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1、 教师考后总结与反思 期中考试完毕了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的缺乏，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题状况、教学中存在的问题以及改良方案进展仔细的分析讨论，总结阅历教训，为更好进展今后的教学做好预备。 一、试卷分析 本次测试主要考察的内容为世界历史第一册，根据中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。学问分布与难易比例均遵照学业水平测试要求，综合性稍强。学问点掩盖面广，重点突出，有针对性。 二、考情分析 我所任教的初三1-4班，考试成绩根本与平常教学反应状况全都。班级之间差距不大，大致均衡。从卷面上看，大局部学生对根底学问把握较为扎实
2、，也能够标准的书写在卷面上，正答率较高。但是班级之间仍有差距，学生个体成绩也不均衡。 三、反思教学中存在的问题 1、 对一些最根本的学问点稳固力度仍旧不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。 2、 对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，局部学生卷面书写潦草，审题不认真、马虎马虎，丢掉了许多不应丢的分。 3、 本学期时间紧、任务重，为赶进度，平常的训练量相对较小，没有准时进展反应、催促。 4、 分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。 5、 局部学生学习态度不很积极，却没有对他们进展准时有效的指导。 四、今后教学中实行的措施 1、 抓好落实，对于学过的学问，要
3、实行多种方式进展稳固落实，既要记牢，又要写准，力争根底学问不失分。 2、 重视对学生进展学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速精确记忆地方法。 3、 关注每个学生的学习状况，准时与学生沟通沟通，针对学生个人状况，绽开分层教学，有的放矢。 4、 抓好考试标准指导，从平常做起，养成标准答题的良好习惯。包括正确书写、标准书写、仔细审题、全面答题等。 5、 留意对学生联系及考试中消失的错题的收集、整理、分析，通过错题准时查找教学中的缺乏并加以弥补。 6、 连续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高学生学习兴趣。精备、精讲、精练，提升学生学业水平。 篇二：教师考后总结与反思 伴随着纷
4、飞的大雪，伴随着咆哮的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆忙的完毕了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发觉本班学生从性格上可以分为如下几类;1)布满活力型，这类学生比拟外向，简单承受新奇事物，但也简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我掌握力量差，2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新奇事物的承受和敏感相对较差，他们不喜爱和教师沟通，遇事望后躲，不爱显
5、示自己的力量。3)积极上进型，这类学生是非清楚，积极进取，有很强的上进心。第一类学生喜爱自由拘束，无拘无束地学习和消遣，简单受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。其次类学生虽然相对较稳重，但简单失去各种时机。第三类学生只要适当引导，加强培育，就是特别出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的.实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一局部家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种状况下，作为班主任，假如还坚持以前的那种做法明显是行不通的，因此，在新的学期我进展了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导
6、作用。 一、明确班纪、班规，标准学生的行为 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为标准应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和铁四院中学学生一日行为标准，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消失问题准时对比守则处理，找出改良的措施。在次根底上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。 二、细心选择培育班干部，培育“领路人” 一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹，带着全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况
7、，班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来打算，治理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任教师赐予学习上的特殊辅导，同时进展班干部治理方法的培训。使同学们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。 三、实行方法，积极促进与家长的联系和沟通 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大局部家长正处于单位骨干的年龄，比拟劳碌，一般的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开
8、通了名为“尹教师的阳光小屋”的博客，将班上的大小事宜，考试结果公布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的状况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的便利了和家长的联系，使教师和家长的联系亲密了许多。 四、给学生供应展现力量的舞台，培育学生的自信念 在充分了解每个学生的特点和共性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，依据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其美丽，主题突出，得到教师和同学的好评。我们班连续屡次获得流淌红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间进行“亮我风采”为题的主题班会让学生有时间和空间充分展现其才华，学
9、生们都重新熟悉了自己，自信念大增。 作为班主任治理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任教师沟通，以谋求各学科平衡共同进展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进展了处理，期中考试之后，本班学生对数学特别松懈，拖欠作业的现象也消失了。成绩直线下降。课堂纪律也消失滑坡。数学教师特别不满。在这种状况下，我在班上召开了以“七最八舌话数学”为题的主题班会。让学生畅所欲言来争论数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出盼望，公布嘉奖政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。 固然，在治理好班级的同时，我也积极协作学校的步伐，进展了各种活动：常规治理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。 在本班各科任教师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成绩。期中期末考试我们均居年级前列。语文学问竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语力量竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会学问竞赛两人获三等奖。 今后，我将一如继往和各科教师协作，治理好班级，使一班更上一个台阶。
