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1、怎样看待商品广告教学设计 新迎第一小学 杨安悦教学目标：1、了解商业广告的用途、传播途径和方式，正确看待商业广告。2、引领学生在活动中积极感受生活、体验生活，探究商业活动奥秘的兴趣，增加生活经验，形成正确、合理的消费观念。3、培养学生学会搜集信息、分析问题、与他人交流合作，提高学生与人交流的能力。教学重点：了解商业广告的用途、传播途径和方式，了解广告对人们生活的影响。教学难点：通过辩论，正确看待商业广告，帮助孩子形成正确、合理的消费观念。教学准备：1、 从报纸或者电视上搜集一些广告语。2、 查阅与广告有关的资料。教学课时：一课时教学过程：一、 导入1、随着信息业的迅猛发展，生活中各种各样的商品
2、广告铺天盖地。今天，我们就要来了解一下这些商品广告。（板书：商品广告）2、那么，什么是广告呢？广告,顾名思义,就是广而告之,即向社会广大公众告知某件事物。商业广告是指以吸引消费者为目的的广告。二、活动一生产厂家和商家，为了推销自己的产品和商品，都要进行广告宣传。1、你知道哪些商品广告？你是通过什么渠道知道的？（板书）（报纸、电视、广告牌、网络、传单、墙体等）我们到街上溜达一圈，看看还有哪些地方有商品广告。（看图片）2、广告已经完全融入到了我们的生活当中，那么多的广告中，有没有你喜欢的广告语呢？为什么喜欢？指名汇报（引导学生了解广告吸引人的主要原因：简单、有趣、易记）三、活动二你们竟然记得那么多
3、广告语，说明广告和我们的生活有着密不可分的联系。1、 说说你通过广告了解了哪些商品？指名回答广告不仅使我们了解更多的商品，还为我们的购物提供了参考。2、你家的哪些东西是受广告影响购买的？（畅所欲言，出现两种情况：受益、受骗）3、广告给我们的生活带来方便，但有的时候也会带来一些烦恼，书70页给我们展示了几种恼人的广告。观察书上的图片，分析是什么广告。4、对于这些现象，你是怎么看待的？四人小组讨论，并把观点写在横线上。5、虚假广告是商家缺乏商业道德的一种体现，中华人民共和国广告法第四条明确指出：“广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。”违反规定的相关单位和个人会受到法律的制裁。四、活动三有的人认为广告好，有的人很烦广告；有的人相信广告，有的人不相信广告。我们的生活中是否需要广告呢？我们应该怎样看待商品广告呢？（板书：怎样看待）让我们一起展开辩论吧！1、 正方、反方各四人，主持人一人。2、 观众在辩论结束后，发表自己的意见和看法。3、 总结：动手写一写辩论的最终结论五、 课堂小结 对待广告要冷静思考，平时多学习新知识，做生活的有心人，以便能够辨别出广告的真伪，做一个聪明的消费者。
