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1、清廉文对于化进校园活动小结清廉文化进校园活动小结 勤政文化进校园是时代要求，本学年我们联合学校实质，踊跃展开了丰富多彩的清廉文化进校园宣传教育活动，收到必定实效。 一 、把清廉文化寓于办学行为中，强清廉办校。 一是清廉文化建设归入学校工作规划。成立勤政文化建设组织机构，构成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等构成的创立小组。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时拟订确实可行的活动方案，展开系列活动。 二是全员参加清廉教育活动。经过主题宣传学习，一致全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评论政流行风活动为契机，展开学习教育活动，建立清
2、廉问题检举箱，公然检举电话，增强监察，增强勤政文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。 三是与时俱进增强基层组织勤政建设。坚持环绕办学目标抓科学管理，环绕队伍建设抓清廉教育，从师德考评、收费管理、党务校务公然、教师清廉从教、未成年人思想道德建设等方面重视勤政文化建设，着力完美制度，规范学校管理，为实现“打造绿色生态校园、促使师生特点发展、创立一流乡村初中窗口学校”办学目标，供给强有力的组织保证和制度保证。 二、把清廉文化寓于校园文化建设中，强清廉熏陶。 我校在努力建立“和睦、人文、丰富、向上”的校园文化基础上，融入清廉文化建设，丰实校园文化的内涵和品位。一是抓清廉宣传教育。把清廉教育归入学校德
3、育工作计划，在学校德育工作中浸透清廉教育，一同部署，一同检查。二是把清廉教育归入班级文化建设查核。班主任召开清廉教育主题班会，撰写班会活动方案，进行思想教育。三是创造清廉教育气氛。学校有清廉文化进校园活动室，校园走廊橱窗有清廉宣传专栏，各教室卧室内部署清廉警告条幅，餐厅内有节俭自律格言，每学期学生会和班级出一期清廉专题黑板报，学生自行设计，自编内容，自找资料，主动参加活动。四是有针对性展开“三节三爱”活动，即节俭水电、节俭粮食、节俭用纸，爱惜公物、爱惜花草、爱惜学惯用品。以此教育学生敬廉崇洁，节俭自律。五是展开清廉教育系列比赛活动。如清廉手抄报比赛、清廉论文搜集、清廉名言汇编、清廉心得交流、清
4、廉书法比赛，学校正优越者进行表彰奖赏，以此进一步增强学生清廉意识，培育他们敬爱清廉人物、尊崇清廉行为的感情，形成“以廉为荣、以贪为耻”的优秀清廉文化气氛。 三、把清廉文化寓于师德师风建设中，强清廉师德。 环绕教师层面，我们将清廉文化建设与师德师风建设联合起来，重思想教育，用制度拘束。为此，全校教师作出了清廉从教威严许诺： 依法执教，尚廉崇洁，不分布有悖于党和国家目标政策的言论，不向学生销售任何商品，不强迫学生购置复习资料、教辅读物，不擅扬名目擅自收费。 爱岗敬业，关爱学生，对学习有困难的学生主动指导，不以任何原因参加社会办班、从事有偿家教等违规活动。 以廉修身，遵守师德，不利用学生转学、插班、
5、分班、编座位，或节假日、诞辰之机等，接受家长钱物，或向学生家长示意索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼物，不以教谋私。 以人为本，教书育人，不嘲讽鄙视学生，不任意休课旷课，不体罚或变相体罚学生，仔细落实教课惯例，严格规范教课行为。 严于律己，为人师表，不赌博酗酒、不涉黄吸毒，不在讲堂抽烟或使用通信工具，穿着庄重大方，切合教师身份， 礼貌待人，尊敬家长，不训诫谴责学生家长，对家长来访热忱招待，擅长交流，虚心听取家长和社会人士的建议和建议。推行“漳河中学教师清廉从教许诺”集中署名，橱窗公然，接受监察。推行“师德失范”评优一票反对制，提升广大教员工清廉从教、服务学生的意识，形成清正廉明的校风，奉献
6、清廉的教风，勤劳勤学的班风。 我们还在教师中展开“立足岗位争奉献、教书育人当典范”为主题的师德教育活动，以此提升教师尊廉崇洁意识，言传身教，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监察，从教为民、执教清廉，成为学生的模范。坚持把“依法治教、清廉从教”贯串师德教育一直，将清廉从教的查核作为教师聘用、晋级、赏罚的依照之一，使勤政文化进校园活动在教师层面上增强教育的宽泛性、针对性和有效性。 每年教师节前，我校都要评比“三优”典型，表彰师德崇高、教课成绩好、班级工作好、服务育人好的教员工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，确实把学校师德师风建设推向新的高度。20
7、18-04-21 勤政文化进校园是时代要求，本学年我们联合学校实质，踊跃展开了丰富多彩的清廉文化进校园宣传教育活动，收到必定实效。 一 、把清廉文化寓于办学行为中，强清廉办校。 一是清廉文化建设归入学校工作规划。成立勤政文化建设组织机构，构成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等构成的创立小组。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时拟订确实可行的活动方案，展开系列活动。 二是全员参加清廉教育活动。经过主题宣传学习，一致全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评论政流行风活动为契机，展开学习教育活动，建立清廉问题检举箱，公然检举电话，增强
8、监察，增强勤政文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。 三是与时俱进增强基层组织勤政建设。坚持环绕办学目标抓科学管理，环绕队伍建设抓清廉教育，从师德考评、收费管理、党务校务公然、教师清廉从教、未成年人思想道德建设等方面重视勤政文化建设，着力完美制度，规范学校管理，为实现“打造绿色生态校园、促使师生特点发展、创立一流乡村初中窗口学校”办学目标，供给强有力的组织保证和制度保证。 二、把清廉文化寓于校园文化建设中，强清廉熏陶。 我校在努力建立“和睦、人文、丰富、向上”的校园文化基础上，融入清廉文化建设，丰实校园文化的内涵和品位。一是抓清廉宣传教育。把清廉教育归入学校德育工作计划，在学校德育工作中浸透
9、清廉教育，一同部署，一同检查。二是把清廉教育归入班级文化建设查核。班主任召开清廉教育主题班会，撰写班会活动方案，进行思想教育。三是创造清廉教育气氛。学校有清廉文化进校园活动室，校园走廊橱窗有清廉宣传专栏，各教室卧室内部署清廉警告条幅，餐厅内有节俭自律格言，每学期学生会和班级出一期清廉专题黑板报，学生自行设计，自编内容，自找资料，主动参加活动。四是有针对性展开“三节三爱”活动，即节俭水电、节俭粮食、节俭用纸，爱惜公物、爱惜花草、爱惜学惯用品。以此教育学生敬廉崇洁，节俭自律。五是展开清廉教育系列比赛活动。如清廉手抄报比赛、清廉论文搜集、清廉名言汇编、清廉心得交流、清廉书法比赛，学校正优越者进行表彰
10、奖赏，以此进一步增强学生清廉意识，培育他们敬爱清廉人物、尊崇清廉行为的感情，形成“以廉为荣、以贪为耻”的优秀清廉文化气氛。 三、把清廉文化寓于师德师风建设中，强清廉师德。 环绕教师层面，我们将清廉文化建设与师德师风建设联合起来，重思想教育，用制度拘束。为此，全校教师作出了清廉从教威严许诺： 依法执教，尚廉崇洁，不分布有悖于党和国家目标政策的言论，不向学生销售任何商品，不强迫学生购置复习资料、教辅读物，不擅扬名目擅自收费。 爱岗敬业，关爱学生，对学习有困难的学生主动指导，不以任何原因参加社会办班、从事有偿家教等违规活动。 以廉修身，遵守师德，不利用学生转学、插班、分班、编座位，或节假日、诞辰之机
11、等，接受家长钱物，或向学生家长示意索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼物，不以教谋私。 以人为本，教书育人，不嘲讽鄙视学生，不任意休课旷课，不体罚或变相体罚学生，仔细落实教课惯例，严格规范教课行为。 严于律己，为人师表，不赌博酗酒、不涉黄吸毒，不在讲堂抽烟或使用通信工具，穿着庄重大方，切合教师身份， 礼貌待人，尊敬家长，不训诫谴责学生家长，对家长来访热忱招待，擅长交流，虚心听取家长和社会人士的建议和建议。推行“漳河中学教师清廉从教许诺”集中署名，橱窗公然，接受监察。推行“师德失范”评优一票反对制，提升广大教员工清廉从教、服务学生的意识，形成清正廉明的校风，奉献清廉的教风，勤劳勤学的班风。 我
12、们还在教师中展开“立足岗位争奉献、教书育人当典范”为主题的师德教育活动，以此提升教师尊廉崇洁意识，言传身教，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监察，从教为民、执教清廉，成为学生的模范。坚持把“依法治教、清廉从教”贯串师德教育一直，将清廉从教的查核作为教师聘用、晋级、赏罚的依照之一，使勤政文化进校园活动在教师层面上增强教育的宽泛性、针对性和有效性。 每年教师节前，我校都要评比“三优”典型，表彰师德崇高、教课成绩好、班级工作好、服务育人好的教员工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，确实把学校师德师风建设推向新的高度。2018-04-21 勤政文化进校园
13、是时代要求，本学年我们联合学校实质，踊跃展开了丰富多彩的清廉文化进校园宣传教育活动，收到必定实效。 一 、把清廉文化寓于办学行为中，强清廉办校。 一是清廉文化建设归入学校工作规划。成立勤政文化建设组织机构，构成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等构成的创立小组。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时拟订确实可行的活动方案，展开系列活动。 二是全员参加清廉教育活动。经过主题宣传学习，一致全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评论政流行风活动为契机，展开学习教育活动，建立清廉问题检举箱，公然检举电话，增强监察，增强勤政文化进校园活动的政
14、治责任感和时代使命感。 三是与时俱进增强基层组织勤政建设。坚持环绕办学目标抓科学管理，环绕队伍建设抓清廉教育，从师德考评、收费管理、党务校务公然、教师清廉从教、未成年人思想道德建设等方面重视勤政文化建设，着力完美制度，规范学校管理，为实现“打造绿色生态校园、促使师生特点发展、创立一流乡村初中窗口学校”办学目标，供给强有力的组织保证和制度保证。 二、把清廉文化寓于校园文化建设中，强清廉熏陶。 我校在努力建立“和睦、人文、丰富、向上”的校园文化基础上，融入清廉文化建设，丰实校园文化的内涵和品位。一是抓清廉宣传教育。把清廉教育归入学校德育工作计划，在学校德育工作中浸透清廉教育，一同部署，一同检查。二
15、是把清廉教育归入班级文化建设查核。班主任召开清廉教育主题班会，撰写班会活动方案，进行思想教育。三是创造清廉教育气氛。学校有清廉文化进校园活动室，校园走廊橱窗有清廉宣传专栏，各教室卧室内部署清廉警告条幅，餐厅内有节俭自律格言，每学期学生会和班级出一期清廉专题黑板报，学生自行设计，自编内容，自找资料，主动参加活动。四是有针对性展开“三节三爱”活动，即节俭水电、节俭粮食、节俭用纸，爱惜公物、爱惜花草、爱惜学惯用品。以此教育学生敬廉崇洁，节俭自律。五是展开清廉教育系列比赛活动。如清廉手抄报比赛、清廉论文搜集、清廉名言汇编、清廉心得交流、清廉书法比赛，学校正优越者进行表彰奖赏，以此进一步增强学生清廉意识，培育他们敬爱清廉人物、尊崇清廉行为的感情，形成“以廉为荣、以贪为耻”的优秀清廉文化气氛。 三、把清廉文化寓于师德师风建设中，强清廉师德。 环绕教师层面，我们将清廉文化建设与师德师风建设联合起来，重思想教育，用制度拘束。为此，全校教师作出了清廉从教威严许诺： 依法执教，尚廉崇洁，不分布有悖于党和国家目标政策的言论，不向学生销售任何商品，不强迫学生购置复习资料、教辅读物，不擅扬名目擅自收费。 爱岗敬业，关爱学生，对学习有困难的学生主动指导，不以任何原因参加社会办班、从事有偿家教等违规活动。 以廉修身，遵守
