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1、小学教师读书感悟随笔【篇一:小学教师读书感悟随笔】【 -随笔】“读书”,一种多么温馨的词语。读一本好书,心情放松,杂念尽消。“众里寻她千百变，蓦然回眸,那人却在灯火阑珊处”，徜徉书海中求知的人常会有如此动心美妙的体验吧。接下来，小编为你带来小学教师读书随笔,但愿你喜欢。篇一：小学教师读书随笔作为教师，没有一天能离开书籍教材、教参日复一日,习觉得常。于是有人感慨：做了教师，就注定要将毕生机械无味地耗在教材、教参上，枯燥之极其实，阅读教育的力量,就可以给出明晰的解惑之路。教育应当作为一种力量而存在，我们应当竭尽所能，让每一种世界变得生动、快乐、不单调、不沉闷、更不黑暗;在布满阳光的白天协助孩子呼吸
2、到花朵的芬芳,在漆黑的夜晚也能注意到星空的美丽；虽然身处人生的十字路口,也能不久走出茫然,在协助别人的同步也在协助自己的人,这就是教师。人类几千年的历史，发明和积累了许多珍贵的教育思想财富。阅读典型,学习不同步代教育家的人生抱负与人格力量，会让我们变得善于思考,远离浮躁，更加有教育的智慧。阅读教育的力量,我们确切懂得教师不仅在于教，更在于学，只有这样,教育才会不断进步。肖川教师的字里行间流露、挥洒着作者教育人生的真性情，是“做”教育中练就的教育学问。阅读陶行知先生的教育名篇，我们深深地感动于“捧着一颗心来，不带半根草去”,鼓励着我们无怨无悔地把自己的青春和毕生精力挥洒在教书育人这块神圣的土地上
3、。没有权力金钱，有的只是年复一年的耕耘，有的只是小草对春天的回应和礼赞。阅读爱的教育,故事中所洋溢的单纯、美好、永恒的爱的情感,将我深深地包围，涤荡着我的心灵。它使我深刻地结识到崇高的人性之爱就是一种最为真诚的教育。教育又能使爱不断地升华,它也教给我如何去发明一种布满爱的世界阅读这些典型名著，我总是不断地被吸引、被感动,有些东西便不留痕迹地沉淀下来,沉淀到我的内心深处，越来越深刻，也越来越清晰。“少而好学,如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学,如炳烛之明。”教师在毕生中要不断提高自我,需要读书好学。读书，应当成为我们生活的一部分。参照文献:1陶行知。陶行知教育文献。四川教育出版社，05钱
4、理群。语文教育门外读。广西师范大学出版社，-07.（作者单位 山东省烟台龙泉中心小学）篇二:小学教师读书随笔当我看到成为有思想的教师这本书时，我觉得这里都是某些空话。特别是看编者的话：什么理念创新、提高教师教育能力、注重实践等的。我就更觉得与实践毫无联系,空洞乏味，但当真正去读这本书时,我变化了想法。我一方面看的是前言。其中开头“学校啊,当我把我的孩子交给你，你保证给她如何的教育？今天清晨，我交给你一种欢欣诚实又颖悟的小男孩,近年后来,你将还我一种如何的青年?”。这是一位妈妈，在四楼的阳台上目送自己的孩子去上学后，向学校、向教师、向社会、向历史，说出了这句人类所有的妈妈都会发自内心的问话。当我
5、读到这里，我就似乎能看见这位妈妈的眼神,满怀但愿、又布满疑虑的眼神。这眼神穿透茫茫天宇、穿过千百万年间的时空,盯着你、凝视着我,追问着我们每一位肩负教育重任的教师。是啊,我们这些教师能否不辜负这位妈妈的盼望,还天底下所有的妈妈一种热爱智慧、敢于摸索、心地光明、追求幸福的青年？我能理解这位妈妈的盼望，更能体谅这位妈妈的疑虑，我们这些教师是“将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？”在今天，我不敢肯定说一定会是前者而不是后者。当我看到我们的许多教师以“教育”的名义摧残、奴役、束缚、禁锢、愚弄、欺骗、蒙蔽学生的时候,当我看到我们的学校在为考试的分数而剥夺学生的自由时间和空间的时候，我为那位妈妈紧张
6、，也为人类的将来紧张,也为我自己紧张，时常内心矛盾,会不会有崩溃的一天我看到这段文字，我情不自禁地想到自己肩上的重任，情不自禁地心惊肉跳,作为一名教师,做到了对教育的理解没有偏差吗？做到了真正的有思想吗？作为教师我也每天接受着全班孩子妈妈的这殷殷但愿和疑虑,教师的工作是繁琐的，是不被人理解的,是辛苦的,但也是伟大的,我们每天面对的是天真、单纯的孩子,我们是它们离开父母的第一任教师，我们的思想、言行都将给孩子带来毕生的影响。虽然我兢兢业业,像爱自己的孩子同样爱着班里的每一种孩子，尽心竭力地照顾好孩子们，努力地提高自己的教学能力，但仅有这些够了吗？教书育人是教师的天职。教师要完毕这一主线任务,离不
7、开教育教学思想。做一种有思想的教师，就是对教育教学有结识、有独创见解并能自成体系的人,也就是善思考、会思考的教师。有这样一句话说得好“人因思想而伟大。”的确,在思想的旷野上，既需要参天的巨树,也需要无名的小草。思想家有思考的使命,一般人也有思考的权利。不必苛求自己成为思想家,但至少你应当是一种独立思考者。要做有思想的教师，我们应当做到:乐于学习,博览群书;善于思考,崇尚创新;敢于怀疑,追求真理。因此,一种有思想的教师,必须有不断学习更新的能力，必须有科学求真的意识，必须有怀疑批判的精神,必须有自我反省深思的品质;一种有思想的教师，必须是一种站得高望得远的人，是一种辨得清方向的人,是一种有独立判
8、断力的人,是一种“不跪着教书”的人。读完这本书,作为新教师的我有了自己奋斗的方向，成为一名有思想的教师,从而成为一名优秀的教师。小学教师读书优秀随笔有关文章：234.5.67.9.1.走进心灵读书感悟阅读了李镇西教师的走进心灵民主手记,觉得有些感悟是自己可以体会到的,却无法用自己的言行去实践它,有些是自己主线就没有想到的，因此记录下来，让这些理论或者感想为自己的班级管理奠定基本。班级集体主义教育的途径： 1、发明良好的“第一印象”。可采用多种方式让尽快地融入到这个班集体里,这个一般是在新生入学的时候去做更好。要使学生尽快对新集体产生感情和责任感,就必须在开学之前对将来的班集体产生感情和责任感。
9、 2、 建立平等的人际关系。应当把自己置于集体一员位置上，努力使自己成为学生人格平等，心灵相通，感情交融的同志和朋友,让学生感到教师是在和她们一起建设美好的集体。同在蓝天下,都是大写的人! 、 确立集体的奋斗目的。教育者要充足相信学生，虽然是看起来似乎最缺少上进心的孩子，其心灵深处也有着“我的班集体,各方面都应当更好”的渴望。从某种意义上说,班集体形成发展的过程,就是实现一种又一种集体目的的历程。(我在确立班级奋斗目的时，我觉得还是有点优柔寡断,目的不够明确，没有明确的班级理念，这也是班级工作不能顺利进行的一种因素。）4、 开展丰富的集体活动。没有活动便没有集体。班主任要善于组织某些生动有趣,
10、寓教于乐的活动,由于这些活动最能潜移默化地使学生受到集体主义精神的感染。从教育艺术的角度看，在集体活动中培养集体观念，是通过淡化教育痕迹的来获得并非淡化的教育效果。、班级文化建设。李教师说班级文化的建设，应当从精神,制度和物质三个层面展开。并从不同的方面着重讲述了文化对班级管理，对学生品质教育的可实行性与教育性。其中,营造班级文化,精神引领是核心。这种引领尽量通过活动来体现。是的,用活动凝聚班级中每一种，甚至涉及所有教师在内的所有人的力量,为之而流汗，流泪都心甘情愿,这就是集体的魅力,这就是团队的力量,这也是我最为欣赏和推崇的一种激发学生集体荣誉感,最有效的一种途径。六年级第二学期，学生长大了
11、,叛逆心理日益增强,特别是男生,因此班主任工作有些棘手,但愿今天这一小小的收获能对自己此后的班级管理工作起到一定的启示，让我们的六年级（4)班也能走进文化,用文化浸润心灵。【篇三:小学教师读书感悟随笔】小学教师的读书随笔2预览在新的历史条件下,继续保持党的先进性，关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固,关系到党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。教师党员个人学习心得体会,一起来看看下文。教师党员个人学习心得体会一：作为一名教育工作者，自然会关注教育，更关注教育改革。我决心在党的十八大精神指引下,把个人抱负、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,为中华民族的伟大复兴奉献智慧和力量。要爱岗
12、敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业,把所有精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范;要刻苦钻研、严谨笃学,崇尚科学精神,拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领；要敢于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极摸索教育教学规律，引导学生在发掘爱好和潜能的基本上全面发展；要淡泊名利、志存高远,自觉坚持社会主义核心价值体系,静下心来教书,潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。固然，我一定还要继续进一步地学习、深刻地领略报告的精神，并将它转化为实实在在的工作动力,在自己的平常工作的岗位上,提高自我专业水平和自主创新的能力,为培养社会发展的人才打好基本。教师党员个人学习心得体会二:
13、作为一名教师党员，通过这段时间的学习,我个人在学习中谈某些粗浅新的结识：“爱”字当头,做好本职工作。党员教师对于教育事业的“爱”必须是忠诚的【】小学教师的读书随笔3预览共产党员作为工人阶级中具有共产主义觉悟的先锋战士，必须始终保持应有的先进性。通过学习,我深深地感到作为一名老党员，更应当保持共产党员的先进性。教师党课学习心得体会7字范文，欢迎人们阅读。教师党课学习心得体会700字一：教师在我心中是一种崇高的职业。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此，教师道德素
14、质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们一般所说的“师魂”。在教育中，一切师德规定都基于教师的人格,由于师德的魅力重要从人格特性中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特性的体现。因此，我觉得师德应当涉及三个方面:第一，崇高的师德必须对学生布满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德专家曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没
15、有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基本，学【】小学教师的读书随笔4预览日前,武书连发布了中国大学教师学术水平排行榜。其中，有1所大学获得a+级的最高级别,中国科学技术大学以4865分获第名,南京大学327分得第2名,浙江大学4271分取第名。获得第4名至第5名的a+级大学分别是:第4名北京大学，第5名复旦大学，第6名清华大学,第7名上海交通大学,第8名南开大学，第9名北京师范大学,第0名北京化工大学，第11名中国人民大学，第12名东南大学,第13名中山大学,第14名华东理工大学,第15名天津大学。本排行榜源于中国管理科学研究院中国大学评价课题组组长武书连著、中国记录出版社1月出版的挑大学选专业高考志愿填报指南。教师学术水平是大学各项办学指标中最重要的指标之一。【】小学教师的读书随笔5
