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1、怎样看待商品广告教学设计 新迎第一小学 杨安悦教学目标:1、了解商业广告的用途、传播途径和方式,正确看待商业广告。2、引领学生在活动中积极感受生活、体验生活,探究商业活动奥秘的兴趣,增加生活经验,形成正确、合理的消费观念。3、培养学生学会搜集信息、分析问题、与他人交流合作,提高学生与人交流的能力。教学重点:了解商业广告的用途、传播途径和方式,了解广告对人们生活的影响。教学难点:通过辩论,正确看待商业广告,帮助孩子形成正确、合理的消费观念。教学准备:1、 从报纸或者电视上搜集一些广告语。2、 查阅与广告有关的资料。教学课时:一课时教学过程:一、 导入1、随着信息业的迅猛发展,生活中各种各样的商品
2、广告铺天盖地。今天,我们就要来了解一下这些商品广告。(板书:商品广告)2、那么,什么是广告呢?广告,顾名思义,就是广而告之,即向社会广大公众告知某件事物。商业广告是指以吸引消费者为目的的广告。二、活动一生产厂家和商家,为了推销自己的产品和商品,都要进行广告宣传。1、你知道哪些商品广告?你是通过什么渠道知道的?(板书)(报纸、电视、广告牌、网络、传单、墙体等)我们到街上溜达一圈,看看还有哪些地方有商品广告。(看图片)2、广告已经完全融入到了我们的生活当中,那么多的广告中,有没有你喜欢的广告语呢?为什么喜欢?指名汇报(引导学生了解广告吸引人的主要原因:简单、有趣、易记)三、活动二你们竟然记得那么多
3、广告语,说明广告和我们的生活有着密不可分的联系。1、 说说你通过广告了解了哪些商品?指名回答广告不仅使我们了解更多的商品,还为我们的购物提供了参考。2、你家的哪些东西是受广告影响购买的?(畅所欲言,出现两种情况:受益、受骗)3、广告给我们的生活带来方便,但有的时候也会带来一些烦恼,书70页给我们展示了几种恼人的广告。观察书上的图片,分析是什么广告。4、对于这些现象,你是怎么看待的?四人小组讨论,并把观点写在横线上。5、虚假广告是商家缺乏商业道德的一种体现,中华人民共和国广告法第四条明确指出:“广告不得含有虚假或者引人误解的内容,不得欺骗、误导消费者。”违反规定的相关单位和个人会受到法律的制裁。四、活动三有的人认为广告好,有的人很烦广告;有的人相信广告,有的人不相信广告。我们的生活中是否需要广告呢?我们应该怎样看待商品广告呢?(板书:怎样看待)让我们一起展开辩论吧!1、 正方、反方各四人,主持人一人。2、 观众在辩论结束后,发表自己的意见和看法。3、 总结:动手写一写辩论的最终结论五、 课堂小结 对待广告要冷静思考,平时多学习新知识,做生活的有心人,以便能够辨别出广告的真伪,做一个聪明的消费者。