《篮 球 课 设 计 说 明.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《篮 球 课 设 计 说 明.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、篮 球 课 设 计 说 明一、指导思想 本课以体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”的思想为指导，以增进学生身心健康，促进学生身心协调发展，形成良好的心理品质为目标，结合八年级学生的生理、心理特点和教学实际，使学生在积极、主动地学习和锻炼的同时获得心理上的愉悦，培养学生学习兴趣、积极参与体育锻炼的意识和体育能力，为终生体育奠定基础。二、教材选择篮球运动，是在高速、激烈、对抗下进行的一项综合性运动，具有趣味性浓、竞争性强、开展广泛等特点，符合学生特别是男孩子的心理，深受学生喜爱。本课根据八年级学生的实际，在篮球运动众多技术中，选择了行进间运球这项最基本的技术为教材，将基本技术练习与游戏相结合，
2、达到引发兴趣、打好基础，使学生养成锻炼习惯，形成积极进取、乐观向上的生活态度为目的。三、教学过程本课采用单一教材教学模式进行整体结构的设计，根据学生认知特点进行教学，采用身心准备尝试锻炼巩固运用身心放松的过程构建课的框架。身心准备：通过慢跑熟悉球性练习和原地运球练习，达到愉悦身心、激发兴趣、巩固已有知识和技术的目的。尝试锻炼：通过小组观看视频来确定直线运球动作定型，再由教师示范、引导、启发，学生采取个人、小组、集体体验探究的方式，在教师的调控下，进行高密度的强化练习，达到掌握新知识新技术的目的。巩固运用:根据学生学习掌握情况，适时进行游戏和比赛，学以致用，达到能运用所学知识和技术、提高运动能力
3、的目的。体 育 课 时 计 划教学目标知识与技能目标：复习原地运球，学习并基本掌握行进间运球技术，提高控球能力，增强身体素质，并能把所学技术应用于游戏和比赛之中。过程与方法目标：在教师的示范、引导和启发下，使学生主动参与，玩中学、学中练，理解并掌握行进间运球技术和方法。情感态度与价值观目标：培养学生参加篮球运动的兴趣，磨练意志品质，增强合作意识，建立与同伴间良好的人际关系，提高适应能力。重难点重点：手按拍球的位置，拍球力度的控制难点：抬头目视前方，控球与跑动协调配合教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图次数时间开课上课课堂常规教学导入宣布本课内容确定本课目标提出课堂要求组织：教育学生：积极参
4、与互相帮助注意安全1身心准备1、篮球场慢跑2、球操3、熟悉球性及运球练习教师领跑，启发诱导要求：动作规范、快速，跑动积极教师检查指导，要求动作准确、到位巡回检查提示指导点拨提示要领：控球、节奏抬头、护球与教师一起在篮球场地内进行热身活动组织：小组为单位组长带领各小组练习 按教师示范、节奏，快速反应，做出相应动作，互相指点、纠正教育学生：积极参与勇于表现展示自己培养学生：做好准备活动预防运动损伤温故知新注重基础合作学练互帮互评111334尝试锻炼篮球：1、 体会行进间运球2、 小组观看视频3、直线运球教师设疑提示点拨语言激励归纳总结教师设疑巡回指导提示点拨师生交流组织：小组为单位组长带领各小组观
5、看视频自主学习，体会动作合作探究，归纳要领体会动作，由慢到快积极练习，互相交流培养学生：合作探究共同进步发展学生思维、语言表达能力教育学生：注意观察，利人利己，球跑了主动捡回或交换358教材：篮球单手肩上传球 课次：5-2 年级：七年级 教者：孔祥山教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图次数时间尝试锻炼4、人 在 线 外球 在 线 上 运球练习5、设置高度练习6、个性展示点拨提示：1.运球与跑动协调配合2.注重手按拍球的位置3.练习时注意抬头1. 教师设疑2. 提示点拨3. 示范讲解重点按拍球高度与皮筋高度一致教师语言激励提示组织： 认真思考、注意观察积极练习、动作协调带着问题、积极练习注意
6、观察、找出规律积极参与练习教育学生：积极参与互相帮助注意安全开动脑筋主动学习张扬个性展示自我35351-210巩固运用1、游戏：单双数运球游戏2、顶球练习讲解规则与方法指导并参与游戏表扬与激励学生在教师启发、指导下进行游戏，团结协作、互相鼓励，注意安全培养学生：遵守规则安全意识团队精神3-5262身心放松1、放松整理2、本课小结3、宣布下课领做放松提示部位与方法教师对本课进行总结，提出课后要求讲评本课完成情况师生互道再见自我按摩放松身心认真听讲，做好自我评价老师再见帮助教师收器材培养学生：做好放松活动恢复身心疲劳1121运动负荷预计脉搏51020253540455080100120140160180 平均心率：120 次/分 最高心率：150 次/分 运动指数：1.5 练习密度：4550% 1530时间场地器材篮球场地：一块皮筋4根篮球：32个音响一台
