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1、舞蹈教学计划范文合集9篇 时间稍纵即逝,我们又将迎来新的教学工作,该好好计划一下接下来的教学工作了!如何把教学计划写出新花样呢?下面是为大家收集的舞蹈教学计划篇,希望能够帮助到大家。 一、指导思想 为提高学生的舞蹈方面的素养,培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感,丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。 二、活动目标 1、掌握扎实的基本功。2、培养学生的舞蹈素养，提高审美能力。三、活动措施 1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作,让学生自由报名
2、，让具有舞蹈爱好的学生作为学员。 2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标,老师必须做到耐心辅导,全面关心爱护学生。 四、活动安排 进行形体及基本功训练。三月份： 1、吸收新队员,并确定适合人选。 2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。 3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练 组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。 四月份: 1、舞蹈基本动作与技能训练:肩和胸腰的开度练习。 2、舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。五月份:1、舞蹈基本动作与技能训练:腿及脊椎的规范意识组合。 2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、 六月份： 1、复习小组合。 、脚的意识及规范组合。 七
3、月份：1、基本脚型:勾脚、绷脚、勾绷脚。 2、脚的灵活性与节奏配合。 3、基本脚位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步 九月份：基本功的练习 1、竖叉和横叉的练习 2、腰部的练习 、肩部的练习 4、脚的练习 5、胯部的练习 十月份：舞蹈的学习 十一月份：舞蹈的学习 十二月份:蒙古舞蹈的舞蹈组合 一月份:汉族舞蹈的学习 舞蹈教学计划 篇2 在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。 本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大,所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作
4、,反映童年的童趣、童心,是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与本事;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的本事;促进动作与身体机能的发展,提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐,学会自如地舞蹈,树立为自我跳舞的意识。 舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它能够陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶，更有利
5、于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长。 要教好小学生的舞蹈,要做到以下几点: 第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 (一)基本脚型(二)基本脚位(三)基本手型 （四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 （六）舞蹈技能,（下腰。下一字马,倒后腰走) (七)舞蹈组合 第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解本事。如:在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识,熟悉这个民族的特点， 第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对
6、待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领,理解动作资料，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机,响起乐曲时，同学们情绪高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美。 第四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今日,我十分重视课的设计，及复研究修改每一步骤,努力寻求最佳方案,多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开,环环相扣,构成一个整体。 第五、对学生要坚持正面教育引导为主,对孩子的点滴提高都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头
7、,一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮忙他们克服恐惧心理,多个别辅导,仅有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不一样程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我们异常注意充分调动童心这一进取因素,引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不一样的动作形象生动地表现某种情绪。 音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深入了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。
8、我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。 舞蹈教学计划 篇3 一、舞蹈教学计划 本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 3、认识自己身体的各个部位,学
9、习正确的坐立基本姿势。 4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。 三、舞蹈教学进度安排(共16课时) 第一课时：(一)、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认识身体动作分解: 1-8：用手边指各部位边大声说,头头胸胸-肚子头胸肚子8:反复一次。 38:肩肩-肘肘腕子腕子-手手（左右各一次) 8:跨跨膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 58：双手向左旁平伸，反复一次。6-：前伸手,低头-后伸手，仰头 7-：左前方-右后方（双手平伸） 8-8:反复一 第二课时：
10、 （一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等 、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解:前奏:手放在腰后，站立 1-：双手前伸五指伸开,手（打开合拢)-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀(手转动) 3-：左手握拳打开,反复一次4-:手画圈-手放背后-双手向前伸出（最后一拍)重复一次 第三课时： (一)、教学工作： 、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎:前奏:双手随节奏拍手、点头 1-8：双手食指、拇指
11、伸直，手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步 2-8:双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳），脚做小跑步 3-：双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步； 4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第四课时: (一)、教学工作：、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等、学习踵趾步:小八字步准备，18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方 2-8：右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地，脚面向外,身体略前倾面向8点上方 第五课时： （一）、教学工作:、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2、学习
12、勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚,提醒幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解:前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆动 2-8:双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧8：重复第一个八拍 4-8：手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐 -：左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向点-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐 7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点 8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六课时：（一)、教学工作：1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课
13、常规等 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。 小舞蹈两只老虎：前奏:双手随节奏拍手、点头 -8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次) 2-8:双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳)，脚做小跑步38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 4-8:手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次） 间奏:重点练习脚尖脚跟踢步反复一次 第七课时： (一)、教学工作: 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫:前
14、奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队 2-8:双手做小鸟飞-身体由点侧向3点，反复一次 3-8:双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次; 48:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次第八课时: （一）、教学工作: 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小律动萤火虫前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向点，反复一次38：双手五指张开由下向左上方举,五指抖动，反复一次； 8：双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队 间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 、学习小碎步:正步准备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。 第九课时： （一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2、学习头部动作组合: 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑 -8:双手叉腰，低头向前仰头向前 28：双手叉腰,左旁向前右旁-向前 3-：反复
