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1、中江县清凉中心学校 2017-2018 中小幼教师综合素养提升培训计划一、培训意义：为贯彻落实国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020 年）的通知 （国办发 2015 43 号）及四川省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见 川府发 201340 号文件精神， 结合中江县教师继续教育工作的目标及安排， 中国教师研修网立足 我校中小学教师实际， 以提升教师综合素养， 促进教师队伍建设， 助力教师专业化发展为 目标，制定本培训计划：二、培训主题： 提升教师综合素养，助力教师专业成长三、培训目标：1. 通过文化素养专题培训，提升参训教师的文化素养。2. 通过心理健康专题培训，丰富参训
2、教师心理健康知识，提升心理健康教育能力。3. 通过法制中国专题培训，强化强依法执教思想，提升教师依法执教及安全教育的能力。四、培训内容： 本次培训设计“文化素养” “心理健康”“法制中国”三类专题课程，共 30 学时，参训 学员须完成 30 学时的研修任务。每模块课程均包含理论综述、案例评析、实践拓展等类 型。文化素养专题：内容包括 字说字话 系列微课，国学讲堂系列课程，国学精粹系列课 程。心理健康专题： 心理辅导系列课程， 心理健康案例课程， 学校心理健康教育相关课程。 法制中国专题：司法公正相关课程，保密法相关课程，依法执教相关课程。五、培训方式： 本次培训采取线上线下混合学习的方式，分为
3、学思、知行两个阶段。学思阶段以课程 学习、反思为主，知行阶段主要是在岗实践。整个培训将课程学习与在岗实践紧密结合， 真正做到“学思结合，知行统一” ；在整个培训过程中， 中国教师研修网会根据学习的进度、 内容开展各种教学活动， 促进学 习中的深层次、多角度反思，增进学员之间的交流、讨论、分享意识，培养学员在网络环 境下自主研修的习惯与技能。六、组织管理： 为保证培训质量，提升培训效果，培训实施过程中，实行“三段式”管理，全程控制 培训质量。 训前，通过问卷形式，在学员中进行教学问题和实践案例征集， 据此调整培训 方案和课程计划；训中，通过项目日志、项目周报、项目简报、学情通报会等形式，全程 跟
4、踪培训教学、 学习指导和作业批改， 改善培训行为， 提高教学的实效性和指导管理的针 对性； 训后，针对学员进行培训效果反馈和满意度调查，同时总结培训成果，撰写培训总结。七、考核评优： 对学员的考核将留言数、学习时数、作业数等“量”的考核和自荐作业、培训总结、 工作案例等 “质”的评价相结合，把过程性监控和结果性考评有机统一起来，争取质量并 举，综合考评，提高培训实效。具体办法如下：八、培训安排： 学员使用自己的学习帐号登录， 熟悉培训平台及操作流程， 组织学员加入班级 QQ 群， 建立班级沟通渠道；课程学习，学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流。在岗实践。学员温习或补学课程，并学以致用，设计实施课例。
