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1、 Unit 2 Its at the station.一、 教学内容本课学习外延版小学四年级英语上策Module1 Unit 2 Its at the station.主要围绕方位展开话题，重点学习四个介词：up，down，near，station, a，让学生能够用英语表达事物的方位。二、教学目标 1、知识目标： 1)、词汇：hill，house，station，train，up，down，near.2)、运用方位介词up，down，near，a.2、能力目标：1)、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。2)、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。三、
2、教学的重难点教学重点：词汇hill，house，station，train，up，down，near.教学难点：灵活运用方位介词up，down，near，a。四、学情分析四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有兴趣，喜欢模仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法，在三年级已经掌握了少量的介词，如：on，in，under等。并且在第一单元中接触了简单的问路和指路的句型。这些都为本课的学习做了良好的铺垫。五、 教学准备：多媒体教学课件、教学图片、单词卡、贴贴，课文录音等。六、说教学过程(一)、导入设计1、Warm up：简单的问候 :Good morning, boys and
3、girls 以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围，热情地和学生打招呼，与学生用英语进行简单的交谈。出示卡片 go station on, turn left ,turn right,复习，请全班齐读，个人读，分组读。请全班同学为读的同学鼓掌，肯定他们的努力，鼓励他们大胆尝试。(二)、新课呈现1、Lets play. 请一生躲到门后背，教师指着该生问wheres she?然后请几个学生回答，Shes behind the door 反复问几个学生，然后教师肯定答案。2、 让生听活动一录音，然后请生回答Sam 在哪里？后让生根老师读，自己读，跟机读，反复操练后，接着开
4、展I can read！活动，检测学生对句子的熟练程度。3) 、出示活动二的课件：4) 一：火车，教师教火车单词Train ,请同学们跟读，拼读，齐读，自己读，教师反复提问。5) 二：教师再用同样的方法教，小山：hill,请同学们跟读，拼读，自己读，6) 三：教师出示课件，火车正在上山,教师问学生们, Where s the train? 让他们注意看图中火车,然后回答: Its up the hill.为了更好地帮助学生听懂录音，同时把Where is train_? Its up the hil _.写在简图的下方。让生认真看书写格式。7) 教师用同样的方法教图2:火车正在下山Its down the hill. 图3:房屋house; 接近near; 火车接近屋子Its near the house . 图4车站station; 火车在车站Its at the station.教师教读，反复读，小组度，个人独等等。8) 教师放活动二录音，带读课文；再听一遍录音，让学生模仿读。(三)、巩固操练1、活动一：完成课件练习：Read and complete.2、活动二：两人一组：work in pairs。3 、活动三：复习：Review the new words and setences.(四)、课后作业抄写新的单词和句子，每个两行，注意书写格式。
