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1、田野在召唤渠县宝城镇第二中心学校李茹一、 教材分析田野在召唤是一首曲调欢快的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。（歌曲采用大调式，4/4拍，由四个乐句构成，曲调规则对称）二、 教学目标1、 能够用有弹性的声音愉悦的演唱歌曲。2、 通过聆听、范唱、分析等方式，能够运用合适的力度与声音演唱歌曲。3、 能够了解歌曲中的力度记号。（例：、）三、 教学重、难点1、 重点：能够用自然、有弹性的声音愉悦的演唱歌曲。2、 难点：能够把握力度并用声音表现歌曲。四、 教学过程（一） 新课导入1、 播放图片与音乐（
2、师：同学们，今天让我们一起走进大自然，去感受大自然的美好看到田野中大自然的美景，你们高兴吗？大自然派我来欢迎大家的光临！）2、 初听歌曲师：今天请大家跟随我们要学习的歌曲一起走进大自然，体会大自然的美丽吧！听完请说说歌曲给你们的感受。（二） 、新授1、播放范唱音乐师：歌曲的情绪是欢快活泼的，你们听后是不是感觉自己在田野间自由自在的玩耍，无忧无虑，非常开心？师：这首歌曲的名字叫田野在召唤，是来自意大利的一首民歌。意大利拥有灿烂的历史和文化。2、教师弹奏并范唱（学生轻声哼唱）。3、学生自学歌词，有感情地朗读歌词。4、教师教唱，学生跟唱。5、随钢琴弹奏歌唱。（三）、巩固练习师生大合作，创造良好氛围。（四）课堂小结相信大家都已经学会这首歌曲，现在我们大家一起来演唱这首歌，让我们唱着这首歌曲到田野间去感受一下大自然的美好吧！板书设计田野在召唤1、重音记号 换气符号2、“梯里通巴”代表什么：欢迎我们
