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1、2020年秋季期三年级语文教学工作总结 桂平市垌心乡督的中心小学全秋燕 光阴似箭;日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声;我和孩子们相处也有近半年了。我感触颇多;从实际的工作中;我看到了自己的不足;也鞭策自己不断进步;了解孩子们的内心世界;也逐步找到方法走进他们的内心。现将本学期的语文教学总结如下: 一、 课堂教学中;努力体现教育新理念;提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课;我课前认真钻研教材;吃透教材;并结合本班学生的实际特点;采用生动活泼的教学形式;激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念;创设轻松民主的教学氛围;鼓
2、励学生踊跃发言;形成群言堂。以学生为主体;构建探究式课堂模式;挖掘教材与学生的尝试因素;引导主动探究;自主获取知识。提高学生的能力。此外;注重鼓励后进生;提供更多的机会给他们;使他们也能取得进步;产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课;学习兴趣比较浓厚。二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯;促进学生的全面发展。 (一)运用多种途径;培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点;我运用竞争机制;每日由值日干部做记录;每星期评选一次;给予“小印章”奖励。一个月后评选语文学习积极分子;这样促进学生自觉守纪;养成良好的学习习惯。此外;每日组织一位小老
3、师领读;既培养学生的组织能力;又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力;本班学生上课热情高涨;自我组织领导能力都得到了锻炼。 (二)通过多种方法;培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯;提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣;我从作文的选题入手;以写童话、想象文为主;适合三年级学生的思维特点;另外;积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟;借助故事;作文佳作;让学生边听边记好词好句。平日每天轮流;一位学生在黑板上摘录好词好句;要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试;本班学生的词汇量大大增加;写作能力也有了比较明显的提高
4、。(三)加强写字指导;提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略;本学期;我重视了学生的写字习惯的培养;课堂中注意提醒;利用习字课对学生进行写字指导;课外严格要求学生认真书写;养成良好的写字习惯。三、 加强培优辅差工作;促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异;为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展;我抓两头;扶中间;注重培养优生的特长;同时;在班中成立互助小组;利用结对子形式;以优生来带动差生;课外加强辅导工作;课堂中创设机会;给予鼓励;树立后进生的信心;培养学生的学习兴趣;促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限;教学的经验的不足;本学期在教学中还存在着不少的问题;主要有:1
5、、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动;其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差;写字姿势不正确;不能自觉地完成作业;还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志;不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚;但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中;应该加以克服。总之;本学期以来;我尽心尽力做好自己的教学工作;不断严格要求自己;努力汲取他人的长处;不断更新自己的教学理念;并运用到自己的教学的实践中;使每一节课都能取得良好的教学效果;使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。页码 / 总页数