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1、教案设计高朋友及矮朋友教案设计：高朋友和矮朋友 活动目标： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比拟是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比拟，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比拟高矮的。 二、教幼儿一些比拟高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。比拟高矮时要把物体放在同一高度 2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，比拟高矮
2、时要把物体放在相近的地方，否那么不准确 3、出示图片，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比拟，再让高的小朋友跟老师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟，告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比拟。 2、请三个小朋友上来，再请一幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动目标： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比拟是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸
3、 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比拟，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比拟高矮的。 二、教幼儿一些比拟高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。比拟高矮时要把物体放在同一高度 2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，比拟高矮时要把物体放在相近的地方，否那么不准确 3、出示图片，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ 三、
4、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比拟，再让高的小朋友跟老师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟，告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比拟。 2、请三个小朋友上来，再请一幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动目标： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比拟是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比拟，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3
5、、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比拟高矮的。 二、教幼儿一些比拟高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。比拟高矮时要把物体放在同一高度 2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，比拟高矮时要把物体放在相近的地方，否那么不准确 3、出示图片，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比拟，再让高的小朋友跟老师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟，告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比
6、拟。 2、请三个小朋友上来，再请一幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动目标： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比拟是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比拟，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比拟高矮的。 二、教幼儿一些比拟高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。
7、比拟高矮时要把物体放在同一高度 2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，比拟高矮时要把物体放在相近的地方，否那么不准确 3、出示图片，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比拟，再让高的小朋友跟老师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟，告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比拟。 2、请三个小朋友上来，再请一幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动目标
8、： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比拟是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比拟，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比拟高矮的。 二、教幼儿一些比拟高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。比拟高矮时要把物体放在同一高度 2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，比拟高矮时要把物体放在相近的地方，否那么不准确 3、出示图片，一
9、只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比拟，再让高的小朋友跟老师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟，告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比拟。 2、请三个小朋友上来，再请一幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动目标： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比拟是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的
10、孪生姐妹，让幼儿通过观察比拟，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比拟高矮的。 二、教幼儿一些比拟高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。比拟高矮时要把物体放在同一高度 2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，比拟高矮时要把物体放在相近的地方，否那么不准确 3、出示图片，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比
11、拟，再让高的小朋友跟老师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟，告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比拟。 2、请三个小朋友上来，再请一幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动目标： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比拟是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比拟，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比拟高矮的。 二、
12、教幼儿一些比拟高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。比拟高矮时要把物体放在同一高度 2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，比拟高矮时要把物体放在相近的地方，否那么不准确 3、出示图片，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比拟，再让高的小朋友跟老师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟，告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比拟。 2、请三个小朋友上来，再请一幼儿为他们从高到矮排队
13、，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动目标： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比拟是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比拟，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比拟高矮的。 二、教幼儿一些比拟高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。比拟高矮时要把物体放在同一高度 2、出示图片，图上有一棵
14、树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，比拟高矮时要把物体放在相近的地方，否那么不准确 3、出示图片，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 1、请一高一矮两个小朋友比拟，再让高的小朋友跟老师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟，告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比拟。 2、请三个小朋友上来，再请一幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 活动目标： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比拟是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比拟，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比拟高矮的。 二、教幼儿一些比拟高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。比拟高矮时要把物体放在同一高度 2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，比拟高矮时要把物体
