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1、 大班美术吹出来的树教案反思1、大班美术吹出来的树教案反思 活动目标： 1.了解树的构造，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。 2.学习用颜料吹画，能吹出树的形态。 3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。 4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 5.感受到绘画的魅力，喜爱绘画。 活动预备： 物质预备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。 阅历预备：了解各种各样的树。 活动过程： 一、观看图片，了解构造。 1.今日教师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么?(树)2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个局部组成吗? 小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。 3.你见过那些奇形怪状，好玩
2、的树吗? 小结：世界上的树有许多种，千奇百怪，外形各异。 4.教师也给小朋友带来一些好玩的树，让我们一起来看看吧!(观赏PPT)二、观赏范画，示范步骤。 过渡：刚刚我们见过了这么多好玩的树，感受到了树世界的魅力。 1.今日教师还给小朋友带来了一种特殊的树，你们想不想看一看呢?(出示范画)2.请你看看这棵树和刚刚的树又有哪些不一样的地方呢? 3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗? 4.教师示范： 第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。 其次步：用劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。 第三步：用彩色颜料点画在树枝上。 第四步：最终把画包在薯片桶上。 5.你们看看这种做画的方式和平常作画的
3、方法一样吗? 小结：这种作画的方法叫做吹画。 三、幼儿操作，教师指导。 小朋友你们想不想也来试一试呢? 提出操作要求： 1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，留意卫生。 2.吹的时候要留意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。 3.画面保持洁净，不要用手任凭的点画。彩色颜料点的时候留意要用餐巾纸擦一擦，留意保持洁净。 4.幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品展现，集体评价。 让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢? 活动反思 通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参加嬉戏兴趣很浓，很多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展现墙上，有些要求带回家给家长。 在以后
4、的美术活动中，我将充分调动幼儿的乐观性，以嬉戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，乐观参加，让孩子们喜爱并爱上画画。 2、大班美术正在落叶的树教案反思 教学目标： 1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。 2.能用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景。 3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿势。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学预备： 1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。 2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。 3.“正在落叶的树”范画。 4.幼儿用书正在落叶的
5、树。 重点难点： 用丰富的颜色和弯曲的线条表现落叶时的情景 教学方法： 谈话争论法、演示法、多媒体帮助教学等 教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、谈话导入 教师：现在这是什么季节?在这漂亮的秋天你看到了什么样的景象?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从树上飘落下来的?像什么?树叶落到了哪里?地上变成什么样了? 答复相应问题 通过提问，激发小朋友对美术的喜爱。 二、出示范画，引导小朋友争论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做预备。 1.引导小朋友争论表现正在落叶的树的方法。 教师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆的样子?怎样表现树叶从上而下飘落的
6、样子?除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶?怎样表现一地的落叶?怎样表现这些树叶颜色的变化?涂色的时候需要留意些什么? 2.请个别小朋友上台表现正在落叶的树。 3.出示范画，小朋友观看范画中的表现方法。 4.教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。 5.思索问题且回答下列问题 6.小朋友示范正在落叶的书 通过出示范画，争论应当如何表现正在落叶的树，做好绘画预备。 三、小朋友们分组作画，教师巡回指导。 1.发放材料，教师叙述作画要求。 2.小朋友们作画，教师指导。 小朋友作画 通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。 四、展现小朋友们作
7、品，鼓舞小朋友们相互观赏和沟通。 教师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。 小朋友们观赏画作 通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补缺乏。 教学反思： 在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答下列问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个预备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满足的画作。 3、大班美术树的朋友教案反思 活动意图： 儿童有调查和探究的本能，探究是儿童的本能冲动。奇怪心是人的天性，求知是人的本能。我们的孩子处于奇怪心和探究欲旺盛的时期，四周的事物、环境，小小的变化即能激发他们什么都想知道，问题也没完没了
8、。所以，开展了此次活动树的朋友。引导幼儿探究树的朋友的隐秘，让幼儿可以了解和树有亲密关系的事物，也增进对树的了解。 活动目标： 1、了解和树有关的事物。 2、画出树的朋友。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 范画一张，油画棒，活动手册美术第9页。 活动过程： 一、孤独的大树 1、出示活动手册中的大树，给大树找朋友。 2、大树有哪些朋友吗? 3、相互沟通，用简笔画形式在黑板上记录。 二、树的朋友真多。 1、为什么说它们是树的朋友? 2、出示图片，观看树与其他事物
9、的关系， 3、了解与树关系亲密的事物。讲解示范：太阳和树、雨水和树、有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树上吃松果等。 三、幼儿操作 1、作画要求(保持画面清洁，绘画的完整性) 2、分发幼儿活动手册，油画棒。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 4、添画小草、小花、太阳等。 5、对幼儿的作品给与确定。 活动延长： 给大树找到更多的好朋友。 活动反思： 幼儿由于年龄特点打算，有意留意的时间较短，为了提升课堂教学的有效性，在活动沟通环节有动有静，这样，既满意幼儿想动的欲望，而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演，从而进一步了解和树有亲密关系的事物。 4、大班美术活动树鸟的巧合教案反思 活动目标： 1、学习
10、将两种事物进展组合，转换成另一新形态的思维方式。 2、能大胆运用绘画语言进展制造性的表现。 3、萌发幼儿爱惜鸟类和关爱大自然的情感。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 活动预备： 1、树鸟课件，幻灯。 2、课前组织关于树、鸟学问的谈话，以及相关学问阅历的积存。 3、环境布置：教室四周贴有树、鸟的各种图片。 活动过程： 一、引出课题。 师： 小朋友， 我们知道鸟是我们人类的好朋友， 鸟最喜爱在什么地方休息? ” (引出树) 二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。 1 、提问：树和鸟之间有什么关系?
11、” (大树需要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树 - 。) 既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。那么，请小朋友想一想，如 果把它们结合在一起，将会变成什么样子? 2 、引导幼儿相互沟通争论。这时，教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观 的视觉感受，拓展幼儿思维。 三、幼儿创作： 1 、给幼儿独立思索、创作的空间，不要随便打扰幼儿。 2 、教师在一旁观看，可依据幼儿的承受状况，进展轻声的个别沟通。 3 、 等多数幼儿勾画出形状后， 教师如觉得有必要， 可将某个幼儿的一幅组合、 转换较好的作品，进展集中讲解，引导幼儿转换新的思维方式。 4 、幼儿再次创作。 四、作品展现、沟
12、通。 1 、教师了解幼儿的作品意图。 2 、利用幻灯展现个别幼儿的作品，请幼儿简洁表述。 五、延长活动： 在日常活动中，引导幼儿观看两种不同事物的形体，通过组合、转换，变成 另一新形象，丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。 活动反思： 在大自然中，鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中非常熟识的两种形体。通过将两种形体的奇妙组合、转换，变成另一奇怪的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的学问，使幼儿头脑中消失更多的事物形象;更有助于拓展幼儿想象力的进展。 5、大班美术吹出来的树教案反思 活动目标： 1.了解树的构造，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。 2.学习用颜料吹画，能吹出树的形态。 3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。 4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 5.感受到绘画的魅力，喜爱绘画。 活动预备： 物质预备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。 阅历预备：了解各种各样的树。 活动过程： 一、观看图片，了解构造。 1.今日教师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么?(树)2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个局部组成吗? 小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。 3.你见过那些奇形怪状，好玩的树吗? 小结：世界上的树有许多种，千奇百怪，外形各异。 4.教师也给小朋友带来一些好玩的树，让我们一起来看看吧!(观赏PPT)二、
