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1、五年级 2. 失去的草篮教学设计教学目标 1、学会生字、理解词语的意思。2、体会重点句走的含义，学习本文含蓄的写法和抒情的表 达方式。3、体会理解“草篮”深刻含义，培养学生热爱生活、热爱 家乡、热爱朴实的劳动人民。内容分析教学重点：理解“草篮”的深刻含义。 教学难点：体会重点句子的深层含义。教学准备小黑板教 学 流 程个性化设计教学过程一、引入童年是一束浪花、 是一颗珍珠、 是一首充满欢乐的歌 童年的时光是那样的美好。这节课我们就一同回忆童年里发 生的一个小故事。板书课题：失去的草篮。二、探究新知1、初读课文，整体把握课文。 思考：爷爷为什么给我编织小小美丽的草篮？作者为什么对 这只草篮怀有深
2、深的感情？2、逐段朗读，在读中理解。（ 1） 开篇哪些词语表达了作者对爷爷、 对故乡的思念之情， 应该怎样读出作者的无限怀念之情？（ 2） 作者为什么会珍惜爷爷送给的出篮？（ 3） 哪些语句表达了“我”的怀念之情？（ 4） 作者的愿望是什么？你对“草”篮又有哪些了解？3、通读全篇，在文中找出有一定含义的句子，讨论，说说 你的理解？4、学习生字（小黑板）（ 1 ） 自由认读，口头组词。（ 2） 指导书写。（ 3） 学写生字。（ 4） 用词说一句话。三、整体回顾，回答课后习题。四、小结：讨论、交流你对课文的理解。五、作业：感情朗读课文。读了课文，你知道了什么？再自由朗读课文，看文章是从哪 几方面写的，你能把文章分一分段落吗？教 学 流 程个性化设计板书设计2 失去的草篮爷爷 送 带给 美好回忆 爱与希望 度过童年草篮 童年的回忆我 爱 装着 珍贵的爱 对亲人的怀念（热爱生活、家乡、劳动人民）第 # 页
