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1、八年级下学期英语教学计划新的一个学期又开始了,本学期我继续担任八年级(八)班的班主任工作和英语教学任务,现在将本学期计划制定如下。一.学情分析本班总共有_人,大多数学生都来自农村。经过一年半的英语学习,大部分学生都对英语有着浓厚的学习兴趣,在课堂上能够踊跃参与英语活动,能够听懂熟悉话题的语段和简短的故事,而且能够与老师或同学就熟悉的话题交换信息。但仍有一部分学生学习兴趣不高,基础较弱,在听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握,连音标和单词的拼读都有问题,而且惰性很强,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。因此本学期主要的教学重点以培
2、优转差为主,抓基础教育,培养兴趣,调动学习积极性,以提高整体成绩,提高及格率和优秀率;同时,以巩固基本知识点,着重培养学生的阅读能力,综合运用能力和口头及写作能力。二.教材分析这本英语教材总共有_个单元,每个单元有_个Topic。每个单元都围绕一个话题开展听,说,读,写活动。但教材容量过多,而且课文中的对话篇度太长,对于农村的学生来说很难读得朗朗上口。这就要求教师对教材进行整合或删减。三.教学方法。根据本班的学生特点,我主要采用情景交际法和任务型教法相结合。四.教学目标全面提高学生学习英语的主动性和积极性,使他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。力求每个学生学习进步,能力不断提高。五具体
3、措施.认真学习新课标和钻研教材,精心备课,认真上好每一节课。.课堂上尽量使用英语授课,给学生创造良好的学习环境。3.充分使用现代技术设备上课,加强直观教学,提高教学效率。4在教学当中根据教学内容确定目标,创造性地设计贴近学生实际生活的教学活动,更好地吸引和组织他们参与到英语活动中来。5.关注学生的情感,营造宽松,民主,和谐的教学氛围。经常与学生惊醒沟通,了解学生的学习状况与需求,并及时地改进教学当中的不足之处。6.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学习英语的兴趣。7.要求学生背诵课文中的对话和有用的篇章,提高他们的语感。8.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。六.教学内容的安排。第
4、-周UnitTopicWhyallthesmilingfaces?第3-_周TopicIfeelbetternow第4-_周Topic3Manythingscanaffectourfeelings.第6-_周UnitEnjoyCycling.TopicWeregoingonaspringfieldtrip.第7-_周TopicHowaboute_ploringtheMingTombs?第8-_周Topic3Bicyclesarepopular第9-_周ReviewofUnit5-6fortheMiddleE_am.第-周UnitFoodFestivalTopicWearepreparefort
5、hefoodfestival第-_周TopicCookingisfun第3-_周Topic3Weletoourfoodfestival第_周Unit8OurclothesTopicWhatanicecoat第6-_周TopicUniformshavemanyusesinourlives第7-_周Topic3Letsgoandwatchthefashionshow第8-_周Reviewforthefinale_am。八年级下学期英语教学计划(二)一、指导思想全面_教育方针,以九年制义务教育教材、新课程标准及新教材英语教学大纲为指导,狠抓素质教育,抓英语教学的五个环节,促进英语教学质量的提高,努力
6、提高学生英语学习技能和技巧,尽力提高学生的英语成绩,以适应中考,加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯。二、教学目标及要求:强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法,逐步培养学生的英语自学能力,充分发挥学生的主观能动性。听:能基本上听懂生词。语速为每分种_至00单词。正确率为_%。说:能运用日常交际用语简表中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确。读:能独立阅读所学语言知识范围内的材料,速度40-50单词/分。正确率为_%。写:能在所学词汇,语
7、法和句型的范围内造简单的句子,能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出60-00字的作文三、教材分析本书共有六个教学单元,每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇。并按照任务型教学的原则设计语言实践活动。每个单元都围绕一个话题,让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式,学习和使用英语、完成学习任务。在内容上注重联系社会生活,贴近学生生活实际,富有时代气息,体现时代精神。符合素质教育的要求;语言素材典型,语言情景真实。语言表达规范,语言现象再现率高,符合学习语言的认知规律。每个单元还附有CHECKOUT部分,学生可用来自我检测本单元所学的语
8、言知识。在本书主要安排了现在完成时、被动语态以及it作形式主语的用法等语法内容,增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇输入。三、学情现状分析八年级学生成绩层次相差大,整体成绩不理想。因此本学期主要的教学重点以培优转差为主,抓基础教育,培养兴趣,调动学习积极性,以提高整体成绩,提高及格率和优秀率;同时,以巩固基本知识点,着重培养学生的阅读能力,综合运用能力和口头及写作能力。四、具体措施:、课前预习,找出问题所在。、课后复习,精熟所学内容。3、制定作业务必确实如期完成上课专心听讲,乐于参与活动。5、具有积极的学习态度。6、能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。7、充分运用多媒体课件等,引导学生进行自主学习,提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重学生综合能力的培养。8、在具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。9、分单元教学,一单元一练一测。第3页共3页