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1、小学英语五年级清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/ 清华大学英语教授研究组提供春来学校五年级英语试题班别: 姓名: 得分:_一、写出下列相应的单词。（24分） yes(反义词)- （ ） active(反义词)-（ ）strict(反义词)-（ ） boy(对应词) - （ ） Mr(反义词)- （ ） short(反义词)- （ ） thin(反义词)（ ） young(反义词)-（ ） 二、填空。（10分） 1、Im boy. 2、Is she (年轻)？ 3、Yes, she very kind. 4、No, she ,she very young.三、选择
2、题。（12分） 1、What day is it ( )。 A today B days C Day D Days 2、I like ( )。 A Wednesday B Wednesdays C wednesday D Wednesdays 3、What do you do ( ) Sunday？ A on B in C at D under 4、I often do ( ) homework at home 。 A our B we C my D you 四、根据日常英语会话情境选择出正确的表达句子，将A、B序号写在前面括号里（共24分）( ) 1、早晨见到老师和同学A. Good mor
3、ning!B. See you( ) 2、对同学说新年快乐A. Happy New Year! B.Happy birthday!( ) 3、老师将新同学John介绍给大家A.This is John. B.This is my friend, John.( ) 4、你告诉朋友John你的年龄A.How old are you? B.I am ten.( )5、 问妈妈自己的书在哪里AIts black. B Where is my book?( ) 6、 朋友送你生日礼物后你说 A Happy birthday B How are you( ) 7、 同学买了个洋娃娃，你想看，AMay I
4、have a look ?. B Close your eyes( ) 8、当别人帮助了你，你应该说： A Tank you B yes五、阅读理解：根据短文的内容，判断下面说法是否正确，正确的写“T”，错的写“F”。(10分)Hello, Im lily. Im eleven. My birthday is August 18th. I usually get up early on my birthday. I wear my new dress and go to school. I take candy to my class. After school, I go home and
5、do my homework. In the evening, I have a birthday party. My mother buys me a big birthday cake. My dad gives me a gift. We sing songs together. I am very happy.( )1. I dont go to school on my birthday.( )2. My birthday is in summer.( )3. I have a birthday party on my birthday.( )4. My mother gives m
6、e a birthday gift.( )5. We sing Christmas songs on my birthday.六、写一篇短文,介绍你熟悉的一位老师，不少于五句。（20分） 小学英语教学工作总结本学期，我担任四、五年级两班英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。以下是我在本学期的教学情况。 一：制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓 备、教、改、
7、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二：在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是四年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，
8、让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。 三：课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。 一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。 2010年12月20日罗育栋小学英语四年级下册Unit3第四课时说课稿我说课的内容是小学PEP英语四年级下册Unit3第四课时，我主要从说教材、教法学法、
9、教学过程、板书设计和说评价五个方面来展开我的说课。一、说教材1、教材内容和地位本课时是本单元的第四课时，主要是在前面几个课时的基础上继续教学几个服装类单词，服饰穿着是学生每天要做的事情，所以这是个与生活紧密相联的话题。同时，此话题又建立在颜色单词和一些句型的基础上，让学生新旧结合，不断积累，将所学语言用于生活。2、教学目标 根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，结合学生实际情况，我把教学目标设计如下：1）能够听、说、认读本课时的五个单词。2）能够描述服饰的颜色以及穿着搭配。3）能在图文和情景下进行简单的交流。3、教学重点、难点1）掌握五个新单词。2）几个复数名词的读音和用法
10、。3）自然运用新单词。二、说教法、学法 英语新课程标准中把激发学生的学习兴趣放在了重要的位置，强调让学生在轻松愉快的气氛中学习英语，针对小学生好唱、好玩、好动的特点，我设计了几个有趣的环节来激发学生的兴趣。根据以上对教材的分析和四年级学生身心特征，结合学生原有的认知水平，在这一课中我采用了直观教学法、创设情景法、实物教具辅助法、小组活动法和游戏教学法，通过让学生自己动口、动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达，使不同水平层次的学生都有学的积极性，都有所收获。三、说教学过程 本着以学生学习为主体，教师启发为引导。我把教学过程分为四部分来完成。即：热身授课操练总结。1、趣味
11、歌曲、激发兴趣 歌曲能给学生创造一个开放宽松的环境，使学生心情愉悦，营造和谐的英语学习氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以，在这个环节中我选择播放之前学过的歌曲“Colour song.”.再出示由十种颜色组成的米奇颜色图，复习颜色单词，为下面的学习做好铺垫。2、借助实物教具学习新知在这一环节我通过实物的展现，图片的辅助完成新授课中的单词和语法点的教学。使学生通过视听感知语言素材。3、趣味操练 在这一环节，我通过单人读、小组读、男女生读、高低音读多种形式操练新词，最后一个捕鱼高手的游戏将整节课拉到高潮，学生不仅学到新知识，更在游戏中获得快乐和满足。4、总结 教师总结重难点知识并渗透思想
12、教育。四 、板书设计在板书设计上我采用了直观、明了的板书形式呈现本课时的单词，图文并茂，让学生一目了然地看清所学习的内容。整个板书重点突出，简洁易记。五、说评价在这节课上，我始终关注学生的情感，营造出宽松、和谐的教学氛围，通过提供趣味性较强的活动和内容，激发学生的学习兴趣和学习动力，联系学生的实际生活，设置了尽量真实的语言运用情景，组织有交际意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，培养合作精神。本课结合教材重点、难点及英语学科特点，利用实物教具辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用语言的能力。小学英语教学总结
13、随着中国进入WTO，全球经济一体化进程的到来，我国经济得以迅速发展。在这高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。近十年来，我国小学英语教学发展速度很快，平均每年人数递增百万。随着新的国家英语课程标准的颁布，全国小学英语教学更是实现了跨越式发展，小学英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。如何提高小学英语教学质量，优化小学英语课堂教学质量，非常值得研究和探讨。在很少的课时中实施有效教学显得非常重要。根据近几年小学英语课堂教学调研的情况，谈一些想法。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否
