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1、近代化的探索A卷 课前任务学习单一、学习指南1.复习内容： 七年级上册 第二、六、七单元2.任务与目标：通过回顾课本、观看微课程，能够理顺知识线索，并总结出近代化探索的主要内容和特点。3.自学步骤：（1）认真阅读任务目标，明确自己的自学任务。（2）全面阅读课本，能够准确记忆历史事件的主要要素，注意细节知识。（3）认真学习微课程，注意历史事件之间的联系，完成小结填空，做到知识的前后联系。（4）默写完成学习任务的表格，检测自己的自学成果。二、学习任务近代中国，面临列强的不断侵略，中国人民开始了对“自强梦”的不断探索。观看微课程对中国自强梦的探索解析，理顺知识线索。（一）微课程小结（10分）1、近代
2、中国的这条自强之路有何特点？（2分） 2、为洋务运动提供思想借鉴的思想家是 ，其代表作 （2分）3、戊戌变法时期的重要思想家是 ，其代表作 （2分）4、戊戌变法时期，在教育方面探索的重要成果是 ，其地位是 。（2分）5、中国近代民族工业起步于 时期， （事件）为民族工业“黄金时代”的到来提供了内部条件。（2分）（二）检测一下你的复习成果，请你在下列表格中完善每次探索的基本信息（30分）名称洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动思想主张学习内容代表人物团体报刊- - - - - - -影响三、课堂主要活动预告1、演讲“我的中国梦”化身历史人物，以第一人称的形式，从思想、实践活动等方面做1分钟演讲。（
3、李鸿章、康有为、梁启超、孙中山、陈独秀、李大钊任选其一）2、材料解析依据材料，分析中国近代化探索的影响。（部分同学黑板板演）期待你课堂的精彩表现，付出的同时必将有意外的收获。B卷 课堂任务学习单课堂任务评价标准一、天朝大国梦梦碎观看数字故事，快速写出“使中国逐步沦为半殖民地半封建社会”的主要侵华战争和不平等条约各有哪些？ 侵华战争： 、 、 、 不平等条约： 、 、 拓展思考：中国沦为半殖民地半封建社会的主要原因是什么？ 1、三星级：准确无误，字迹工整2、有错误即无星。追求基础知识的扎实、准确二、中国梦自强梦梦想实践追梦人特点梦想有西方的新型工业梦想有西方的民主制度梦想全体国人思想上的现代化（
4、一）演讲“我的中国梦”要求：1、从以下人物中，任选其一，以第一人称来表述；2、能够结合其名言，并体现出他的梦想、主张和实践活动。1、机器创造一事，为今御侮之资，自强之本。李鸿章2、圣人之为治法也，随时而变义，时移而法亦移。康有为3、变者，天下之公理也。梁启超4、惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。孙中山5、科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。陈独秀6、试看将来的环球，必是赤旗的世界。李大钊示例：大家好，我是李鸿章。在近代中国，想要御侮自强，需要发展工业。所以我的梦想是学习西方先进技术,强兵富国，因而与曾国藩等人共同掀起了一场“师夷长技”的洋务运动，以期“自强”“求富”。希望我的梦
5、想能够真正实现。我的演讲词： 拓展：探索实现自强梦的追梦人还有哪些？各有何成就？（提示：思想、科技）（二）实践“我的中国梦”这些人物的功过，还要留待历史来评论。但不论功过，都是他们自强梦的体现，对于近代中国的近代化进程有重大影响，你能分别说明吗？ 阅读下列材料并回答。（20分）图一 江南制造总局炮场的机器房 图二 汉阳铁厂材料一：材料二：“改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队。”材料三：“10月10日，起义军迅速占领楚望台军械库，夺取枪支弹药。随后猛攻湖广总督衙门。经过一夜激战，第二天，起义
6、军攻占了武汉三镇。” 陈独秀 李大钊材料四： （1）材料一中的图片，反映了洋务派进行的哪些实践活动？（2分）从中分析洋务运动在中国近代化进程中最重要的作用是什么？（2分）带动民间产生了哪些重要实业家和企业（举一例说明）？ （2分）（2）分析材料二，这是什么运动中颁布的变法令内容？（2分）你认为此运动对中国近代社会产生的重要影响是什么？（2分）教育上留存至今的成果是什么（1分）？（3）材料三指的是发生于1911年的什么事件？（2分）由此开始的这场革命对中国近代化进程的推动作用是什么？（3分）（4）材料四中两位人物是什么运动的代表人物？（2分）这一运动在中国近代思想解放运动中有什么地位？（2分）1、五星级：准确无误，字迹工整。2、四星级：有一处失误，红笔改正，字迹工整。要求：1、脱稿展示2、大方得体3、符合演讲要求4、能说出人物参与的运动、主张与实践活动5、有一定的知识拓展，不局限本课【做到几点即可得几颗星】1、五星级：18-20分，格式规范，书写工整，红笔改错。2、四星级：15-17分，格式规范，书写工整，红笔改错。3、三星级：13-14分，格式较为规范，书写比较工整，红笔改错。收获小结：本节课共收获 颗星。学完本节课后，我认为作为当代的青少年， 我应该 才能够接过先辈们的接力棒，继续实现我们的“中国梦”。三、中国梦独立梦 完成第三单元课前任务单，回顾中国共产党的探索历程。
