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1、 四周教学计划 (19/3/2012 13/4/2012)科目:华文班级:3D时间:星期一 3.15 PM 4.15 PM,星期四 1.00 PM 2.00 PM日期课题预期学习成果备注第一周(19/3 23/3)第十八课水墨画1.3 层次1听读与理解词语,句子和段落,能辨别词语的读音,理解词语,句子和段落含义。3.11 层次1根据教材回答问题,答案要完整,具针对性。 第二周(26/3 30/3)第十八课水墨画1.4 听读与理解各类问题的篇章,能边听边记,抓住文章的中心和要点。2.2 层次 2 掌握语音知识,读准“两个和三个上声字”的变调。2.4 层次2通过构词,理解词义。2.5层次2认识各类
2、词语,并了解其含义和用法。2.9 层次2朗读各类问题的篇章,主要注意记叙文的朗读,做到正确、流利、有感情。3.4 层次 2正确地应用多音多义字构词。第三周(2/4 6/4)第十九课三把斧头1.3 层次1听读与理解词语、句子和段落,能辨别词语的读音,理解词语、句子和段落的含义。2.2 层次 3掌握语音知识,读准叠音词。(ABB式)2.4 层次3以叠音字构词,理解词义。2.9 层次2朗读各类问题的篇章,主要注意故事的朗读,做到正确、流利、有感情。2.12 层次1阅读与了解民间故事和成语故事,分析故事中的角色、情节发展和教育意义。3.11层次 1根据教材回答问题,答案要完整,句针对性。3.13 层次 3引述句和转述句的互变,做到保留原意,符合要求。第四周(9/4 13/4)第二十课坐井观天2.4层次1以同音字构词,了解词义。2.5层次1认识同音字,并了解其含义和用法。2.9 层次2朗读各类问题的篇章,主要注意故事的朗读,做到正确、流利、有感情。2.12 层次1阅读理解民间故事和成语故事,分析故事中的角色、情节发展和教育意义。2.21层次2应用词典和成语词典,以了解教材内容。3.11层次 1根据教材回答问题,答案要完整,句针对性。