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1、课题电压和电压表的使用时间12.9班级九年级教师靳 卿科目物 理课时2课型新授课一、教材内容分析： 通过水管中水流的形成来类比电流的形成，引出电压的概念和单位以及身边的电压。通过活动13.7使学生学会电压表的使用，以及知道在使用过程中应该注意的事项。最后让学生自己实验探究，总结出串并联电路电压的特点。二、教学重、难点：教学重点：电压的单位，学会正确使用电压表。教学难点：串联电路和并联电路中电压的规律三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：1知识与技能：了解电压的概念，知道电压的单位，学会正确使用电压表。2过程与方法：会探究串联电路和并联电路中电压特点；理解串联电路和并联电路中电
2、压的规律。3情感态度与价值观：培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。四、学情分析： 学生对电压的理解很到位，也能正确的使用电压表，但是在连接实物图是经常把电压表串联在电路中。五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：多媒体演示 实验探索法六、教学环境及资源准备：多媒体课件 实验器材七、教学过程：图1一、引入提问：如图1所示，在水管中装有水，两边水的高度不一样，打开阀门后，会有什么现象？现象：。提问：1、水为什么会流动？2、为什么水最后又停止流动？3、如何才能使水持续流动？讲解：两边水管中存在水压差，水压是水形成流动的原因。当两边水面相平，两边没有水压差
3、时，水会停止流动。要使水持续流动，需要使两边保持一定的高度差，即压力差，可以使用抽水机保持一定水压，从而使水可持续流动。如图2所示。二、新授图21电压与此类似，电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压。电源的作用就是维持正负极间有一定的电压。电压用字母表示，电压的国际单位是，符号是。常用单位：、。换算关系：1kVV；1VmV。2身边的电压值介绍教材中的一些身边的电压值。一节干电池的电压是；一节蓄电池的电压是；照明电路的电压是。3电压表测量电路两端电压的仪器叫电压表，在电路中的符号是。教材图(a)中电压表的量程为V，分度值为V，读数时应以刻度盘的（上方/下方）的刻度为准，此时读数为V。教材图(
4、b)中电压表的量程为V，分度值为V，读数时应以刻度盘的（上方/下方）的刻度为准，此时读数为V。学生自学电压表的使用方法后进行练习。电压表的使用方法：使用前应先检查；必须把电压表联在电路中，使电流从流入电压表，从流出电压表；被测电压超过电压表的量程。在不清楚电压大小的情况下，一般先用（大/小）量程进行试触，如电压表示数在小量程范围内，则要改用（大/小）量程。4想一想：电压表和电流表在使用规则上有哪些相同点和不同点？学生总结回答：电流表和电压表相同点有：；不同点有：。5.测量电池的电压出示一只手电筒，并将其拧开，倒出干电池。提问：我们已经学过电压大小，那么一节新干电池的电压是多少呢，是不是干电池的
5、电压都是这么大呢？手电筒将干电池串联有什么好处？干电池串联后的电压又是多少？学生回答和猜想：一节新干电池的电压是V。猜想：每节干电池的电压（一样/不一样）大；串联电池组的总电压与每个电池的电压关系是：。用电压表测量电压。U1/VU2/VU3/VU/V取三个电池，用电压表测出每一个电池的电压U1、U2、U3，将三个电池串联起来，测出这个电池组的电压U，将测出的电压值填入下表：提问：分析表中数据，可知串联电池组的总电压与每个电池的电压关系是什么？学生回答：串联电池组的总电压等于。提问：在生活和实验中，为什么常把电池串联成电池组使用？学生回答：把电池串联成电池组使用，可以电池组的电压。图16探究串联
6、电路中的电压按图1所示的电路图连接好电路。猜一猜，闭合开关后，灯L1两端的电压U1、灯L1两端的电压U2与总电压U之间有什么关系？猜想：。用电压表分别测出：灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，灯泡L1与L2串联的总电压U，并把结果填入表格中。 电压序号U1/VU2/VU/V换上不同的电灯，重复实验。学生进行探究活动，并把测出的数据填入下表。提问：分析表格中的数据，可知串联电路的电压特点是什么？学生回答：图2串联电路电压的特点是。7探究并联电路中的电压按图2所示的电路图连接好电路。猜一猜，闭合开关后，灯L1两端的电压U1、灯L1两端的电压U2与总电压U之间有什么关系？猜想：。用电压表
7、分别测出：灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，灯泡L1与L2并联的总电压U，并把结果填入表格中。换上不同的电灯，重复实验。 电压序号U1/VU2/VU/V学生进行探究活动，并把测出的数据填入下表。提问：分析表格中的数据，可知并联电路的电压特点是什么？学生回答：并联电路电压的特点是。8活动：自制水果电池取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，制成水果电池，用电压表测水果电池的电压。结论：片为水果电池的正极；片为水果电池的负极。换用其他水果（如：苹果、西红柿、土豆）、金属物（如硬币、粗钢丝）、塑料片、纸片等进行实验，探究水果电池的正负极与材料是否有关？结论：水果电池的正负极与材料（有/无）关
8、。用自制的水果电池为发光二极管或小电灯供电，如果二极管或小电灯不亮或发光很暗，怎么办？结论：如果水果电池较小，可以。三、总结典型例题例1在图3中，要求L1、 L2串联，电压表测量灯泡L1两端的电压，开关控制整个电路，用笔画线表示导线将右下图中各个元件连接起来。并根据如连接的实物图，在右面的虚线框内画出电路图。图3图4L2L1VS例2如图4所示电路中，电源电压是6V，电压表示数是2V，电压表测的是灯两端的电压，灯L1两端的电压为V。图5例3如图5所示，下列说法中正确的是（）A电流表、电压表的接法有错误B灯L1和灯L2是串联C电流表测通过灯L1的电流D电压表测灯L2两端的电压例4把两只灯泡并联后接
9、到电源上，闭合开关，发现灯泡L1比L2亮，则下列说法正确的是（）A通过L1的电流大 B通过L2的电流大CL1两端的电压大 DL2两端的电压大课后练习题1完成下列单位换算：0.5mVVV；8102mVkVV。2我国照明电路的电压值是（ ）A1.5V B36V C220V D380V图3ABC3如图3所示，它是的表盘。如果用A、C接线柱接入电路中，此时的读数是，所选用的量程是，分度值是；如果把A、B接线柱接入电路中，则读数变为，所选用的量程是，分度值是。4对电压表的使用方法，下列说法中错误的是（）A要把电压表与被测电路并联B在未知电路两端电压的大小时，应选较大量程，并进行试触C测量前要先检查指针是
10、否对准零刻度D使用电压表时，绝对不可以直接地把它连在电源两极上5关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（）A使用前都应检查指针是否指零B若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上D接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出6某实验小组需要12V的电源，但现在没有12V的电池，可以选择节新干电池联得到；或可以选择节蓄电池联得到.八、教学评价设计：1、知识评价：本节课所学习的知识学生已经基本掌握，就是在连接实物图时出现错误，应该多加联系巩固。2、能力评价： 学生能积极主动的动手实验，并且能够通过实验自己总结电压的特点。九、教后反思：从电池电压的测量，到串联电路电压关系，到并联电路电压关系。学生在讨论的基础上分工合作，每个人都有动手操作的机会，每个人都通过实验学习了电压表的使用并完成了探究。学生感觉这节课是有收获的。
