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1、 年度第二学期幼儿园工作总结7篇 1、年度其次学期幼儿园工作总结 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要及36岁儿童学习与进展指南为指导，以深入的常规催促，以观摩、研讨、沟通、总结促教研。以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，幼儿园保教工作在做稳做实上大显成效，保教质量进一步提升。 一、强化常规治理，完善保教工作 （一）标准日常操作 1、加强常规工作的治理督导。严格执行保教治理制度，要求教师在学期初制定班务规划，要求教师提前一周上交周规划，并做到仔细查阅，发觉问题准时赐予指导，对各项工作一周
2、小查，一月一大查，加大评价力度，标准要求，使教师做到课前有教案、有教具、做好充分的课前预备，保证教学扎实开展。 2、深入班级听课，检查一日生活常规治理工作，发觉问题准时处理。做到有检查有记录，把平常工作纳入学年度考核，使各项工作走向制度化、标准化。通过长期坚持，教师队伍养成了良好的工作习惯。 3、优化和完善科学合理的幼儿一日活动作息制度，整理了主班教师工作流程标准、副班教师工作流程标准、保育员工作流程标准，从细节入手狠抓过程治理。对幼儿园晨间活动、早操、集体教学、区域嬉戏、户外体育活动等一日活动中各环节的要求、流程与实施详细指导，细化幼儿园常规治理与评价。 4、为户外活动到达多样化有效开展，安
3、排了户外区域活动详细时间，科学调整了体育器械的投放、位置摆放、距离划分。在各环节标准中，使教师们在操作上更明确，协作上更默契，使我园幼儿的一日活动更标准。 （二）标准案头资料 1、文本资料的呈现既保证了活动有目的有规划的开展，又有助于教师梳理阅历，要求教师在资料的撰写时，求精保质量，同时养成良好的自我检查校对的良好习惯。 2、要求教师参照范文格式与要求，严格执行周日规划的制定，在制定过程中关注幼儿的年龄特点、关注教学环节与教学目标之间的匹配，关注意点提问的针对性与开放性，关注环节小结的阅历梳理与提升。 二、加强队伍建立，提升整体素养 （一）注意师德修养 1、抓好学习。努力践行幼儿园教师专业标准
4、，分别进展了“教师礼仪培训”“教师职业道德标准”等学习，使全体教师进一步明确了“幼儿为本，师德为先”的职业特点和价值取向，以此增加教师的事业心和责任感。 2、抓实活动。在六一儿童节期间评比师德标兵、优秀教师、优秀班主任，树立典范，鼓励教师的工作热忱与积极主动性，切实提高教师职业道德水平。 3、抓制度建立。我园把师德师风建立纳入幼儿园治理的重要议事日程，师德师风建立内容纳入目标量化考核中，每月进展师德师风专项考核，并严格实行“师德一票拒绝制”，把教师师德表现、评优结果作为晋职晋级、评优树模的必备条件。 （二）强化业务学习 1、我园开展情景阅读网络培训活动，观摩上海知名幼儿园的教学活动及现场教研活
5、动，真正做到学习与运用并进的作用，通过学习，我园教师对于绘本教学的理解及实地教学的把控都有了很大的进步。 2、鼓舞教师自主学习。积极创设学习气氛，鼓舞教师向书本学、向有阅历的教师学、吸取网络精华。为教师订阅幼儿园专业标准、36岁儿童学习与进展指南、早期教育等专业杂志，鼓舞教师读书，让阅读成为一种习惯，让读书与思索有机结合，指导自己的工作实践。 3、加强教师笔耕积淀，促进教师专业成长。加强教师的写作力量，通过教师们每学期撰写教学随笔、教育反思、我的教育小故事、教学案例等，开展随笔评比活动进展展现、沟通，相互学习。对提高教师的业务素养和教学水平起了很大的推动作用。 4、大力实施“师徒结对”。加强青
6、年教师的培育，积极开展“传、帮、带”活动，对中青年教师做好教学常规工作的督查指导，使其尽快提高教学的有效性。 3、课题的讨论要有实效性，加强对课题的治理和讨论，发挥教师队伍的力气，在边学习边实践中成长。 今后的工作中，我们将进一步贯彻落实指南精神，积极探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿共同成长的过程中，实现幼儿园安康和谐进展。 2、幼儿园学年度其次学期教科研工作总结 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是
7、小编为大家整理的幼儿园学年度其次学期教科研工作总结，欢送阅读与保藏。 幼儿园教研工作总结一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕纲要的内容，仔细学习新教材，边学边讨论实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。在全体教师的共同协作、辛勤努力下，我园教科研工作连续扎扎实实的开展。 一、加强学习进一步提升理念 在幼教改革日益更新变化的今日，我园也存在着很多的缺乏，如：教师思想观念转变与实践、行动的脱节，往往使教学停顿不前或前进步伐太慢。因而时常给学习和讨论带困惑。因此本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的
8、教研学习活动，进一步提升教师教育教学理念。 首先，我们在广阔教师中征集话题，收集一些在教育教学中常见的但又难以解决的问题，利用教研日进展问题式研讨。如：针对狡猾幼儿无故受欺这一话题， 教师如何处理进展争论？大家踊跃发言，都提出自己的见解与解决方法。争论特别热闹，教师们边听边学边研，从中领悟纲要精神，转变教师的教育理念。 其次，采纳参加式学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展现个人的不同风采。 另外，这学期，我们结合校本培训的内容，还邀请专家朱静怡教师进展讲课，并进展案例解剖。通过专家分析与点评，直观、形象的以问题的形式进展呈现，并一起争论解决。使大家更进一步理解新教
9、材，实施新教材，更好的运用教材。 通过学习，使教师在实施过程中有了新的熟悉，他们能大胆地表达自己看法和见解，愿意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念。 二、注意实践与反思逐步完善园本课程的资料收集工作 我园正积极建立具有我园特色的园本课程。我们融教科研为一体，以研带教，将我园省、市立项课题讨论与日常教育教学相结合，融实践课程、创新教学、主题性区域活动等与省编课程为一体，探究适合我园的具有特色的园本课程模式。 上学期我们做了一些收集工作，本学期我们进一步完善了收集工作。在做此项工作
10、时，我们注意教师的实践尝试与反思总结。园本课程的建立是一项简单的工程。如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素养等，因此，一日 活动除了赐予教师选择教材的权力，赐予教师肯定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强集体沟通，班组沟通时间，依据本园的实际状况，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。由于，依据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人依据自己的教材内容进展学习反思，从反思中查找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总
11、结阅历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在状况，查找资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让教师们带着问题进展实施研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。转变以往单纯指导为对话研讨。尝试过程中不断地去领悟纲要的精神，同时谁有新的、。好的阅历准时传递给其他教师。最终收纳到园本课程的资料中。 虽说问题存在还许多，但我们信任，通过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓，我园园本课程的建立工作会做得更好。 三、活动开展常规化质量进一步保证 我园各年龄段教研
12、组能充分发挥其职能，开展丰富的”活动。现以形成常规。 大班段本学期开展了多种性质的竞赛活动，如：折叠衣服竞赛，安全学问竞赛， 幼儿围棋，弹子跳棋竞赛，故事大王竞赛等促进幼儿力量进展。另外，结合主题大班段开展了：唐装秀、做青团、搓汤团、放风筝、贝壳展览会、海洋的隐秘、水果冷餐会激发幼儿的学习兴趣与活动热忱。 中班段开展了一课多上与换班上课的教研活动形式。在这一活动中，教师们能有时机发觉自己第一次活动的缺乏，在下次活动时能有所改良与提高，同时通过换班，教师能发觉本班的缺乏，取长补短。同时中班段还加强了语言活动的研讨，通过多种形式提高幼儿的语言水平。 小班段能通过论坛、班级工作反思、观摩研讨，等多种
13、形式切实提高教师的创新意识与教学业务力量。还组织各班幼儿进展卡拉OK竞赛，幼儿素养表演，幼儿讲故事，六一嘉年华等活动，为幼儿搭建展现自我的舞台。 通过各段开展的多种形式的活动，幼儿力量得到提高，自我得到呈现。幼儿园一片生气。同时得到了家长的全都确定。 四、注意教师培育培训加强教师岗位练兵 为了不断提高教师的职业道德素养，依据我园教师实际状况，立足于教师的整体素养全面提升，我园特别重视教师的培育培训工作。 首先，要求每位教师为自己制定自我培训规划，造就园内青年教师积极向上、奋勉创新的良好气氛，以推动全体教师的教学水平和业务力量的全面提高。到20xx年，每位教师到达大专学历，并30%的教师到达本科
14、学历。并通过撰写教学案例、教学笔记、教学反思、学习心得等多种形式，提高教师的综合素养。 其次，不断加强骨干教师的梯队建立，充分发挥高级教师、骨干教师的辐射作用，连续开展高级教师、骨干教师论坛活动。对不同层次的教师实行分层培育的方式。连续仔细抓好新 教师试用期的培训工作，为他们查找一位阅历丰富的老教师，落实详细的师徒结对方案，使其尽快进入角色适应教育工作，为幼儿园注入新奇“血液”。对于一三年的教师实行帮带为主的方法，定期进展教育教学的跟踪辅导；对于三年以上的教师赐予他们更多的自主发挥的时机，不断与他们共同沟通、相互反思。尽快使教师到达一年过关，二年见效，三年露尖。连续开展周二的教研日活动，做到课
15、前有安排，课后有研讨；完善优质课的评比方案，使教师们有更大的空间施展自己的创新力量；进一步修改考核制度，把教师的各项综合素养与考核直接挂钩。 第三，开展青年教师根本功比武。本学期末，我园开展了青年教师根本功竞赛。对青年教师说课、上课、弹、唱、跳、画等工程进展了比试，加强了教师的岗位练兵，帮忙青年教师更快的成长。 幼儿园教科室 3、年度幼儿园小班其次学期班级工作总结 班况分析 我们小A班一共有32个孩子,其中男生21个，女生11个。这些孩子分别来自不同的家庭，虽然他们都有着相像的肌体进展水平，但是在自我效劳力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进展分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进展施教，以促进幼儿身心和谐安康地进展。 一、教学工作
