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1、Lesson8 Im sorry.第一课时一、教学目标1.通过学习对话让学生出步了解一般过去式的意义和用法。2.“四会”词句：Sorry ，tired，broken.Im sorry. Im late.My bike is broken.二、教学重、难点1.学习“主系表”结构，掌握三个形容词sorry，tired，broken的意义和用法。2.让学生了解一般过去时的意义。 三、教学用具录音机四、 教学过程（一）复习导入1.教师故意来晚一点，并几急急忙忙地跑进教室说：Im sorry. Im late. My bike is broken.然后将这个句子写在黑板上并领读。2.创设情景，揭示课题。
2、（二）新授1.老师出示第43页的图画，并指导学生看图对话。2.老师放课文对话录音，让学生跟读并解释意思。3.讲解单词。4.让学生看图试着说话。5.分角色表演对话。（三）巩固练习1.让学生跟录音读单词。2.完成第45页的练习。3.做课堂练习听力部分。（四）作业1.练习所学对话。2.记“四会”词句。第二课时一、教学目标1.了解过去式的否定句。2.熟悉道歉用语及应答：Im sorry. Thats all right.3.“四会”词句：use，getThats all right. May I use your book?二、教学重、难点1.掌握Lets practise（2）的每一组对话，并会用自己的文具进行表演。2.重点掌握情态动词may的意义和用法。3.进一步了解过去式及其否定句的表示法。三、教学过程（一）复习导入1.做游戏2.放课文录音，让学生反复读几遍。3.学习句型。4.对话练习。（二）巩固练习1.对话练习，用上所学句型。2.完成 Lets practise（2）填空练习3.做课堂练习听力部分。（三）作业1.复习本课对话内容。2.记“四会”句子。教学反思：
