《2020高考物理二轮复习 600分冲刺 专题六 原子物理与物理学史 第16讲 物理学史及常见的思想方法优练（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考物理二轮复习 600分冲刺 专题六 原子物理与物理学史 第16讲 物理学史及常见的思想方法优练（含解析）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理学史及常见的思想方法选择题(本题共9小题，均为单选题)1(2019江苏南通模拟)下列说法正确的是(A)A卢瑟福提出了原子的核式结构学说B奥斯特提出了分子电流假说C库仑测出了元电荷的电荷量D牛顿测出了万有引力常量解析卢瑟福根据粒子轰击金箔的实验(粒子散射实验)研究提出原子核式结构学说，A选项正确；奥斯特发现电流的磁效应，安培为了解释磁体产生的磁场提出了分子电流假说，故B选项错误；库仑发现了库仑定律，密立根精确地测出了元电荷的电荷量，故C选项错误；牛顿提出了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了引力常量，故D选项错误。2(2019山东省潍坊市模拟)在物理学中用比值法定义物理量是一种很重要的方法。
2、下列物理量的表达式不是由比值法定义的是(B)A加速度定义式aB点电荷电场场强EkC磁感应强度BD电阻R解析加速度定义式a，用速度的变化量与时间的比值来定义加速度，表示速度变化快慢的物理量，是用比值法定义的物理量，故选项A不符合题意；点电荷之间的作用力根据库仑定律有：Fk，则根据场强的公式可以得到点电荷电场强度公式为：Ek，可知点电荷电场场强Ek，不是由比值法定义，是根据场强公式推导出的，故选项B符合题意；磁感应强度公式B，是比值法定义，磁感应强度B与安培力F，及电流I，导线长度L均无关，故C不符合题意；电阻R，即电阻与电压无关，与电流也无关，是属于比值法定义，故D不符合题意。3(2019河北衡
3、水模拟)关于物理学史，下列说法错误的是(D)A 伽利略通过斜面实验推断出自由落体运动的速度随时间均匀变化，他开创了研究自然规律的科学方法，这就是将数学推导和科学实验相结合的方法B 牛顿在伽利略笛卡儿、开普勒等人研究的基础上，采用归纳与演绎综合与分析的方法，总结出了普遍适用的力学运动规律牛顿运动定律和万有引力定律C 奥斯特发现了导线附近小磁针的偏转，从而得出电流的磁效应，首次揭示了电流能够产生磁场D 爱因斯坦首先提出当带电微粒辐射或吸收能量时，是以最小能量值为单位一份份地辐射或吸收的，这个不可再分的最小能量值叫做能量子解析伽利略通过斜面实验推断出自由落体运动的速度随时间均匀变化，他开创了研究自然
4、规律的科学方法，这就是将数学推导和科学实验相结合的方法，选项A正确；牛顿在伽利略笛卡儿、开普勒等人研究的基础上，采用归纳与演绎综合与分析的方法，总结出了普遍适用的力学运动规律牛顿运动定律和万有引力定律，选项B正确； 奥斯特发现了导线附近小磁针的偏转，从而得出电流的磁效应，首次揭示了电流能够产生磁场，选项C正确；普朗克首先提出当带电微粒辐射或吸收能量时，是以最小能量值为单位一份份地辐射或吸收的，这个不可再分的最小能量值叫做能量子，选项D错误；此题选择不正确的选项，故选D。4(2019河北省衡水中学下学期二调模拟)引力波是根据爱因斯坦的广义相对论作出的奇特预言之一，三位美国科学家因在引力波的研究中
5、有决定性贡献而荣获诺贝尔奖，对于引力波概念的提出，可以通过这样的方法来理解：麦克斯韦认为，电荷周围有电场，当电荷加速运动时，会产生电磁波；爱因斯坦认为，物体周围存在引力波，当物体加速运动时，会辐射出引力波，爱因斯坦的观点的提出，采取了下列哪种研究方法(D)A控制变量法B对比法C观察法D类比法解析常用的物理学研究方法有：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等，是科学探究中的重要思想方法。爱因斯坦根据麦克斯韦的观点：电荷周围有电场，当电荷加速运动时，会产生电磁波，提出了物体周围存在引力波，当物体加速运动时，会辐射出引力波的观点，采用了类比法，故D正确，A、B、C错误。5(2019
6、甘肃省兰州市模拟)关于物理学家和他们对物理学的贡献，下列说法正确的是(D)A爱因斯坦提出了光的电磁说B麦克斯韦预言并证实了电磁波的存在C玻尔建立了量子理论，并成功解释了各种原子的发光原理D卢瑟福根据粒子散射实验的结果提出了原子的核式结构模型解析麦克斯韦提出了光的电磁说，认为光是一种电磁波，故A项错误；麦克斯韦预言电磁波的存在，赫兹用实验证实了电磁波的存在，故B项错误；玻尔结合普朗克的量子概念、爱因斯坦的光子概念和卢瑟福的原子核式结构模型提出了玻尔理论，成功解释了氢原子发光现象；但由于过多保留了经典电磁学的理论，不能很好地解释其他原子的发光现象，故C项错误；卢瑟福根据粒子散射实验的结果提出了原子
7、的核式结构模型，故D项正确。6(2019湖南岳阳一中第六次质检)静电场、磁场和重力场在某些特点上具有一定的相似性，结合有关“场”的知识，并进行合理的类比和猜想，判断以下说法中可能正确的是(A)A电场和磁场的概念分别是奥斯特和楞次建立的B如果把地球抽象为一个孤立质点，用于形象描述它所产生的重力场的所谓“重力场线”的分布类似于真空中一个孤立的正电荷所产生的静电场的电场线分布C重力场与静电场相类比，重力场的“场强”等于重力加速度，其“场强”大小的决定式为gD静电场与磁场相类比，如果在静电场中定义“电通量”这个物理量，则该物理量表示穿过静电场中某一平面或曲面的电场线的多少解析场和场线概念，包含电场和磁
8、场概念的第一位提出者是英国物理学家法拉第，选项A错误；如果把地球抽象为一个孤立质点，用于形象描述它所产生的重力场的所谓“重力场线”的分布类似于真空中一个孤立的负电荷所产生的静电场的电场线分布，选项B错误；重力场与静电场相类比，重力场的“场强”等于重力加速度，根据万有引力等于重力，Gmg，其“场强”大小的决定式为gG，而g为定义式，选项C错误；静电场与磁场相类比，如果在静电场中定义“电通量”这个物理量，则该物理量表示穿过静电场中某一平面或曲面的电场线的多少，选项D正确。7(2019安徽芜湖期末)下列说法中正确的是(C)A伽利略通过“斜面实验”成功测出了自由落体加速度B奥斯特首先提出“电场线”的概
9、念用来直观描述电场C卡文迪许成功设计扭秤实验测量出万有引力常量D“北斗”导航卫星的发射速度大于第二宇宙速度解析伽利略通过“斜面实验”推论得出自由落体运动是匀变速直线运动，没有测出自由落体加速度，选项A错误；法拉第提出“电场线”的概念用来直观描述电场，选项B错误；卡文迪许成功设计扭秤实验测量出万有引力常量，选项C正确；“北斗”导航卫星的发射速度大于第一宇宙速度小于第二宇宙速度，选项D错误。8(2019安徽省六安市模拟)高中物理核心素养之一是培养科学的思维能力，在高中物理的学习中我们接触了许多科学思维方法，如理想实验法、控制变量法、微元法、类比法等。以下有关物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是(
10、D)A牛顿巧妙地运用扭秤实验，应用了放大法成功测出万有引力常量的数值并得出了万有引力定律B用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如场强E，加速度a都是采用比值定义法C当物体本身的形状和大小对所研究问题的影响忽略不计时，用质点来代替物体的方法叫假设法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加代表物体的位移，这里采用了微元法解析牛顿得出了万有引力定律；卡文迪许巧妙地运用扭秤实验，应用了放大法成功测出万有引力常量的数值，故A项错误；场强E是采用比值定义法，加速度a是采用比值定义法；加速度a是加速度的决定式，故B项
11、错误；当物体本身的形状和大小对所研究问题的影响忽略不计时，用质点来代替物体的方法是理想模型方法，故C项错误；在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加代表物体的位移，这里采用了微元法，故D项正确。9位于东莞市大朗镇的中国散裂中子源(CSNO)首次打靶成功，获得中子束流，标志着三裂中子源主体工程完工，并投入试运行。散裂中子源就是一个用中子来了解微观世界的工具，如一台“超级显微镜”，可以研究DNA、结晶材料、聚合物等物质的微观结构。下列关于中子的说法正确的是(D)A卢瑟福预言了中子的存在，并通过实验发现了中子B散裂中子源中产生
12、的强中子束流可以利用电场使之慢化C若散裂中子源中的中子束流经慢化后的速度相同，电子显微镜中的电子流速度相同，此时电子的物质波波长比中子的物质波波长短D原子核中的中子与其他核子间无库仑力，但有核力，有助于维系原子核的稳定解析卢瑟福预言了中子的存在，査德威克通过实验发现了中子，故A错误；中子不带电，则散裂中子源中产生的强中子束流不可以利用电场使之慢化，故B错误；根据德波罗意波波长表达式，若散裂中子源中的中子束流经慢化后的速度与电子显微镜中的电子流速度相同，因中子的质量大于电子的质量，则中子的动量大于电子的动量，则此时电子的物质波波长比中子的物质波波长长，故C错误；中子不带电，则原子核中的中子与其他核子间无库仑力，但有核力，有助于维系原子核的稳定，故D正确。- 4 -
