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1、拔根芦柴花教学目标：1. 了解衬词在歌曲中的作用，掌握下波音和倚音在乐曲中的唱法和作用；2. 能用欢快的情绪、优美的声音演唱歌曲拔根芦柴花，培养热爱家乡、热爱劳动的情感。教学重难点：1. 对节奏的准确把握以及对下波音和倚音唱法的熟练掌握；2. 能用欢快的情绪、优美的声音来演唱歌曲。教学用具：多媒体；钢琴教学过程：一、 导入同学们好，欢迎来到快乐的音乐课堂。在上课之前啊，老师想给同学们演唱一首歌曲，这首歌曲大家都很熟悉，会唱的同学要和老师一起唱哦。同学们都会唱，对了，这就是我们四年级的时候学过的歌曲杨柳青。那么，同学们还记得杨柳青这首歌曲是哪个省份的民歌吗？能不能更加确切的告诉老师，这是江苏哪个
2、地方的民歌吗？对了，这首江苏扬州的民歌，同学们记得很清楚。二、 新授歌曲1.初听今天啊，老师也给同学们带来了一首扬州民歌，名字叫拔根芦柴花。（转身）我们先来听一听，这是怎样的一首歌曲呢？（放音乐）好不好听啊？好听在哪里啊？（示意举手）旋律美。歌词美。大家同不同意啊？2.范唱好，下面呢，老师来演唱一遍，大家仔细听，旋律美在哪里，歌词又美在哪里。老师唱完了，谁能告诉我，旋律美在哪里？听到这个旋律，就想跟着跳舞。3.学唱曲谱并解决难点：下波音、倚音和节奏我们感受一下，请同学们用“啦”和老师一起唱一唱曲谱。唱完了，同学们有没有什么新发现哪？有。（晃动肩膀帮助理解）还有哪个地方啊？（倚音）好，我们已经掌
3、握了下波音和倚音的唱法，下面呢我们还是用“啦”把曲谱再唱一遍，注意要唱准下波音和倚音。同学们唱的很好，下面难度加大了，请同学们一边用“啦”唱曲谱，一边拍手打节奏，老师来为你们伴奏，好不好？哪里有问题啊？最后一行。4.填词唱同学们，歌曲的旋律美，我们已经感受过了，下面就让我们来体会一下歌词美在哪里吧。我们先来读一下歌词。问题来了。（解释衬词，以生日蛋糕做比喻）好美的歌词啊，并且是秀色可餐的歌词，是不是啊。这么美的歌词，我们把它唱出来吧。5. 处理歌曲同学们唱的不错，可是老师觉得还缺了点什么。我们这个蛋糕看起来非常漂亮，但是吃起来味道却少了点什么。少了，秘方。秘方就是，扬州方言。6. 完整唱同学们
4、学得很快，下面呢我们就用扬州方言来演唱这首歌曲吧，老师和你们一起唱。同学们唱的真好，听起来很正宗呢，你们好厉害。可是老师觉得，如果加上打击乐器的伴奏，效果会更好，请同学们试一试，再次演唱一遍，并且加上伴奏，好不好。三、 创编同学们表现的太好了，大家是不是有点意犹未尽的感觉啊？好，下面老师播放音乐，请同学们自由组合，以小组为单位，把你们对这首歌曲的美的感受用舞蹈的方式表现出来吧。在这里提醒同学们，这首歌曲是一首插秧号子，是人们在劳动的时候唱的歌。同学们可以把劳动的元素加进来。好，现在开始吧。四、 拓展同学们都很有创意，也很有舞蹈天分，老师认为你们都是小小舞蹈家。同学们，我们江苏省还有好多好多非常好听的民歌，你们还知道哪些呀？太湖美、绣荷包、孟姜女，哎呀太多了是不是啊。这么多的江苏民歌，我们不一定都会唱，但是有一首歌曲，我们一定会唱，那就是享誉中外的茉莉花。我们一起来唱一唱。五、 总结同学们，我们今天快乐的音乐课堂又要结束了。在这节课中，我们学习了江苏民歌拔根芦柴花，并进行了舞蹈的创编。在这个过程中，我们感受到了我们的家乡山美、水美、歌也美，我们热爱祖国、热爱家乡，长大后要努力把我们的祖国、我们的家乡建设的更美好。今天的音乐课就到这里了，请同学们唱着美妙的歌曲离开教室吧，下课。
