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1、6.2 珍惜学习机会 教案南宁十三中 牙雪琴【教材分析】珍惜学习机会是人教版八年级下册第三单元第六课第二框题的内容。依据新课程标准：“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道公民有受教育的权利与义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”因此，珍惜学习机会这框题是第六课整个链条上不可缺少的一环，具有不可替代的地位和作用。【教学目标】知识与能力目标：知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容；提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。过程与方法目标：能举例说明现实生活中我们常见的侵犯受教育权的行为，并提出相应
2、的维权办法；能正确对待学习中的苦；能初步探索世界的奥秘。 情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。【教学重难点】重点：如何维护受教育的权利，如何履行受教育的义务难点：在实践中落实接受义务教育的义务学情分析受教育权既是公民的权利，又是公民的义务，现在社会上存在着一些侵犯未成年人受教育权的行为，有的家长不让子女上学，有的学校随意开除学生等等，未成年人应该学会如何保护自己的受教育权
3、，正确履行受教育的义务。【教学方法】案例分析法、情境激励法。【教学过程】导入新课：观看视频倒立男孩颜玉宏，思考：1、看了视频，你有什么感触？2、颜玉宏最令你感动的是什么？提问：同学们，你们看了视频有什么感悟？（学生回答）我们要珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务。那么我们应该怎样做呢？今天我们就来学习新课珍惜学习机会。（板书课题）第一环节：珍惜学习机会之权利篇活动一：名助支招断一断：请判断以下初中生的受教育权受到哪些方面的侵害。1、爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！”2、某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。3、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校
4、里的同学无法安静地上晚自习。4、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师让他休学在家一个月。5、15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。议一议：在现实生活中，我们的受教育权会受到来自于家庭、学校、社会等方面的侵害。常见的侵犯受教育权的行为有哪些？教师总结学生的回答并展示：家长不送适龄子女入学； 家长强迫适龄少年儿童辍学； 非法使用童工； 干扰使人无法行使受教育权（干扰破坏学校正常教学秩序）等 有的学校随意开除学生 思考并回答：1、我们为什么要学会依法维护自己的受教育权利？【板书】受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。在现实生活中，由
5、于各种原因，侵犯我们受教育权利的行为时有发生。我国法律保护公民享有受教育权。2、当受教育权受侵犯时，我们的维权方式有哪些？【板书】 提示：我们的合法权益需要来自家庭、学校、社会等方面的保障，但是作重要、最有效的是什么保障。生：法律保障。所以我们需要法律来保护我们的合法权益。分组合作探究：出谋划策假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权?课本第62页的活动。学生分组讨论回答。寻求亲人、朋友、教师、学校帮助 寻求社区、居委会、妇联等组织帮助 非诉讼方式寻求政府相关部门帮助 寻求新闻媒体帮助 寻求法院帮助 诉讼方式小结：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式
6、予以维护。第二环节：珍惜学习机会之义务篇过渡语：权益和义务具有一致性。我们维护权利的同时，还有履行相应的义务，现在我们进入义务篇。活动二：深度探讨议一议：颜玉宏坚持上学，会对他自己、对家庭、对社会有什么好处？总结：颜玉宏坚持上学的好处：对自己：使他获得了继续接受教育的机会，为他的成长和发展奠定了基础；对家庭：从长远看有利于家庭的发展：对社会：也有利于社会的进步。 因此，就算是为了自己的发展，为了国家的富强和社会的进步，不管遇到多大的困难。我们都不能放弃学习就会。多媒体展示：为什么我们要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务？（1）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子
7、女读书也不容易。（2）为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。说一说：颜玉宏最令你感动的是什么？让班里几个学生体验一下倒立行走，体会颜玉宏的艰辛。生：坚持上学，努力学习，尊敬老师，不抛弃不放弃想一想：从颜玉宏的身上，我们看到作为正在接受义务教育的学生，我们应怎眼履行义务教育的义务？一、认真履行按时入学的义务；二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 第三环节：珍惜学习机会之榜样篇活动三：向榜样学习 颜玉宏无疑是我们学习的榜样！在
8、我们班级中，就有这样一群同学，他们无论是学习态度、行为习惯，还是在遵守学校规范纪律等方面，都在以自己的行动认真履行受教育的义务。请你捕捉令人感动的瞬间记录下来，让榜样的力量在班级中闪耀！ 1、发给每位学生一张纸条，立即填写：我们欣赏的同学名字，欣赏的原因。（主要从学习态度、行为习惯、遵守纪律方便思考） 2、请学生抽出一些同学的纸条来当众念，让学习体会到榜样的力量，知道认真履行受教育义务的同学，会得到同学的认可、喜爱和欢迎，成为同学们的榜样。第四环节：珍惜学习机会之励志篇活动五：我想对自己说 今天，我们一起见证了颜玉宏求学的不易。体验过、对比过，不同的生活环境，同样的学习态度。榜样在身边，感动在
9、身边。让我们为自己写下一条励志语，激励自己不断向前活动说明： 1、 励志语可以自己写的，也可以是名人名言，或者课本的观点，目的是激励自己做一个珍惜学习机会的人！（主要从学习态度、学习方法、行为习惯、遵守纪律等方便思考） 2、把励志语写到课本副封面上，时刻激励自己。 3、请部分学生念出自己的励志语以资共勉。教师总结，并多媒体展示：我们怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？【板书】我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学
10、习习惯，提高学习能力。按时入学；接受规定年限的义务教育，不中途退学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。课堂小结：初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是掌握知识、塑造自我的黄金时期，珍惜我们的学习机会，认真履行受教育义务，为自己、为家庭和国家终身学习。【板书设计】6.2珍惜学习机会（一）维护受教育权利1.我们为什么要学会依法维护自己的受教育权利？2.当受教育权受侵犯时，我们的维权方式有哪些？二、履行受教育义务1.为什么要珍惜受教育权利，履行受教育义务？2.作为正在接受义务教育的学生，我们怎样履行受教育义务？3.我们怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？【教学
11、反思】本节课我认为较成功的地方有三点：第一、视频导入，开篇调动起学生的积极性，极大提高学生的关注度。简洁地切入课题。第二、以生为本，创设多项活动，运用多种手段、多种形式，让学生去参与，避免枯燥，使学生在愉快的气氛中学习，同时很好地挖掘有演讲才能的学生，让学生充分展示，调动学生的积极性。综上，通过本节课的学习，学生懂得了维护受教育权，履行受教育义务的重要性，提高了学生依法维护自己受教育权的能力，增强了学生履行受教育义务的自觉性，实现了课堂教学的实效性和教育性。问题探讨：1.学生个体差异关注不够。大部分学生能积极参与到课堂的探究、讨论中来，小部分学生在整节课中只是听，课堂参与度不够，学习被动。这一点未能及时给他们引导，帮助。2.学生创新精神和创新能力培养的设计较少，这对学生思维发展不利。
