《职高经济与政治第七课知识点(一).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职高经济与政治第七课知识点(一).doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课：知识点一四川省宣汉职业中专学校 章思良课题知识点一：什么是国体教学用时6分钟教学目标知识目标： 1、识记：什么是国体？2、理解：国体的内涵。 能力目标：通过学习，能够正确区分国体与国家。 情感、态度与价值观目标： 通过学习，使学生懂得人民民主专政是我国的国家性质，坚持走社会主义道路的信心。教材分析重点国体的内涵。难点国体的内涵逻辑结构课文从我国的国名，引入我国的国家性质，我国的国家性质决定了人民代表大会制度的产生。对国体的概念有必要把握。 教 学 形 式 及 其 手 段讲授、多谋体演示。教学过程【创境激趣】师：1949年，毛泽东在北京天安门宣告中华人民共和国成立，确立我国是人民当家作主
2、的社会主义国家。人民当家作主就是我国的国体，什么是国体？我们今天就一起来学习一下。【引思明理】什么是国体？教师播放课件二国体的概念，组织学生学习。国体：通常把国家的性质称为国体，具体的说，就是社会各阶级在国家中所处的地位。统治阶级的性质决定着国家的性质。理解：1、国体又称为国家的性质性质。2、国体是具有阶级性质的，国体的阶级性质是有国家的掌握国家政权的统治阶级的性质所决定。阶级是国体的本质是属性。3、国体的内容有两层意思。第一：说明各阶级、各阶层在国家中所处的是统治地位，还是被统治地位；第二：说明各阶级、阶层在统治集团内部所处的领导与被领导地位。比如：我国的国体是人民民主专政，此国体中说明了我
3、国是人民当家作主，掌握国家政权，是统治阶级，处于被统治地位，被专政的对象是破坏社会主义事业和敌视我国的敌对分子。（教师播放课件二） 人类历史上不同国家性质的国家类型人类的历史发展至今，出现了国家以后，出现的不同国家性质的国家类型，分别是奴隶制国家，封建制国家，资本主义国家，社会主义国家，它们的国家性质不同，统治阶级与被统治阶级是不相同的。（教师播放课件三）我国的国体：教师播放课件四我国宪法摘选，组织学生认真阅读有关资料。学生阅读：略。教师引导：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。在我国的国体规定中，我们可以清楚的看到处于统治阶级是工人阶级，农民阶级，现
4、今还包括一切拥护社会主义制度的爱国华侨和民主人士，处于被统治的地位，处于被专政对象的是破坏社会主义事业和敌视我国的敌对分子。统治阶级中，工人阶级（无产阶级）是处于领导阶级，农民阶级和工人阶级是我国的阶级基础，联合的对象是一切拥护社会主义制度的爱国华侨和民主人士。国体与国家有何区别教师组织学生思考一下，国家与国体有何区别？学生思考：略。教师小结：播放课件6，课件7，我们从课件7对国家的定义可以看出，国家与国体是两个不同的概念。国家是将一个阶级对另一个阶级统治的工具，既是统治阶级对被统治阶级进行统治，维护自我政权的工具。国体是将一个国家中，谁是统治阶级，谁是被统治阶级，统治阶级内部又是如何来分权一起掌握国家政权，维护本统治阶级的统治。两个概念都强调阶级性。【课堂小结】通过学习，同学们明白了什么是国体，以及它的内涵，我国的国体的内涵，在生活中，我们不要把国体与国家混为一谈，要注意区分。【攻固练习】什么是国体，国体与国家有何区别？板书设计一、什么是国体？阶级性是国体的本质属性。二：人类历史上出现不同国家性质的国家类型。三：我国的国体四：国体与国家的区别。教学后记教研组长（组长签名）
