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1、清廉文对于化进校园活动小结清廉文化进校园活动小结 勤政文化进校园是时代要求,本学年我们联合学校实质,踊跃展开了丰富多彩的清廉文化进校园宣传教育活动,收到必定实效。 一 、把清廉文化寓于办学行为中,强清廉办校。 一是清廉文化建设归入学校工作规划。成立勤政文化建设组织机构,构成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等构成的创立小组。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障,同时拟订确实可行的活动方案,展开系列活动。 二是全员参加清廉教育活动。经过主题宣传学习,一致全员思想,充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评论政流行风活动为契机,展开学习教育活动,建立清
2、廉问题检举箱,公然检举电话,增强监察,增强勤政文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。 三是与时俱进增强基层组织勤政建设。坚持环绕办学目标抓科学管理,环绕队伍建设抓清廉教育,从师德考评、收费管理、党务校务公然、教师清廉从教、未成年人思想道德建设等方面重视勤政文化建设,着力完美制度,规范学校管理,为实现“打造绿色生态校园、促使师生特点发展、创立一流乡村初中窗口学校”办学目标,供给强有力的组织保证和制度保证。 二、把清廉文化寓于校园文化建设中,强清廉熏陶。 我校在努力建立“和睦、人文、丰富、向上”的校园文化基础上,融入清廉文化建设,丰实校园文化的内涵和品位。一是抓清廉宣传教育。把清廉教育归入学校德
3、育工作计划,在学校德育工作中浸透清廉教育,一同部署,一同检查。二是把清廉教育归入班级文化建设查核。班主任召开清廉教育主题班会,撰写班会活动方案,进行思想教育。三是创造清廉教育气氛。学校有清廉文化进校园活动室,校园走廊橱窗有清廉宣传专栏,各教室卧室内部署清廉警告条幅,餐厅内有节俭自律格言,每学期学生会和班级出一期清廉专题黑板报,学生自行设计,自编内容,自找资料,主动参加活动。四是有针对性展开“三节三爱”活动,即节俭水电、节俭粮食、节俭用纸,爱惜公物、爱惜花草、爱惜学惯用品。以此教育学生敬廉崇洁,节俭自律。五是展开清廉教育系列比赛活动。如清廉手抄报比赛、清廉论文搜集、清廉名言汇编、清廉心得交流、清
4、廉书法比赛,学校正优越者进行表彰奖赏,以此进一步增强学生清廉意识,培育他们敬爱清廉人物、尊崇清廉行为的感情,形成“以廉为荣、以贪为耻”的优秀清廉文化气氛。 三、把清廉文化寓于师德师风建设中,强清廉师德。 环绕教师层面,我们将清廉文化建设与师德师风建设联合起来,重思想教育,用制度拘束。为此,全校教师作出了清廉从教威严许诺: 依法执教,尚廉崇洁,不分布有悖于党和国家目标政策的言论,不向学生销售任何商品,不强迫学生购置复习资料、教辅读物,不擅扬名目擅自收费。 爱岗敬业,关爱学生,对学习有困难的学生主动指导,不以任何原因参加社会办班、从事有偿家教等违规活动。 以廉修身,遵守师德,不利用学生转学、插班、
5、分班、编座位,或节假日、诞辰之机等,接受家长钱物,或向学生家长示意索要财物,不利用工作之便收受学生家长礼物,不以教谋私。 以人为本,教书育人,不嘲讽鄙视学生,不任意休课旷课,不体罚或变相体罚学生,仔细落实教课惯例,严格规范教课行为。 严于律己,为人师表,不赌博酗酒、不涉黄吸毒,不在讲堂抽烟或使用通信工具,穿着庄重大方,切合教师身份, 礼貌待人,尊敬家长,不训诫谴责学生家长,对家长来访热忱招待,擅长交流,虚心听取家长和社会人士的建议和建议。推行“漳河中学教师清廉从教许诺”集中署名,橱窗公然,接受监察。推行“师德失范”评优一票反对制,提升广大教员工清廉从教、服务学生的意识,形成清正廉明的校风,奉献
6、清廉的教风,勤劳勤学的班风。 我们还在教师中展开“立足岗位争奉献、教书育人当典范”为主题的师德教育活动,以此提升教师尊廉崇洁意识,言传身教,守廉践廉,自觉接受学生和家长的监察,从教为民、执教清廉,成为学生的模范。坚持把“依法治教、清廉从教”贯串师德教育一直,将清廉从教的查核作为教师聘用、晋级、赏罚的依照之一,使勤政文化进校园活动在教师层面上增强教育的宽泛性、针对性和有效性。 每年教师节前,我校都要评比“三优”典型,表彰师德崇高、教课成绩好、班级工作好、服务育人好的教员工,进一步增强教师教书育人,为人师表的自觉性,把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风,确实把学校师德师风建设推向新的高度。20
7、18-04-21 勤政文化进校园是时代要求,本学年我们联合学校实质,踊跃展开了丰富多彩的清廉文化进校园宣传教育活动,收到必定实效。 一 、把清廉文化寓于办学行为中,强清廉办校。 一是清廉文化建设归入学校工作规划。成立勤政文化建设组织机构,构成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等构成的创立小组。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障,同时拟订确实可行的活动方案,展开系列活动。 二是全员参加清廉教育活动。经过主题宣传学习,一致全员思想,充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评论政流行风活动为契机,展开学习教育活动,建立清廉问题检举箱,公然检举电话,增强
8、监察,增强勤政文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。 三是与时俱进增强基层组织勤政建设。坚持环绕办学目标抓科学管理,环绕队伍建设抓清廉教育,从师德考评、收费管理、党务校务公然、教师清廉从教、未成年人思想道德建设等方面重视勤政文化建设,着力完美制度,规范学校管理,为实现“打造绿色生态校园、促使师生特点发展、创立一流乡村初中窗口学校”办学目标,供给强有力的组织保证和制度保证。 二、把清廉文化寓于校园文化建设中,强清廉熏陶。 我校在努力建立“和睦、人文、丰富、向上”的校园文化基础上,融入清廉文化建设,丰实校园文化的内涵和品位。一是抓清廉宣传教育。把清廉教育归入学校德育工作计划,在学校德育工作中浸透
9、清廉教育,一同部署,一同检查。二是把清廉教育归入班级文化建设查核。班主任召开清廉教育主题班会,撰写班会活动方案,进行思想教育。三是创造清廉教育气氛。学校有清廉文化进校园活动室,校园走廊橱窗有清廉宣传专栏,各教室卧室内部署清廉警告条幅,餐厅内有节俭自律格言,每学期学生会和班级出一期清廉专题黑板报,学生自行设计,自编内容,自找资料,主动参加活动。四是有针对性展开“三节三爱”活动,即节俭水电、节俭粮食、节俭用纸,爱惜公物、爱惜花草、爱惜学惯用品。以此教育学生敬廉崇洁,节俭自律。五是展开清廉教育系列比赛活动。如清廉手抄报比赛、清廉论文搜集、清廉名言汇编、清廉心得交流、清廉书法比赛,学校正优越者进行表彰
10、奖赏,以此进一步增强学生清廉意识,培育他们敬爱清廉人物、尊崇清廉行为的感情,形成“以廉为荣、以贪为耻”的优秀清廉文化气氛。 三、把清廉文化寓于师德师风建设中,强清廉师德。 环绕教师层面,我们将清廉文化建设与师德师风建设联合起来,重思想教育,用制度拘束。为此,全校教师作出了清廉从教威严许诺: 依法执教,尚廉崇洁,不分布有悖于党和国家目标政策的言论,不向学生销售任何商品,不强迫学生购置复习资料、教辅读物,不擅扬名目擅自收费。 爱岗敬业,关爱学生,对学习有困难的学生主动指导,不以任何原因参加社会办班、从事有偿家教等违规活动。 以廉修身,遵守师德,不利用学生转学、插班、分班、编座位,或节假日、诞辰之机
11、等,接受家长钱物,或向学生家长示意索要财物,不利用工作之便收受学生家长礼物,不以教谋私。 以人为本,教书育人,不嘲讽鄙视学生,不任意休课旷课,不体罚或变相体罚学生,仔细落实教课惯例,严格规范教课行为。 严于律己,为人师表,不赌博酗酒、不涉黄吸毒,不在讲堂抽烟或使用通信工具,穿着庄重大方,切合教师身份, 礼貌待人,尊敬家长,不训诫谴责学生家长,对家长来访热忱招待,擅长交流,虚心听取家长和社会人士的建议和建议。推行“漳河中学教师清廉从教许诺”集中署名,橱窗公然,接受监察。推行“师德失范”评优一票反对制,提升广大教员工清廉从教、服务学生的意识,形成清正廉明的校风,奉献清廉的教风,勤劳勤学的班风。 我
12、们还在教师中展开“立足岗位争奉献、教书育人当典范”为主题的师德教育活动,以此提升教师尊廉崇洁意识,言传身教,守廉践廉,自觉接受学生和家长的监察,从教为民、执教清廉,成为学生的模范。坚持把“依法治教、清廉从教”贯串师德教育一直,将清廉从教的查核作为教师聘用、晋级、赏罚的依照之一,使勤政文化进校园活动在教师层面上增强教育的宽泛性、针对性和有效性。 每年教师节前,我校都要评比“三优”典型,表彰师德崇高、教课成绩好、班级工作好、服务育人好的教员工,进一步增强教师教书育人,为人师表的自觉性,把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风,确实把学校师德师风建设推向新的高度。2018-04-21 勤政文化进校园
13、是时代要求,本学年我们联合学校实质,踊跃展开了丰富多彩的清廉文化进校园宣传教育活动,收到必定实效。 一 、把清廉文化寓于办学行为中,强清廉办校。 一是清廉文化建设归入学校工作规划。成立勤政文化建设组织机构,构成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等构成的创立小组。做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障,同时拟订确实可行的活动方案,展开系列活动。 二是全员参加清廉教育活动。经过主题宣传学习,一致全员思想,充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评论政流行风活动为契机,展开学习教育活动,建立清廉问题检举箱,公然检举电话,增强监察,增强勤政文化进校园活动的政
14、治责任感和时代使命感。 三是与时俱进增强基层组织勤政建设。坚持环绕办学目标抓科学管理,环绕队伍建设抓清廉教育,从师德考评、收费管理、党务校务公然、教师清廉从教、未成年人思想道德建设等方面重视勤政文化建设,着力完美制度,规范学校管理,为实现“打造绿色生态校园、促使师生特点发展、创立一流乡村初中窗口学校”办学目标,供给强有力的组织保证和制度保证。 二、把清廉文化寓于校园文化建设中,强清廉熏陶。 我校在努力建立“和睦、人文、丰富、向上”的校园文化基础上,融入清廉文化建设,丰实校园文化的内涵和品位。一是抓清廉宣传教育。把清廉教育归入学校德育工作计划,在学校德育工作中浸透清廉教育,一同部署,一同检查。二
15、是把清廉教育归入班级文化建设查核。班主任召开清廉教育主题班会,撰写班会活动方案,进行思想教育。三是创造清廉教育气氛。学校有清廉文化进校园活动室,校园走廊橱窗有清廉宣传专栏,各教室卧室内部署清廉警告条幅,餐厅内有节俭自律格言,每学期学生会和班级出一期清廉专题黑板报,学生自行设计,自编内容,自找资料,主动参加活动。四是有针对性展开“三节三爱”活动,即节俭水电、节俭粮食、节俭用纸,爱惜公物、爱惜花草、爱惜学惯用品。以此教育学生敬廉崇洁,节俭自律。五是展开清廉教育系列比赛活动。如清廉手抄报比赛、清廉论文搜集、清廉名言汇编、清廉心得交流、清廉书法比赛,学校正优越者进行表彰奖赏,以此进一步增强学生清廉意识,培育他们敬爱清廉人物、尊崇清廉行为的感情,形成“以廉为荣、以贪为耻”的优秀清廉文化气氛。 三、把清廉文化寓于师德师风建设中,强清廉师德。 环绕教师层面,我们将清廉文化建设与师德师风建设联合起来,重思想教育,用制度拘束。为此,全校教师作出了清廉从教威严许诺: 依法执教,尚廉崇洁,不分布有悖于党和国家目标政策的言论,不向学生销售任何商品,不强迫学生购置复习资料、教辅读物,不擅扬名目擅自收费。 爱岗敬业,关爱学生,对学习有困难的学生主动指导,不以任何原因参加社会办班、从事有偿家教等违规活动。 以廉修身,遵守