《《在农场里》教案 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《在农场里》教案 (2).doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：在农场里 总课时数：第1节 授教年级：一年级 上册教材分析：这是一首由四个乐句构成的儿童歌曲。旋律活泼而稚气，配有三段歌词，内容基本上模仿猪、牛、鸭三种动物的叫声，容易记忆和学唱，也有利于学生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。前面已经学过“X”、“X X”这两种节奏，在初学接触音的长短、快慢和强弱的基础上，加入了新节奏“X-”的感性认识。教学内容：1、学唱歌曲：在农场里，掌握休止符。 2、结合自己创编歌词、创编动作。 3、歌曲表演。 4、拓展：自然界里的动物教学目标：1、自然有趣地演唱歌曲在农场里；能模拟动作边唱边演。在音乐中学习掌握四分休止符“0”，能从歌曲中感性认识“X-”新节奏
2、。2、发挥学生的创编能力，改编歌词，学生能主动参与，大胆表演。培养学生的创造能力和表演能力。3、在音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然的感情，懂得动物是人类的好朋友，我们要爱护小动物。教学重点：活泼有趣地演唱歌曲在农场里，在音乐中掌握休止符。教学难点：创编能力和即兴表演能力教具准备：课件、头饰。教学手段：多媒体教学环节与步骤教师活动学生活动活动目的媒体运用批注游戏一“猜猜是谁在叫”1、组织教学，师生问好。2、导入：老师请来了小动物和同学们玩游戏，闭上眼睛，听它们的叫声，用动作表示出来？3、师电脑出示：游戏“猜猜是谁在叫”课件。学生听声音，做动作，说出是什么动物。学生仔细听辨，站起来模仿
3、猪、牛、鸭子等的动作。1、用游戏的方法创设和谐的气氛，引起学生的兴趣。2、让学生养成仔细听辨的好习惯，鼓励学生自然的肢体活动。多媒体教学软件学唱歌曲在农场里1、第一次听范唱。（播视频）导入：听着歌曲，坐上小火车，一起去郊游吧。2、教师出示课题:在农场里（师出示板书）3、第二次听范唱。师：感受歌曲是几拍子的？它的强弱规律是怎样的？4、教师范唱。感受这首歌曲的音乐情绪？5、学生用“lu”跟琴声模唱。提示师：提示学生挺直腰、轻声唱。6、学生跟老师按节奏读歌词。7、学生带着开心有趣的感情唱一唱。找找“0”的符号在歌曲里出现了几次？7、教师讲解休止符，并进行练习。8、带着活泼有趣的感情，跟音乐伴奏完整唱
4、一次。 二拍子，强弱活泼、有趣轻声用“lu”模唱学生有节奏读歌词, 声音竖起来.初步完整听赏歌曲，感受歌曲。扮演各种动物歌唱，形象地体验小动物的可爱，在音乐中体验休止符和X-。用不同的演唱方式演唱1、接龙歌唱。老师唱歌曲每个乐句的前半部分，学生接唱后半部分，模仿动物的叫声。2、启发学生还可以用什么方式演唱？相互评价。3、全班扮演动物的动作表演唱，讲要求。夸夸自己。4、请几个表现特棒的同学出来戴上头饰表演唱。互评5、老师评价。用不同的形式演唱，互相评价。设计不同的形式演唱，引起学生的兴趣，培养了学生的歌唱能力和表演能力。创编歌词汇报表演一、创编歌词1、师：老师也有自己喜欢的动物，我把喜欢的动物编成了一支歌，教师示范唱出来。2、请个别学生编唱一种自己喜欢的动物，全班唱一唱。3、小组讨论创编。4、巡回指导，启发学生开阔思路，并适时给予鼓励。5、分组进行汇报表演，相互评价。以小组的形式讨论后自由创编，分工合作。学生大胆表演学生评价展开思维，让学生在创作中展示自我，体验音乐和体会成功的喜悦。拓展播放VCD或课件，观看自然界里的动物世界师：动物是人类的好朋友，我们一起认识自然届里更多的动物。学生有兴趣地观看，认识的动物请说出名称。拓宽视野，认识自然界里更多的动物。思想教育1、你的收获？2、小结。积极发言，各抒己见，气氛活跃。人和动物友好相处，热爱动物和人类自然一切美好的事物
