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1、精品文档Word格式语文老师小学六年级工作方案5篇 人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!如今就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。信任很多人会觉得方案很难写?下面是我给大家带来的语文老师学校六班级工作方案，盼望大家可以喜欢! 语文老师学校六班级工作方案篇1 作为一名学校六班级的班主任，也作为一名语文老师，这个学期，我的教学任务和班主任工作任务都很重，但是我想，只要我不断的努力，我是可以教好同学的! 六班级是同学们学校的最终一年了，学校毕业以后他们就要升到学校中去了，所以最终一年的教学也是为学校打下良好的根底，因此我特制订本学期的语文教学班主任工作方案
2、 1、仔细进展考试 考试要严密组织，严格要求，细心支配。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，进展考试、阅卷、统分、进展质量分析等都要严厉仔细对待，准时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。 2、仔细备课 遵照学校要求的“六仔细，把握重点，打破难点，一步一步地夯实根底学问，训练目的要求和根本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握同学学习循序渐进原那么，结合本班同学学问起点，承受力量，适当提早完毕新课，以便集中精力组织全面复习。 要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力气，把握?大纲?要求，深钻教材。这样的活动周周进展，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己
3、见，最终协调统一。保证传授学问的正确和同组各班的全都性。 对课堂教学的根本要求是 课前预备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。 讲授正确，重点突出，难点打破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，同学学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。 用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。 板书工整，排列明晰，能表达讲课的重点和思路。 3、抓好复习 毕业班的教学，特殊是复习是至关重要的一环。要求我们肯定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保学问点传授无误，要以教研组为核心，仔细拟定复习方案，组织同学对所学学问全面系统地复习。 4、仔细上课 实在向
4、40分钟要质量，不加重同学负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使同学学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进展互相听课，这既是互相学习，也便于互相关心。 5、仔细修改作业 按大纲要求，结合同学实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的修改要准时、仔细，重视讲评，催促同学准时订正错误。 6、仔细辅导同学 辅导同学分层次进展。根据同学成果档案，因人而异地进展辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视根底学问和根本技能的把握。对成果较好的同学进步要求，适当增加一些有难度的训练，最终到达既保证及格率又有尖子生这个
5、目的。 语文老师学校六班级工作方案篇2 根据学校工作思路，结合本班实际状况，以及上学期的工作阅历和教训，特制定方案如下： 一、班级状况简介 本学期班内照旧为71名同学，其中有男生37人，女生34人。从上学期的语文成果来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，进步同学的理解力量，同时还要培育同学仔细书写的习惯。另外，还有局部同学偏科，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面进展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目的，学习根底较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，照旧是本学期的重点。 二、教学工作 在语文教学中，做好以下几方面工作： 1.抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试
6、中，局部同学的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等简单失分学问，要采纳多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部同学在课堂里过 2.做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合同学学习的状况来浸透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。同学把握这个预习方法，有利
7、于进步他的自学力量和阅读程度。 在阅读教学上，要教给同学理清的脉络，浸透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使同学的表达力量在不断的练习中得到进步。教学中要将读与写结合起来，同时，方案搜集一些同学们感爱好的话题在课前的二至三分钟内进展口头作文练习，熬炼同学的口语表达及快速构思成文的力量。 3.做好
8、转差工作 本班级需关心的差生大约有10名左右，进步他们的成果，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳以优带差的方法，关心差生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，因为是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重树学习的信念。 4.拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我预备开展一系列的语文综合理论活动：(1)优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进展课外阅读，同学的阅读量
9、增加的同时，必定会收获很多东西。(2)好词佳句的搜集。连续搜集好词佳句并进展整理，使同学的词汇积累不断增多。(3)原创得意句段的展现。(4)开展各种主题的辩论会。同学肯定会在理论活动中得到了熬炼，不断进步语文素养。 三、班主任工作 我方案主要从以下几方面去做： (一)连续抓好常规训练 虽然同学已经是六班级的孩子了，但很多地方还需要引导。我方案目的近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进展有针对性的常规训练，连续从以下几点去做： 1.开学初，充分利用班队会及晨会的时间复习?一日常规?、?学校生守那么?和?学校生日常行为标准?，并在日常学习的过程中，对表现不够好的同学，准时进展点拨、指导，加强训练
10、，使同学进一步养成良好的学习和生活习惯。 2.利用升旗仪式、班会，加强同学的德育训练。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培育同学爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3.充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有别人、有集体。如组织同学乐观参与学校的田径运动会等。 (二)连续推动同学自主管理 上学期，孩子们的自主管理初见成效，这学期，我方案连续实行这个制度。 1.明确班组规，把管理权交与同学。我 方案学期初，共同制定好班规，再把同学分成9个小队，实行自主管理，每队分成两个小组，每组根据班规，可以制定出组内的奖惩措施，
11、详细到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长，力求做到有规可依，违规必究。 2.人人有事干，事事有人干。 有句话说：抓在微小处，落在实效中。本学期，我方案连续执行值日班长制度，再通过层层管理的方法，来实现自主管理。力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班内小仆人。 3.连续实行周末小记，说说心里话。 同学在进展自我管理的同时，难免消失这样那样的问题，随着孩子年龄的增长，不情愿像低班级同学那样告状了。为了与同学进展沟通，同学每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式教给我。我想这样既可进步同学的写作程度，又开拓了一条师生沟通的渠道，还有助于老师准时理解同学的想法，对他们对症下药，并觉
12、察自己工作中的缺乏。 4.连续抓好平安训练工作和卫生工作。 学校班级卫生工作方案：值日生每天按时清扫卫生，要求同学保持好卫生，坚持每天捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作方案：穿着干净、大方，每天洗脸刷牙。 这学期，我还会乐观组织和参与本组的教研活动，乐观参与讲课、评课活动，力争在各项活动中积累阅历、汲取教训，努力进步自己。以上只是我对本学期工作的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。假设有缺乏之处，敬请指导和老师批判、指正。 周次 时间 教学内容 : 一 9月1日-9月2日 培育良好的学习习惯(11) 二 9月5日-9月9日 ?我们爱
13、你啊，中国? ?郑成功?习作1 三 9月13日-9月16日 ?把我的心脏带回祖国? ?古诗两首?练习一 四 9月19日-9月23日 ?负荆请罪?最终的姿态? 习作2 五 9月26日-9月30日 ?船长?爱之链?练习2 六 10 月8日-10 月14 日 ?小草和大树? ?轮椅上的霍金? 七 10 月17日-10 月21 日 ?一本男孩子必读的书? ?我读书我欢乐? 八 10 月24日-10 月28日 习作3 练习3 ?姥姥的剪纸? 九 10 月31日-11 月4 日 ?牛郎织女?安塞腰鼓? 习作4 十 11 月7日-11 月11 日 练习4 ?青藏高原一株柳?草原? 十一 11 月14日-11
14、 月18 日 ?麋鹿? 习作5 练习5 十二 11 月21日-11 月25 日 ?给家乡孩子的信? ?钱学森? 十三 11 月28日-12 月2日 ?詹天佑?鞋匠的儿子? 习作6 十四 12 月5日-12 月9日 练习6 ?古诗两首? ?学与问? 十五 12月12日-12 月16日 ?大自然的文字? ?养成读报的好习惯? 十六 12 月19日-12 月23 日 习作7 练习7 十七 12 月26日-12 月30日 复习 十八 1 月3日-1月6 日 复习 十九 1 月9日-1月13 日 考试 语文老师学校六班级工作方案篇3 本班同学49人，从县抽测习状况看，30%的同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但15%同学根底学问薄弱，学习态度欠佳，书写不够仔细，作业不能准时完成，因此本学期除了在教学过程中要注意同学的个体差异外，还应从进步同学学习爱好上下功夫，通过培优帮困的方式使同学得到进展，潜能生得到较大进步，大幅度进步同学的成果。 一、培优辅差对象 培优对象：刘思佳朱荣丽魏超彭苗苗彭远静叶松林屈晓慧 彭荣欣张伟田静杨宁江华巩志刚王锦龙张苗周艳霞 刘燕霞陈月彭凡常艳霞彭霞丽张苗贾佩 帮困对象：彭记牢张博宇石丹田兰 二、制定目的 在这个学期的培优帮困活动中，培优对象
