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1、第2、3周（。5-3.3）活动名称：向雷锋叔叔学习活动目标：1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。2、能积极参与讨论,愿意与同伴交流分享.、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。活动准备:雷锋图片、歌曲学习雷锋好榜样、统计表.活动过程：1、 欣赏歌曲:学习雷锋好榜样。教师:歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗？出示雷锋图片，引出雷锋的故事。2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。3、分析理解故事内容。()教师:雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的？阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢？小结：雷锋做好事不求回报
2、,所以他没有告诉阿姨他的名字.（2）教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的？4、讨论:雷锋是怎样的人?教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士,他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助,他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月日定为雷锋日。、交流分享。（1）教师:有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。（不会画画的时候，老师会教我画画等等。）（2)教师:那我们作为小朋友，应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人？请幼儿讨论怎样帮助别人。(帮小朋友挽袖子脱衣服等等。)、延伸活动:学做小雷锋。结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动,启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做
3、力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。附：今天我要讲的故事是乐于助人的小雷锋。 小雷锋童年凄苦,并没有我们这么幸福。他从小过着寄人篱下的生活，但他始终坚持着刻苦学习,积极参加少先队的各种活动，更为难得的是，少年雷锋已经开始发光发亮,学会了帮助别人。故事1：一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了.雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字,是哪个单位的?”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国.”故事2:一次,雷锋从安东（今丹东)回来
4、，又要在沈阳转车。他背起背包过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着,雷锋走上前去问道:“大娘,你到哪去？”老人上气不接下气地说：“俺从关内来,到抚顺去看儿子呀!”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说:“走,大娘，我送你到抚顺.老人感动极了，一口一个好孩子地夸他。进了车厢,他给大娘找了座位,自己就站在旁边,掏出刚买来的面包,塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿,你吃吧!”“别客气,大娘，吃吧！先垫垫肚子。”“孩子这个亲切的称呼,给了雷锋很大的感触,他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人
5、说,她儿子是工人,出来好几年了.她是第一次来,还不知道住在什么地方哩.说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道.老大娘急切问 雷锋:“孩子，你知道这地方吗？雷锋虽然不知道地址,但雷锋知道老人找儿子的急切心情，就说:“大娘,你放心，我一定帮助你找到他.雷锋说到做到。到了抚顺，背起老人的包袱,搀扶着老人，东打听,西打听，找了两个多小时,才找到老人的儿子。母子一见面,老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢!”母子一再感谢雷锋。雷锋却说:“谢什么啊，这是我应该做的.”“我是小雷锋”记录表时间时间活动名称:我喜欢的动物朋友（重点领域：语言)活动目标:1 尝试运用简单的推理
6、方法感知动物的明显特征。2 感受人类与动物之间亲密友好的关系，萌发热爱动物的情感。活动准备：1师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成PT课件).新闻故事图画书一本。活动过程:一 交流我喜欢的动物朋友1。幼儿间互相交流：说说动物的本领师：你喜欢什么动物?它们有什么本领?（引导幼儿说说动物的本领，师展示相应的课件，重点引导幼儿观看熊猫演杂技、大象运木头等镜头，让幼儿更深刻的了解到不同的动物有着不同的本领。)2引导幼儿结合记录，交流自己最喜欢的动物朋友.二.猜猜老师喜欢的动物朋友（)孔雀: 课件展示顺序:脚身体头尾屏。 （2）狮子:课件展示顺序：狮子的吼叫声腿尾巴整个身体。
7、（3）猫头鹰：课件展示顺序:夜景(猜想什么动物喜欢在夜间出来活动)眼睛整个身体. 三。了解人类与动物互相关心爱护的新闻小故事 1听听动物小故事（1) 幸福的猴宝宝(2） 狗救人的故事2交流自己的感受：听了这两个真实的新闻小故事，心里感觉怎么样？为什么？ 小结:动物和我们一起生活在地球这个大家庭里,互相帮助、爱护,真快乐！四。延伸师：动物有很多的本领，而且不同的动物有它不同的本领,你们可以和你的爸爸妈妈一起找一找、看一看,还有哪些动物有些什么特殊的本领？活动名称:颠倒歌（重点领域：音乐）活动目标:1在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。2.感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐. 活动准备:1。颠倒
8、歌课件。中班音乐光盘。活动过程：一模仿导入：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。师：小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗?二学唱歌曲1谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？你们是学着哪只动物?师:在茂密的大树林里住着许多动物,狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了,做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）2。欣赏歌曲、理解歌词（1）教师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王,大狮子害怕那个小老鼠,蚂蚁扛大树,大象没力气，事情全颠倒，哈哈!你说多可笑.小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒,哈哈
9、！你说多可笑。（2）指导幼儿带着问题仔细听。师:大狮子在梦里发生了什么事情呢？师:你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗?怎么了？师:动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫颠倒歌，(出示课件)我们一起听听好吗？（3）播放歌曲颠倒歌，幼儿欣赏。师:小朋友这首歌好听吗？（好听)今天我们学习这首歌，但是，想学这首歌,必须闯过五关。3。学习颠倒歌歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的乐谱：第一关：(）x xx 第二关:(2）x x 第三关：(）x- 第四关：（4)x xx 第五关：（5）x o 指导幼儿用手拍一拍。4.学唱歌曲(1)听歌
10、曲颠倒歌出示简谱,指导幼儿把歌曲完整的学一遍.（2)引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现?（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默.（)再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。5听伴奏跟唱歌曲。6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。三活动延伸：我们一起坐上“火车到大自然中找颠倒的事情。活动名称：动物园里(重点领域:数学)活动目标：1. 巩固以内数与物的对应。2. 能对5以内数量比多少，理解多与少的相对性。活动准备：1. 看图举卡PPT（热闹的动物园)、数字卡.2. 实物卡，画有5个动物的胸牌（与幼儿人数相等）。活动过程：一 互动游戏：“看图举卡”练习以内数与物的对应1. 引导看
11、图:画的是哪里?数数共有几种动物?每种动物有几个？把数量记在心里。2. 幼儿根据每种动物的数量举相应的数字卡,教师按幼儿卡片上的数字在课件中天上相应数量。二.学习与操作：“多还是少”学习比较多少1. 动物园里哪种动物最多?2. 马的数量是多少？3. 马比谁多?比谁少？了解多少具有相对性。4. 对照课件和书上的图片，比较大象与山羊、鸵鸟与猴数量的多少，并将结果记录在书本上。三 游戏活动：“找个朋友比一比”1. 每人挂一个画有1个动物的胸牌,边说唱边找朋友比多少:“找一个朋友比一比,找一个朋友比一比,数量多的站起来，数量少的请蹲下.”2. 数次以后，幼儿说说游戏中为什么一会儿蹲下，一会儿站起来,和
12、谁比多了，和谁比少了，进一步体会多和少是比出来的.3. 幼儿交换胸牌后再游戏，巩固多和少的相对性。活动名称：两只笨狗熊(重点领域:语言）活动目标： 1。观察、分析、理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。活动准备:1两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰。2故事PT两只笨狗熊.活动过程：一观看PPT,导入故事 熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫大黑，一个叫小黑，我们一起来看看大黑和小黑手拉手一起出去玩，会发生了什么有趣的事情？二。观看P，理解故事情节（一）分段欣赏并思考.大黑和小黑发现了什么?猜猜他们会怎么做? 2。两只狗熊谁也不让谁，他们会说些什么呢？3看见干面包
13、狐狸会怎么想，又会怎么说呢?你认为应该怎么分面包？5可狐狸是怎么给两只小熊分面包的?6两只小熊看到了说什么？7狐狸又是怎么说的?怎么做的？（二)完整欣赏故事师：你觉得这两只狗熊怎么样？狐狸又怎么样呢？三。出示头饰鼓励幼儿大胆表演请幼儿尝试分角色表演。教师旁白的部分.四。延伸活动：可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。附：故事两只笨狗熊狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑,一个叫小黑，它们长得挺胖,可是都很笨，是两只笨狗熊。有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿.它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿,喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕
14、大黑多吃一点,这可不好办呀！ 大黑说：”咱们分了吃，可要分得公平,我的不能比你的小.小黑说：对，要分得公平,你的不能比我的大. 哥儿俩正闹着呢,狐狸大婶来了,她看见干面包，眼珠骨碌碌一转,说：噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。哥儿俩说：好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。 狐狸大婶接过干面包,恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块,哥儿俩一看，连忙叫起来:不行!不行！一块大，一块小。狐狸大婶说：你们别着急,瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。狐狸大婶张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看,又叫起来了:”不行，不行，这块大的被你咬了一口,又变成小的了。” 狐狸大婶说：你们急什么呀，
15、那块大了我再咬它一口吧。”狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口,哥儿俩一看,急得叫起来:那块大的被你咬一口,又变成小的了。” 狐狸大婶就这样这块咬一口,那块咬一口,干面包只剩下小手指头那么一点儿了.它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说：现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃得饱饱的. 大黑和小黑你看看我，我看看你,一句话也说不出来。小朋友说说看，它们是不是两只笨狗熊?活动名称:热闹的动物园（重点领域：美工）活动目标：1。初步学用分泥和连接的技能塑造动物造型.2喜欢参加泥工活动，能大胆制作.活动准备：1人手一份油泥（彩色），红豆、短牙签，白纸、皱纹纸、水彩笔、彩纸等。2动物园场景一副。活动过程：一情景导入师：你们去过动物园吗？你最喜欢动物园里的什么动物？它长什么样？有什么本领？师:今天,我们一起去动物园看看吧！二观察学
