《江苏省高三语文招生考试第一部分基础知识和古诗词鉴赏练习五》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高三语文招生考试第一部分基础知识和古诗词鉴赏练习五（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练习(五)一、 语言文字运用1. (改编题)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是()(1) 当地蓝印布创作受张謇文化的_，源远流长，底蕴丰厚。当今人们既尊崇传统，又勇于创新，风格_，为中国印布事业做出了突出贡献。(2) 在游子的脑海中，只有故乡，熟悉并且_，它犹如一个味觉定位系统，一头_了千里之外的异地。 滋润绚丽多彩顽固框定B. 滋养绚丽多彩稳固锁定C. 滋润多姿多彩稳固框定D. 滋养多姿多彩顽固锁定2. (2016 山东卷)下列各句中，没有语病的一项是()A. 从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。B. 该型飞机在运营成本上是其
2、他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。C. 学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。D. 央视大国工匠系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。3. (改编题)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是() A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。B. “问渠那得清如许，为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜，视野开阔，始终保持清醒的头脑与谦逊的心态。C. 近
3、年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。D. 老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。4. (改编题)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()先秦哲学家荀子乐论中有一句话说得极好：“不全不粹不足以谓之美。”这话运用到艺术美上就是说：_，_，_。_；_；_。 只讲“粹”而不能反映“全”，又容易走上抽象的形式主义的道路 又要去粗存精，提高、集中 既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化” 更典型，更具普遍性地表现生活和自然 艺术既要极丰富地全
4、面地表现生活和自然 只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义A. B. C. D. 二、 古诗词鉴赏5. (2016全国卷) 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。丹青引赠曹将军霸 (节选)杜甫先帝天马玉花骢 ，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下 ，迥立阊阖生长风 。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出 ，一洗万古凡马空。注 曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。 玉花骢：唐玄宗御马名。 赤墀：宫殿前的红色台阶。 阊阖：传说中的天门，这里指宫门。 斯须：一会儿。(1) 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？ 曹霸是怎样做到的？ 请简要分析。 _(2) 为了突出曹霸的高超画
5、技，诗人做了哪些铺垫？ 请简要分析。_三、 名句名篇默写6. (改编题)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) _，如听仙乐耳暂明。(白居易琵琶行)(2) 既见复关，_。(诗经卫风氓)(3) 可堪回首，_，一片神鸦社鼓。(辛弃疾永遇乐)(4) 地崩山摧壮士死，_。(李白蜀道难)(5) _，草色入帘青。(刘禹锡陋室铭)(6) _，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)练习(五)1. D(滋养：养育、培养，如滋养身体；养分、养料，如丰富的滋养。滋润：湿润、不干燥，如滋润的土地；浸润、使湿润，如雨露滋润禾苗壮。滋养，一般做拟人的修辞，荆楚文化对国画的作用，用“滋养”比较好。多姿多彩：一般多用于形式多
6、样。绚丽多彩：多用于色彩繁多。故第二空选“多姿多彩”。稳固：安稳而巩固；使稳固。顽固：思想保守，不愿意接受新鲜事物；在思想上或政治立场上坚持错误，不肯改变；不易制服或改变。“顽固”程度重，更能体现故乡的味道在人脑海中根深蒂固。框定：多指限定在一定的范围内。锁定：使固定不动，紧跟定。此处用锁定，强调难以摆脱)2. A(B项不符合逻辑，运营成本高不是优势。C项成分残缺，在“学生掌握火灾中自救互救”后加“的方法”。D项搭配不当，“热烈的”与“思考”不搭配)3. D(可为“落红不是无情物，化作春泥更护花”)4. D(从总的正面说起，系分说，从反面强化。中“既要”，中“又要”，在之后；中“这就是自然主义”，中“自然”，在之后；中“粹而不能反映全”与中“既粹且全”相对应，可知在之后)5. (1) 曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马面前都不免相形失色。 曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成。(2) 画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。 强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象。 迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。6. (1) 今夜闻君琵琶语(2) 载笑载言(3) 佛狸祠下(4) 然后天梯石栈相钩连(5) 苔痕上阶绿(6) 居庙堂之高则忧其民
