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1、男生女生大不同教学设计【教学内容】小学心理健康教育专题课男生女生大不同第一课时【教学目标】知识与技能：让学生认识到男生女生由于在性别差异，所带来的生理和心理等各方面的不同。 过程与方法：经历探索男生女生之间差异的过程，理解男生女生由于性别不同而产生的身心各方面的差异。情感态度与价值观：正确认识男生女生之间的这些差异没有优劣之分，只是特点不同，学会科学的面对这些差异；引导学生发现异性同学的优势，懂得男女同学之间团结协作、互相学习、共同健康成长。 【教学重点】引导学生认识男生女生由于性别不同所带来的的身心各方面的差异，学会欣赏自身以及异性的优势。【教学难点】引导学生理解男生女生各方面的差异没有优劣
2、之分，只是特点不同。【教学准备】多媒体课件、图片、视频、音乐、音乐相册【教学过程】一、激趣导入（一）出示脑筋急转弯：世界上有多少人？能用准确的数字表示出来吗？教师揭示答案：2个人，男生和女生（男人和女人）（二）老师今天还给大家带来一张婴儿照，请大家猜猜哪个是男生，哪个是女生？（课件出示图片）男生、女生在婴幼儿时期，单凭照片很难分辨性别。但随着年龄的增长，男生女生之间的差异会越来越明显。谁是男生、谁是女生，我们一眼就能分辨出来。（三）引入课题：今天，我们就来一起探寻男生女生之间的差异，走进：男生女生大不同。（齐读课题）二、活动交流，体会差异（一）活动一：生理大不同1.老师给带来大家请来了两位老朋
3、友，他们分别是王者荣耀游戏中的男性人物铠和女性人物甄姬。（出示图片）2.学生观察图片交流，汇报不同（1）在体型方面，男生体型高大、强壮等，女生体型苗条、瘦小等。（2）在穿着方面，男生普遍穿西装等，女生普遍穿裙装等。（3）在声音方面，男生的声带比较宽，所以随着年龄的增长，男生的声音会变得越来越粗旷、有力，女生的声带比较窄，所以女生的声音会显得细腻、柔和。3.通过游戏人物铠和甄姬的伤害值，引导学生提出男生女生力气不一样，观看视频男生女生掰手腕。不难发现，在力量方面，男生的力量较强，女生的力量较弱。因为男生的肌纤维比较粗，自然力量就大，耐力就长，并且随着年龄的增长，这个特征会越来越明显。4.小结：由
4、于性别的不同，男生女生在生理特征上有许多的差异，如体型、声音、力量。 （出示板书：生理方面）（二）活动二：心理大不同1.兴趣差异、性格差异（1）学生展示自己喜欢的玩具，并说说自己的兴趣爱好和性格特征。（2）通过刚才大家的交流和展示，能感受到什么？（3）教师指出：男生女生的兴趣和性格特征也存在着差异。（出示PPT，板书：兴趣、性格）（3）学生观看课件展示的男生女生兴趣差异。（4）判断哪些词描绘男生的性格哪些词描绘的是女生的性格。（5）欣赏歌曲，请男生、女生根据各自的优势来进行改编，创作一首属于你们的我是女生或我是男生，一起演唱。歌词：我是男生/女生 （ ）的男生/女生我是男生/女生 （ ）的男生
5、/女生我是男生/女生 （ ）的男生/女生我是男生/女生 （ ）的男生/女生2.其他心理方面存在差异且各具特色（1）观察力：男生倾向于大体式的观察；女生观察事物比较细，能注意到事物的细节。（以学生观察王老师走进教室的反应为例）（2）思维力：男生倾向于理性思维；女生倾向于感性思维。（出示视频：男生女生逛街）（3）注意力：男生注意的稳定性较弱，女生注意的稳定性较强。（出示视频：男生女生上课听讲的状态）3、小结：男生女生在兴趣爱好、性格特征、思维力等心理方面也存在着差异，但这些差异没有好坏之分，只是特点不同。（出示PPT并板书）三、欣赏差异，和谐成长（一）思考：在班集体中，如果只有男生没有女生，会怎么
6、样？如果只有女生没有男生，会怎么样？你欣赏怎样的男生/女生？请学生回答，教师做出评价。（二） （播放音乐同桌的你，展示相册）教师总结：习总书记说过：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”正是因为男生女生之间存在差异，并各有其特征，我们在班集体中才能互相欣赏、互相学习、从而不断完善自我，这样每个人才会变得更加优秀，我们班集体也会变得更加和谐融洽。（三）以诗歌朗诵结束课程。男生女生男：男生就像风，露着一些调皮，藏着一股英气。女：女孩就像雨，带着一点羞涩，透着一丝任性。合：他们默契时风和日丽，分歧时狂风暴雨。 男：男生像千金草，伸展倔犟的牛劲。女：女生像勿忘我，散发淡雅的芳香。合：草儿给花儿增添勇气，花儿给草儿增添色彩。 合：正因为有了男生和女生，这个世界才充满无限生机。 【板书设计】男生女生大不同生理 和谐成长心理
