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1、【教育资料】二年级语文下日月潭教学设计十会认会写生字,理解课文内容所要表达的思想感情。教学过程:一导言引入课题:从今天开始我们学习第三单元的课文,这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久,山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾,台湾地理位置优越,物产丰富,同学们请看图:这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗?那我们赶快去游览那里好吗?二师范读课文,生看图欣赏:1了解潭的意思?2听后日月潭给你什么感觉?三自主初读,识记生字。1自由读课文,圈出本课的生字,注意要读准字音。2师生交流,检查初读效果。3读含有生字的词语,巩固生字。例:群山环绕树木茂盛隐隐
2、约约一片朦胧建筑仙境4变换语言环境识字。读词语,找出生字:花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰5利用形声字的特点认识朦、胧、境。6用熟字换偏旁的方法识字:坏-环镜-境整体感知:你感觉到日月潭哪些地方很美?四朗读感悟:1自读感悟,可围绕以下几个问题理解感悟,边读边思考,边读边想象。(1)日月潭的名字是怎么来的?读读有关段落。(2)你最喜欢日月潭什么时候的景色?多读几遍有关段落。(3)读课文,想想作者在这篇课文里想告诉我们什么?2合作交流,给小组同学读读自己喜欢的段落,背背自己喜欢的语句。五写字指导:1巩固读音:要求会写的字中有六个翘舌音的字(展、纱、绕、胜、省、盛)2发现规律:同结构:六个字是左右结构,三个上下结构,三个半包围结构。同偏旁:纱绕约新旧联系:岛-鸟纱-沙绕-烧、浇偏旁比较:建-迈迷迹追3示范讲解,提示易写错的字。隐茂展省六实践活动:查找日月潭的资料,进一步了解日月潭,争做最佳小导游。在给同学作介绍时,力争用上积累的好词佳句。页码 / 总页数