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1、课程：品德与社会年级、册：四年级下册单元：第三单元课题：走进绿色世界走 进 绿 色 世 界教师姓名：韩宏亮工作单位：沈阳市 新民市 大喇嘛学校时间：2017年05月18日联系方式：13609836802 走进绿色世界 教案一、 教学目标1、 使学生明白花草树木的重要性，懂得爱护花草树木的意义。2、 使学生明白爱护花草树木，要从自身做起，不乱砍滥伐，多植树造林。二、教学准备 搜集各种相关资料、搜集关于本课的视频、制作课件，准备教具（卡片等）三、教学重点 让学生明白保护环境，人人有责，号召学生多多植树造林。四、教学难点 让学生知道保护环境的重要性，要从自身做起，需要坚持不懈，持之以恒。五、教学过程
2、设计（一）话题导入，揭示主题 同学们，如果在春，夏，秋，冬这四个季节中选出一个你最喜欢的季节，你会选择哪个呢？为什么呢？如果用一种颜色来形容一年四季，你们会选择什么颜色呢？你们喜欢绿色吗？今天老师就带领大家一起走向春天，走向田间，走向原野，让我们一起走向绿色世界！（播放绿色植物的图片，创设情境，让学生情动而心动，感受绿色世界的美好）（二）走进绿色，感受绿色 同学们，当你在绿色世界里畅游时，你的感受是什么呢？同学们的感受非常深刻，老师也和你们有同样的感受。其实，在我们生活中，也有很多绿色植物，它和我们一起生活在这个多彩缤纷的世界里，同学们想一想，在放学回家的路边，在校园里，在家中，都有哪些绿色植
3、物呢？（通过让学生描述身边的绿色，让学生更加深刻的感受到绿色植物和我们人类是密不可分的） 同学们说的非常好，通过刚才的学习，我们看到，在我们的周围有那么多绿色，他时时刻刻都出现在我们的身边，那么老师有一个想法，老师觉得地球上的颜色太杂乱了，想把地球上的绿色全部铲掉，让地球变得干净起来，你们同意老师的做法吗？为什么？同学们说的非常好，绿色植物在我们的大自然中扮演着非常重要的角色，老师这里也搜集了一份关于绿色植物作用的资料。（通过学生的阐述，以及教师搜 集的资料，使学生明白绿色对于我们的重要性，加深学生对绿色的热爱之情）（三）爱惜绿色，保护绿色同学们绿色植物对我们地球有这么重要。可是还有小朋友不爱
4、护他们，肆意破坏他们，同学们看，他们在做什么？（出示图片） 人们常说年少无知，少年犯错尤可容，可是生活中却有一些成年人，他们明知故犯，看他们在干什么（出示乱砍滥伐图片） 同学们，在当下的社会，有很多人，被金钱所迷惑，为了利益不择手段，肆 意破坏我们的大森林，乱砍滥伐，把我们的环境弄得支离破碎，那他们这样做的后果会怎样呢，让我们来看一则公益宣传片（出示宣传片） 同学们说的非常好，看来公益广告对大家的影响非常深刻，绿色进一步，荒漠退一步，我们只有不断的植树造林，绿化环境，才能让沙漠远离我们。（通过公益宣传片的观看，让学生直观的感受到乱砍滥伐给环境带来的恶劣影响，激发起学生保护环境的决心和意愿）（四
5、） 认识绿色，畅想绿色 同学们，在现实生活中，绿色已经不单是对一种颜色的称呼，随着时代的发展，它具有了新的含义，绿色代表了生命，健康，环保，可持续发展,我们常在广告中听到绿色食品，那么究竟什么是绿色食品呢？它能给我们带来什么好处呢？同学们知道吗？ 在我们生活中还有绿色冰箱，绿色能源，我们传统的冰箱用氟利昂作为制冷剂，氟利昂释放后，会破坏臭氧层，绿色冰箱不用氟利昂，使用替代物制冷，不会破坏臭氧层。我们用的煤，石油等能源，都会污染环境。现在人们正在研究利用没有污染的能源，如，地热能，风能，太阳能,水能等，这样可以大大减少污染，保护环境。（通过绿色食品，绿色冰箱，绿色能源的介绍，让学生感受到在我们身
6、边有越来越多的事物都在融入绿色）（五）延伸绿色，播种绿色 同学们，上节课老师让大家课后搜集有关绿色的词语及相关的新生事物，下面老师看看大家搜集的成果怎么样。（通过学生介绍自己搜集的绿色事物，让学生们拓展了解，感受跟多的绿色带给我们的影响） 同学们，保护环境，人人有责，为了倡导人们爱护环境，我们国家提出了中国环境标志，已经把每年的三月十二日定为植树节，目的就是让提高人们的绿化意识，环保意识，那么作为小学生的我们要从身边的小事出发，从一点一滴出发，不踩踏草坪，不乱折花草树木，精彩播种绿色植物，播种一颗种子，就播种一个希望。那么现在我们先在心中播下一粒种子，老师给大家每人发一个卡片，同学同学们一起分
7、享!之后贴到黑板的大树上！（让学生播种一个希望，表达出自己对绿色的喜爱，畅想，愿望，达到情感升华） 总结（播放轻音乐）同学们，绿色就是生命，绿色就是健康，绿色就是环保，绿色就是我们的双手，每砍掉一棵树，就仿佛砍掉我们一根手指（图），终有一天会影响我们的生活，毁灭我们地球，因此我们大家要一起伸出双手，植树造林，保护环境，让绿色充满家园，让绿色遍布中国，让生活更加美好！六、板书设计 走进绿色世界保护绿色感受绿色 认识绿色七、 教学反思 走进绿色世界一课是品德与社会四年级下册绿色家园单元的内容，本课旨在让学生了解一些必要的环保常识，使学生明白绿色植物与环境和人类的密切关系，从而了解绿色植物对于环保的
8、重大意义。让学生从小树立爱护环境，保护环境的环保意识。 本课的设计始终贯穿一条主线，那就是“绿色”。从导入环节的谈话开始，就逐渐的把绿色这一主题直接揭示出来，这样设计的目的就是直接、直观的带孩子们走进绿色世界，融入绿色世界。 在走进绿色后，接下来就是让学生感受绿色。我在课件中选取了大量绿色的内容，来激发学生对绿色植物的喜爱之情，从中感受绿色的美好和神奇。本环节的重点是让学生讨论交流绿色植物对人类以及环境的作用，虽然学生都能说出一些，但由于课前没有布置学生搜集一些具体资料，因此说起来比较泛泛，没有更实际更具体更深入的东西，这是本环节在设计上的不足之处。为了弥补这一点，我在课件中加入了一些关于绿色
9、植物用途的具体内容，学生通过阅读可以更深入地了解绿色植物与人类密不可分的关系，更进一步升华了学生对绿色植物的热爱之情。 学生们通过对绿色植物的欣赏和认知，了解到绿色植物与人类的生存生活息息相关，密不可分，学生都沉浸在对绿色植物的美好向往之中。就在此时话峰一转，用几组失去绿色的图片将本课的重点内容揭示出来，那就是环保。一幅幅触目惊心的图片，震憾着每一个人的心灵，学生纷纷谈出自己的内心感受，表示痛恨那些破坏环境，不保护环境的人。在强烈的反差下，让孩子们自然而然地呼唤出心中最想说的话：我们要保护植物、保护环境。此时本课的主题也就自然呈现了。之后就是认识绿色，通过绿色食品，绿色冰箱，绿色能源能新生的绿
10、色食物让学生更加深入的了解绿色的重要性。最后通过写一段和绿色有关话语的方式达到情感的升华。八、 点评这节课的教学设计，在课堂情境导入的设计上，教师搜集了大量的有关绿色的图片，并配以优美和谐的音乐，使之无论从视觉感官上，还是听觉感官上，都能充分的调动学生的情感。在此基础上，事实的引入文本，提出相关的问题，让学生解答，从而达到师生的互动，从而使学生更透彻的了解知识点。当然，在教学中我也意识到存在许多不足之处，对于学生的回答，有时不能因势利导的指引，体现教师的教学机智还不够；绿色植物的作用以及对人类带来的好处等内容还可以再拓展些；还可以再增加一些可辨析的情景，让学生能有更多判断的机会。今后我会加强自己的专业化学习，将“以学生为本”放在课堂教学理念的首位，使每个学生学得轻松有趣，真正的使学生掌握所学的知识。
