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1、学校听评课活动启动仪式发言稿发言稿一尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家上午好!很快乐能在“听评课活动月”的启动仪式上，给大家分享我在xxxx学院参加的“国培方案”初中道德与法治培训学习的一些感悟和体会。在此首先要感谢校领导的信任，给了我这样一个难得的学习时机，让我享受了一场丰富的精神盛宴。先贤有训：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”通过这次培训，我增加了专业知识量，拓展了非专业视野，进步了考虑全面性。学习期间，培训班安排了多位专家学者的讲座，因为每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能面对不同风格的专家或名师，每一天都能受到先进思想光辉的照耀。每一场培训都给我带来心智上的启迪、情感上的熏陶
2、和精神上的享受，所以，每天的感觉都是幸福而充实的。培训课上，专家名师们以鲜活的案例、丰富的思想内涵和精湛的理论阐述，给了我丰沛的情感熏陶和深入的理论洗礼，为我的xx教学注入了头活水，因此，这次培训可谓收获满满，它将对我的xx教学生涯产生重要的影响。十四天的培训学习，对于平时碌碌于杂务的我而言，是一次及时的充电，也是一次头脑风暴，更是一次再见初心。这次国培培训主题是“教学示范与教研力的提升”，培训内容有五大模块，分别是理论广角、教研引领、课堂引领、命题探究及课题研究。培训中不仅听了专家学者的讲座，还到示范学校聆听了名师们的公开课。这些专家名师有两种身份，一是来自xx教研机构的专家教授，一是教学一
3、线的骨干名师。他们的讲座，用动人心弦、妙语连珠、舌绽莲花来形容都毫不过分。例如，xxxx学院、xx部“国培方案”专家林藩教授的探究校本教研的组织讲座，他分别从“校本教研研什么”和“校本教研怎么组织”两方面进展阐述。林藩教授精神饱满，思维敏捷，上课时口假设悬河，语如奔雷，假设稍一愣神，就“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”了。他的讲座具有极强的吸引力，实用性很高，并且提出了假设干很有价值的观点。让我顿生“听君一席话，胜读十年书”的感觉。再例如厦门集美中学名师张蕾的示范课生命可以永久吗?，她采用了讲故事的教学方法，运用甜美的声音、俏皮的语言娓娓道来，引领学生活泼其中，整节课就像在上演一场话剧，把我们
4、带入了一个如诗如画的故事殿堂。再如，福州十六中学名师翁晓兰的创新改变生活一课，她以支付方式的变化创设情景导入新课，激发学生的求知欲望，课堂探究活动环环相扣，让学生感受到创新来于生活，创新就在我们身边，进而激发学生的探究欲望，引导学生自主生成观点内化知识。走进国培，聆听专家讲座，汲取名师精华，使我深入的认识到：我学故我知，我思故我在，我研故我智，我行故我实。有行动就有收获，有反思就有成长。也让我开场明白，平凡的教书生活不能仅是一份谋生的工作，还应该能给我们带来美丽的诗和远方!有人说：“欣赏一个人，始于颜值、敬于才华、合于性格、久于仁慈、忠于人品。”人生就是这样，和漂亮的人在一起，笑容会更加灿烂;
5、和阳光的人在一起，心灵会更加亮堂;和快乐的人在一起，行动会更加机敏;和大方的人在一起，心地会更加仁厚;和睿智的人在一起，性情会更加豁达。虽然国培学习已经完毕，但在将来的日子里，我会借专家名师之智，更好的完善自己，提升自己，学最好的别人，做最好的自己，在xx的大道上走得更坚实、更有力、更幸福!谢谢大家!发言稿二尊敬的领导、各位同仁，大家上午好!今天能代表听课老师在这里发言，我很荣幸，感谢领导的信任，感谢大家的支持。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。这些话告诉我们，无论做任何事情，都要做“有心人”，“留心”人，换成现代的文字内涵，就是认真。所以，根据这些年自己的
6、一些教学及听课经历，总结了自己在听评课活动中的一点感悟和心得，如今给大家汇报如下。一、认真听作为听课老师，做好听课活动的根本就是“听”，但仅是泛泛的听还远远不够，还要认真听。只有认真听了，才能在听课过程中做到对信息接收的最全面和最大化，能听出重点，能悟出真经，这能为听评课活动的下面环节打好扎实的根底。二、认真记“记”这里指的是，认真做好听课记录，因为认真记是认真听的必要补充。俗语说的好，“好记性不如赖笔头”，翔实做好听课记录，能为我们课后乃至为以后较长一段时间的教研理论和自我教学才能的提升提供最直接和第一手的教研材料。三、认真评评课是听评课活动中必不可少的环节，非常重要。通过对授课老师的课评，
7、集思广益，既能总结出授课老师的讲课优点，找出亮点，还能看到授课老师教学中的缺乏之处。“他山之石，可以攻玉。”自己在今后的教学理论中借鉴、汲取先进的教学方法，教学理念，又可以使自己在教学活动中扬长避短，使自己的教学才能得到提升与打破。四、认真反思美国心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式：成长=经历+反思。他认为老师只有经过认真反思，老师的xx教学经历才能上升到一定的高度，老师的教学水准才能上升，并对后继教学行为产生积极影响。从实际教学也可以感受到，课后反思确实是老师不断提升自己的一种方式，它有助于老师自身开展。总之，教学反思是老师必备的素质，也是老师进步教学才能、促进专业开展的重要手段。我的发言完毕，缺乏之处，还请大家多提珍贵意见。谢谢大家! 第 页 共 页
