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1、 Unit 2 Its at the station.一、 教学内容本课学习外延版小学四年级英语上策Module1 Unit 2 Its at the station.主要围绕方位展开话题,重点学习四个介词:up,down,near,station, a,让学生能够用英语表达事物的方位。二、教学目标 1、知识目标: 1)、词汇:hill,house,station,train,up,down,near.2)、运用方位介词up,down,near,a.2、能力目标:1)、能听懂老师发出的指令,迅速做出反应。2)、能根据提供的信息,完成新词的学习与训练。3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。三、
2、教学的重难点教学重点:词汇hill,house,station,train,up,down,near.教学难点:灵活运用方位介词up,down,near,a。四、学情分析四年级的学生活泼好动、求知欲强,对直观、形象的事物比较有兴趣,喜欢模仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法,在三年级已经掌握了少量的介词,如:on,in,under等。并且在第一单元中接触了简单的问路和指路的句型。这些都为本课的学习做了良好的铺垫。五、 教学准备:多媒体教学课件、教学图片、单词卡、贴贴,课文录音等。六、说教学过程(一)、导入设计1、Warm up:简单的问候 :Good morning, boys and
3、girls 以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围,热情地和学生打招呼,与学生用英语进行简单的交谈。出示卡片 go station on, turn left ,turn right,复习,请全班齐读,个人读,分组读。请全班同学为读的同学鼓掌,肯定他们的努力,鼓励他们大胆尝试。(二)、新课呈现1、Lets play. 请一生躲到门后背,教师指着该生问wheres she?然后请几个学生回答,Shes behind the door 反复问几个学生,然后教师肯定答案。2、 让生听活动一录音,然后请生回答Sam 在哪里?后让生根老师读,自己读,跟机读,反复操练后,接着开
4、展I can read!活动,检测学生对句子的熟练程度。3) 、出示活动二的课件:4) 一:火车,教师教火车单词Train ,请同学们跟读,拼读,齐读,自己读,教师反复提问。5) 二:教师再用同样的方法教,小山:hill,请同学们跟读,拼读,自己读,6) 三:教师出示课件,火车正在上山,教师问学生们, Where s the train? 让他们注意看图中火车,然后回答: Its up the hill.为了更好地帮助学生听懂录音,同时把Where is train_? Its up the hil _.写在简图的下方。让生认真看书写格式。7) 教师用同样的方法教图2:火车正在下山Its down the hill. 图3:房屋house; 接近near; 火车接近屋子Its near the house . 图4车站station; 火车在车站Its at the station.教师教读,反复读,小组度,个人独等等。8) 教师放活动二录音,带读课文;再听一遍录音,让学生模仿读。(三)、巩固操练1、活动一:完成课件练习:Read and complete.2、活动二:两人一组:work in pairs。3 、活动三:复习:Review the new words and setences.(四)、课后作业抄写新的单词和句子,每个两行,注意书写格式。