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1、2020年秋季期三年级语文教学工作总结 桂平市垌心乡督的中心小学全秋燕 光阴似箭；日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声；我和孩子们相处也有近半年了。我感触颇多；从实际的工作中；我看到了自己的不足；也鞭策自己不断进步；了解孩子们的内心世界；也逐步找到方法走进他们的内心。现将本学期的语文教学总结如下： 一、 课堂教学中；努力体现教育新理念；提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课；我课前认真钻研教材；吃透教材；并结合本班学生的实际特点；采用生动活泼的教学形式；激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念；创设轻松民主的教学氛围；鼓
2、励学生踊跃发言；形成群言堂。以学生为主体；构建探究式课堂模式；挖掘教材与学生的尝试因素；引导主动探究；自主获取知识。提高学生的能力。此外；注重鼓励后进生；提供更多的机会给他们；使他们也能取得进步；产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课；学习兴趣比较浓厚。二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯；促进学生的全面发展。 （一）运用多种途径；培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点；我运用竞争机制；每日由值日干部做记录；每星期评选一次；给予“小印章”奖励。一个月后评选语文学习积极分子；这样促进学生自觉守纪；养成良好的学习习惯。此外；每日组织一位小老
3、师领读；既培养学生的组织能力；又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力；本班学生上课热情高涨；自我组织领导能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法；培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯；提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣；我从作文的选题入手；以写童话、想象文为主；适合三年级学生的思维特点；另外；积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟；借助故事；作文佳作；让学生边听边记好词好句。平日每天轮流；一位学生在黑板上摘录好词好句；要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试；本班学生的词汇量大大增加；写作能力也有了比较明显的提高
4、。（三）加强写字指导；提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略；本学期；我重视了学生的写字习惯的培养；课堂中注意提醒；利用习字课对学生进行写字指导；课外严格要求学生认真书写；养成良好的写字习惯。三、 加强培优辅差工作；促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异；为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展；我抓两头；扶中间；注重培养优生的特长；同时；在班中成立互助小组；利用结对子形式；以优生来带动差生；课外加强辅导工作；课堂中创设机会；给予鼓励；树立后进生的信心；培养学生的学习兴趣；促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限；教学的经验的不足；本学期在教学中还存在着不少的问题；主要有：1
5、、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动；其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差；写字姿势不正确；不能自觉地完成作业；还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志；不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚；但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中；应该加以克服。总之；本学期以来；我尽心尽力做好自己的教学工作；不断严格要求自己；努力汲取他人的长处；不断更新自己的教学理念；并运用到自己的教学的实践中；使每一节课都能取得良好的教学效果；使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。页码 / 总页数
