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1、美的学校语文科组教学设计学科语文年级二年级课型阅读课题3、植物妈妈有办法课时二课时主备人廖多娇学习目标1、认识12个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探索植物奥秘的兴趣。预习安排1、课堂预习进行指导。2、利用学过的识字方法，课前自学生字。3、课前自读课文。4、收集植物传播种子方法的资料。课前准备各种植物的图片、生字词学习方法自主识字、朗读学习重难点1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。2、识字写字。教学过程环节（时间）教师活动学生活动一、导学。二、自学（约5分钟）二、讲学（约15分钟）三、合作（约8分钟）四、练习（约10
2、分钟）1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习植物妈妈有办法。板书课题。1、课件演示课文内容。2、预习检测。1、指导书写：已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼2、诗歌共有多少小节？1、讨论：课文描写了几种植物传播种子的方法？他们是通过什么来传播种子的？2、学生自由练读，要求读得2、 教师引读，学生尝试背诵课文。3、课文表演。边背边加上动作。4、你还知道其他植物传播种子的方法吗？5、“四海为家”是什么意思？6、“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思？什么样的小朋友才能得到它？1、 背诵
3、课文。2、 完成课后练习：读读抄抄。1、生读课题。1、自己练读生字。可以和同桌之间接龙读生字。2、小黑板出示生字，多种方式指读。3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。1、教师范写，学生观察。2学生练习，同桌评价。1、学生交流回答：课文描写了几种植物传播种子的方法？他们是通过什么来传播种子的？2、学生自由练背诵课文。3、课文表演。边背边加上动作。4、收集资料展示，交流各种植物传播种子的方法。5、小组讨论交流回答：粗心的小朋友却得不到它”是什么意思？什么样的小朋友才能得到它？1、背诵课文。2、完成课后练习：读读抄抄。板书设计 3、植物妈妈有办法 蒲公英 降落伞 风 她会传播种子 苍耳 铠甲 动物 豌豆 豆荚 太阳 植物妈妈的办法很多很多 作业设置一、 课堂作业书写生字。二、课外作业收集各种植物传播种子的方法。
