足以证明它有覆盖地球每一个角落的能力和自信。今后美苏两国在决定世界事务时，不得不考虑中国战略导弹部队的存在。”请完成：（1）中国战略导弹部队成立于哪一年？目的是什么？（2）结合材料和所学知识，分析中国战略导弹部队的建立与发展产生了怎
3、样的影响？二、 新课导入1、出示1842年签订南京条约、五四运动、巴黎和会的图片，让学生思考中国近代外交的特点。2、教师提问：近代外交是这样一种情况，那新中国的外交应该具有什么样的特征？教师展示“开国大典”图片，引用“毛泽东的宣告：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” 从中引导学生归纳出新中国的外交应该是平等、独立、自主。板书课题15课独立自主的和平外交多媒体出示学习目标关于和平共处五项原则1、了解和平共处五项原则提出的背景。2、掌握和平共处五项原则的内容和意义。关于周恩来出席万隆会议1、掌握万
4、隆会议的时间、特点及影响。2、知道“求同存异”方针。三、自主学习1要求：边默读边思考以下问题，并在书上勾画出相应的答案，时间6分钟1.毛泽东在新中国成立的那一天，向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” 请问：（）材料中的“本政府”是哪个政府？当时美国承认的是哪个政府？（）这段材料说明新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？请在材料中找出关键词支持你的观点。2.建国第一年里，首先与中国建交的是哪个国家？3.新中国刚刚成立时，美国怎样在外交上对付中国？、4.周恩来与哪两国总理发表联合
5、声明，提出和平共处五项原则？5.班长交给小智一个任务，将新中国的“外交基本准则”张贴到班级板报上，可是小智把其中几条丢了，大家快来帮帮小智，看谁最快！6.有的同学说和平共处五项原则是周恩来提出来的，中国当时很穷，说出来的话有分量吗？7.1955年万隆会议的主题是什么？8.万隆会议出现了什么困难？9.万隆会议上周恩来作出什么贡献？6分钟学习时间，这些知识比较简单，尽量让班里中等偏下的学生回答，以此来激发学生的学习积极性，实在回答不出的就让优等生回答。自主学习2要求：小组进行讨论，每小组两题，看哪组效率最高，每个同学都能解决问题。1.读图新中国建立初期外交形势：建国初期，苏联和美国对中国的态度为什
6、么不同？2.日内瓦国际会议上，美国国务卿杜勒斯为什么不许美国代表与中国代表握手？ 3.周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？ 4.“求同存异”方针在万隆会议上具有怎样的“魅力”？ 5.请你说说周恩来同志对中国外交作出哪些贡献？这些问题较上一关的问题有些难度，因此采用小组讨论的方式，通过小组讨论，使不明白的学生能够当堂解决，为了节省时间，每小组一个问题，第五个问题每小组都进行讨论，目的是进一步加深对周恩来同志的敬仰之情。每组派代表回答问题，教师进行补充。四、检测新学（一）、和平共处五项原则1.提出：1953年周恩来在接见印度代表团时首次提出。1954年确立下来的。2.内容：互相尊重主权和领土完整，
7、互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处3.意义：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。（二）、周恩来出席万隆会议：1.时间：( )2.地点：印度尼西亚的( )3.会议主题:讨论 _/_和_ 等共同关心的问题。4.性质：第一次没有_国家参加的_会议。5.贡献：周恩来提出_ 方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的_。（三）、选择题1.和平共处五项原则的首次提出是在A 、1953年周恩来接见印度代表团时B 、1954年周恩来访问印度、缅甸时C 、1954年日内瓦会议D 、1955年万隆会议2.关于万隆会议不正确的说法是A、周恩来出席了会议B、中国代
8、表提出了“求同存异”的方针C、会议在印度尼西亚的万隆召开D、会议促进了欧亚各国的团结与合作3.万隆会议上，中国代表团提出了“求同存异”的方针，这里的同包括：A、相同的遭受殖民侵略的经历B、维护民族独立，发展民族经济的共同要求C、相同的社会制度和意识形态D、保卫和平的共同的愿望五、巩固新知“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。 请回答： 上述内容通常被称做什么原则?上述原则最早提出于哪一年?这项原则是何时由哪些国家共同倡导发表的？它的提出有何重大意义？ 六、课堂总结通过这节课的学习，让我们看到了耳目一新的新中国的外交风格、看到了中国的和平的外交政策、看到了在处理国际当中新中国的分量，我希望同学们能像周恩来同志一样“为中华之崛起而读书”，从现在开始努力吧，发奋吧，祖国的未来靠的是你们。
