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1、男生女生大不同教学设计【教学内容】小学心理健康教育专题课男生女生大不同第一课时【教学目标】知识与技能:让学生认识到男生女生由于在性别差异,所带来的生理和心理等各方面的不同。 过程与方法:经历探索男生女生之间差异的过程,理解男生女生由于性别不同而产生的身心各方面的差异。情感态度与价值观:正确认识男生女生之间的这些差异没有优劣之分,只是特点不同,学会科学的面对这些差异;引导学生发现异性同学的优势,懂得男女同学之间团结协作、互相学习、共同健康成长。 【教学重点】引导学生认识男生女生由于性别不同所带来的的身心各方面的差异,学会欣赏自身以及异性的优势。【教学难点】引导学生理解男生女生各方面的差异没有优劣
2、之分,只是特点不同。【教学准备】多媒体课件、图片、视频、音乐、音乐相册【教学过程】一、激趣导入(一)出示脑筋急转弯:世界上有多少人?能用准确的数字表示出来吗?教师揭示答案:2个人,男生和女生(男人和女人)(二)老师今天还给大家带来一张婴儿照,请大家猜猜哪个是男生,哪个是女生?(课件出示图片)男生、女生在婴幼儿时期,单凭照片很难分辨性别。但随着年龄的增长,男生女生之间的差异会越来越明显。谁是男生、谁是女生,我们一眼就能分辨出来。(三)引入课题:今天,我们就来一起探寻男生女生之间的差异,走进:男生女生大不同。(齐读课题)二、活动交流,体会差异(一)活动一:生理大不同1.老师给带来大家请来了两位老朋
3、友,他们分别是王者荣耀游戏中的男性人物铠和女性人物甄姬。(出示图片)2.学生观察图片交流,汇报不同(1)在体型方面,男生体型高大、强壮等,女生体型苗条、瘦小等。(2)在穿着方面,男生普遍穿西装等,女生普遍穿裙装等。(3)在声音方面,男生的声带比较宽,所以随着年龄的增长,男生的声音会变得越来越粗旷、有力,女生的声带比较窄,所以女生的声音会显得细腻、柔和。3.通过游戏人物铠和甄姬的伤害值,引导学生提出男生女生力气不一样,观看视频男生女生掰手腕。不难发现,在力量方面,男生的力量较强,女生的力量较弱。因为男生的肌纤维比较粗,自然力量就大,耐力就长,并且随着年龄的增长,这个特征会越来越明显。4.小结:由
4、于性别的不同,男生女生在生理特征上有许多的差异,如体型、声音、力量。 (出示板书:生理方面)(二)活动二:心理大不同1.兴趣差异、性格差异(1)学生展示自己喜欢的玩具,并说说自己的兴趣爱好和性格特征。(2)通过刚才大家的交流和展示,能感受到什么?(3)教师指出:男生女生的兴趣和性格特征也存在着差异。(出示PPT,板书:兴趣、性格)(3)学生观看课件展示的男生女生兴趣差异。(4)判断哪些词描绘男生的性格哪些词描绘的是女生的性格。(5)欣赏歌曲,请男生、女生根据各自的优势来进行改编,创作一首属于你们的我是女生或我是男生,一起演唱。歌词:我是男生/女生 ( )的男生/女生我是男生/女生 ( )的男生
5、/女生我是男生/女生 ( )的男生/女生我是男生/女生 ( )的男生/女生2.其他心理方面存在差异且各具特色(1)观察力:男生倾向于大体式的观察;女生观察事物比较细,能注意到事物的细节。(以学生观察王老师走进教室的反应为例)(2)思维力:男生倾向于理性思维;女生倾向于感性思维。(出示视频:男生女生逛街)(3)注意力:男生注意的稳定性较弱,女生注意的稳定性较强。(出示视频:男生女生上课听讲的状态)3、小结:男生女生在兴趣爱好、性格特征、思维力等心理方面也存在着差异,但这些差异没有好坏之分,只是特点不同。(出示PPT并板书)三、欣赏差异,和谐成长(一)思考:在班集体中,如果只有男生没有女生,会怎么
6、样?如果只有女生没有男生,会怎么样?你欣赏怎样的男生/女生?请学生回答,教师做出评价。(二) (播放音乐同桌的你,展示相册)教师总结:习总书记说过:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”正是因为男生女生之间存在差异,并各有其特征,我们在班集体中才能互相欣赏、互相学习、从而不断完善自我,这样每个人才会变得更加优秀,我们班集体也会变得更加和谐融洽。(三)以诗歌朗诵结束课程。男生女生男:男生就像风,露着一些调皮,藏着一股英气。女:女孩就像雨,带着一点羞涩,透着一丝任性。合:他们默契时风和日丽,分歧时狂风暴雨。 男:男生像千金草,伸展倔犟的牛劲。女:女生像勿忘我,散发淡雅的芳香。合:草儿给花儿增添勇气,花儿给草儿增添色彩。 合:正因为有了男生和女生,这个世界才充满无限生机。 【板书设计】男生女生大不同生理 和谐成长心理