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1、第6课 田园处处景色美授课教师： 刘涛授课单位：淮南市谢家集区第四小学一、 教材分析：本单元从绘画的角度入手，共分5课：给图形填充颜色、基本图形构图、用曲线画图、使用复制、粘贴技巧绘图、综合运用绘图技巧，了解画图的构图。让学生通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，能够绘制出一幅完整的作品，并且让学生在用电脑的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习兴趣和积极性。二、 学情分析：三年级的学生通过玩电脑，对电脑、Windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作，在通过学习英文输入和网络应用，掌握了一些计算机基础知识和基本的操作技能。三、教学目标：【知识与技能】1学会启动和退
2、出“画图”软件。2熟悉“画图”软件的窗口。3用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。【过程与方法】1学会打开保存在计算机中的图片文件。2掌握作品保存的方法。【情感态度与价值观】1能初步欣赏颜色的美感。2通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。四、教学重、难点：教学重点：1“画图”软件的启动，认识“画图”软件的界面。2用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。3作品的保存。教学难点：1认识“画图”软件窗口的组成。 2作品的保存。课时：1课时教学过程：环节教 师 活 动学生活动设计意图一创设情境导入新课1 出示课件端午节是中国人的传统节日，在端午节期间，人们不仅能品尝到各种美
3、味的粽子，而且在全国各地还举办丰富多彩的各种活动，如赛龙舟等。有很多小朋友随父母一起走进大自然，欣赏美丽的自然风光，感受节日的气氛。现在请同学们和老师一起走入大自然，来欣赏祖国的大好河山。展示一组风景的图片，田园风光，学生欣赏。配乐：谁不说我家乡好。2说一说同学们眼中的节日风俗及所见风景。课件出示没有着色的田园图画。3.对比观察，激发兴趣这样的春天田园图画好看吗？不好看，它少了什么？颜色4提示课题缺少了颜色的田园风光，就不最美丽的田园风光。这节课我们来学习如何给图画添加美丽的颜色。出示课题：田园处处景色美。1聆听歌曲，欣赏图片。2说一说同学眼中的田园风光。3对比图片，说出区别伴着悠扬的歌曲，让
4、学生感受节日的气息。不仅能调动学生的积极性，还能通过歌曲在学生心中描绘田园的美景。通过看图说话，与语文学科整合，既能锻炼学生的语言表达能力，又能为后续涂色做好铺垫。对比反差，激发学生学习画图兴趣。二共同探究初识画图1学生自主启动画图软件。师：在电脑中有一个神奇的“画图”软件，能帮助我们成为画图小高手，看看谁第一个发现它藏在哪里？引导学生参考课本，打开画图软件。2课件出示，正确步骤。执行：开始程序附件画图。3认识画图界面。先自学课本，认一认“画图”软件窗口组成。课件出示：指认“画图”软件窗口组成。4认识“颜料桶”工具。师：这节课我们主要的任务是请“画图”帮忙，描绘多彩的春天。因此，首先我们要来认
5、识一下工具箱中的“颜料桶”工具。请同学们自己在工具箱中找到“颜料桶”工具。演示：教师演示选择“颜料桶”的方法并讲解选择后“颜料桶”按钮的变化，以及鼠标回到画布中的变化。5选择颜色，尝试涂色。请同学们尝试选择不同的颜色，让白色的画布更换颜色。观察思考：在颜料盒中选择不同颜色填充画布时，颜料盒中色块的变化。1学生自主打开画图软件。2学生看课件或课本认识“画图”软件窗口的组成。 3认识“颜料桶”工具，尝试选择不同的颜色填充画布。4观察选择不同颜色时，颜料盒中色块的变化。通过学生自主启动“画图”软件。培养学生自学能力，同时引导学生通过多种方式了解新软件。充分利用学生的好奇心、探索欲望，让学生初探“颜料
6、盒”，在自主探索中发现“颜料盒”中色块的变化，为今后学习“前景色”和“背景色”埋下伏笔。三巧记口诀轻松填色1打开作品。教师演示打开存放在桌面的“田园风光”文件。2自主打开文件。3填色小口诀。课件提示。 由大到小顺序填充 色彩搭配画面更美 局部放大容易填充 慎用橡皮轻松撤消师：带领大家阅读“填色小口诀”并适当讲解示范。4自主填色。1观看教师演示，打开“田园风光”文件的方法。2自主打开文件。3学习“填色小口诀”，听教师讲解演示。4自主填充演示，装饰画面。通过适当演示、讲解，让学生知其然与所以然，这样在后续填色活动中，学生就能自主解决问题。四评价作品创意交流1推荐作品。小组内可以互相欣赏作品，并推荐
7、作品进行展示。2小画家自评作品，介绍作品中的亮点。3引导学生评价他人作品，找优点，给建议。4保存作品。1组内欣赏作品。2自评作品。3评价作品。4保存作品。让学生用欣赏的眼光看待他人，善于发现别人的优点，勤于思考，给出中肯的建议。五我绘我色巩固练习1布置任务：学生在“画图”软件中打开“田野”或者“稻草人”，选择一幅自己喜欢的作品来完善填充颜色。2选择优秀作品展示。1选择自己喜欢的作品填色。2优秀作品展，交流评价。通过完成拓展练习，巩固本课所学的知识和技能。通过评价，提高学生学习信心。六归纳总结1让学生说说本节课的收获。2怎么启动和退出“画图”软件？3填充颜色小口诀。4完成教材“评一评”。1谈收获。2了解自己对本课知识的掌握情况。帮助学生梳理本节课的内容。
