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1、 学校校本教研工作计划3篇 一、指导思想: 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命,为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求,我校从教育部颁发的中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精神为指导,积极探究以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进教师专业化进展,努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、工作目标: 树立新的教学观念。通过校本培训,完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化学问构造,培育创新精神与创新力量。 2、提高教学力量,促
2、进学习和讨论相结合。努力建立一支师德好、观念新、素养高,能够胜任根底教育课程改革与开发的骨干教师队伍,能够适应小学跨越性进展需要的学习型、科研型教师队伍,为课程改革的可持续进展奠定坚实的人才根底。 三、培训内容: 开展师德培训,办家长满足的学校,做家长满足的人民教师。 2、全面实施新课程培训。 3、开展教学技能研讨培训。 4、开展科研力量培训。 四、培训形式: 自学反思 自学是在学校规划与指导下,教师依据自己的要求开展的自我培训活动,主要实行上网扫瞄教育文献,系统学习教育专著,学校博客网站阅读学校推举文章、到校阅览室学习教学杂志,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高,每学期写7000字
3、的读书笔记。 2、实践与沟通形式 (1)开展相互听课,评课活动,相互讨论,共同提高。 (2)开展“同上一节课”的研讨活动,提高教师独立处理教材的力量,不断提高课堂教学的魅力。 (3)开展“家长开放日”活动,让家长走进课堂、听课,参观教师的备课本,学生的作业本,增加家长对学校工作的了解,加强家校合一的讨论。 (4)开展教师根本功的培训,坚持每天一页钢笔字的练习。 (5)开展教师沙龙活动,沟通学习心得,探究热点问题,为教师搭建展现自我的平台,以到达才智的沟通、思想的碰撞,不断完善自我的目的。 (6)开展课题讨论,围绕科研课题上好每一节课。 3、专家引领 学校聘请有关专家定期来校进展指导,举办专题讲
4、座,零距离地与教师接触,手把手地进展辅导。 五、主要措施: 1、提高熟悉是做好校本培训工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业进展严密结合,与提高教育教学力量相结合,扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导,加强过程监控治理和考核评价工作。 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利用教研活动,组织本组教师开展理论学习与专题研讨,仔细落实培训方案。 4、校本培训与课题讨论相结合,围绕学校科研课题,修改完善每一位教师的子课题方案,围绕方案,各课题讨论小组定期开展研讨活动,加强沟通,互帮互学,共同提高。 5、开展“五个一”活动,即教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一
5、本业务杂志;每月上交两篇教育故事,每学期开放一节研讨课,每学期做一次专题演讲。 六、学校校本培训领导小组名单 组长:严世萍 副组长:王厚安、毛祖全、乐孝彬 组员:潘运智、祝光涛、阎婷、向淼、李普娅 担当的主要任务: 全面负责学校教师连续教育的规划、实施、治理和总结工作。 2、负责校本培训方案的制度,实施和考核工作。 3、整理、留存有关连续教育的资料,考核成绩,建立培训档案等。 七、时间安排: 三月: 制定学校校本培训规划。 2、修改完善各课题组科研工作规划。 3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。 4、制定个人专业进展规划。 5、建立教师培训档案。 6、完成两篇教育故事。 7、完成“我的学生
6、我满足”活动方案。 四月: 检查教师自学笔记。 2、薄弱环节,薄弱学科教学讨论。 3、课题小组会议,汇报各小学教研、科研工作状况。 4、德育活动课讨论。 5、专题报告会:学校科研课题诠释;教师怎样做科研。 6、开展“我的学生我满足”活动 五月: 检查教师教育故事。 2、“家长开放日”开放课堂、展现教师备课本、学生作业本。 3、教师沙龙活动没有教不好的学生 4、教科研领导小组会。 六月: 完善教师培训档案。 2、总结培训工作。 3、检查教师培训规划落实状况。 学校校本教研工作规划 篇2 以教育的“三个面对”指示精神和“新课改”的重要思想为指导;坚持以“学生进展为本,基于学生进展,关注学生进展,为
7、了学生的进展”为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作规划思想,以备课组为单位进展集体备课。加强业务学习,提高业务水平;加强校本教研活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热忱、精益求精的工作态度。积极投入到我校的日常教学活动中去,并结合学校实际状况和学科特点,做到重要章节实施集体备课。仔细落实不流于形式,逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中,努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建立。依据我段的实际状况,备课组本学期主要要从以下几方面加强落实。 1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学进度,扎扎实实完成教学任务。 2、切实做好集体备课工作,从少到多,逐步完善,保证质量。 3、从实
8、际动身分层次选择教辅资料统一征订,单元分层测试、自主评卷。仔细分析问题所在,共同提出解决方案,加强落实,各教师注意因材施教。大考要求统一改卷,流水作业,对每次考试总结阅历,找出问题,逐步解决。 4、精选例题和课时作业,提高拓展练习,让知者加速。尽量做到以点带面,兼顾两头,逐步提高课堂效率,并要求教师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。 5、信息共享,发挥集体才智的作用。备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库,发挥集体才智,在备课组会议上整理,准时应用到详细教学中。 6、要求每位数学教师要多与学生沟通,仔细听取学生意见,了解他们的心里所想,和对数学的
9、热忱以及在学习方法上的个别指导,提高学习数学的兴趣,备课组教师应团结一心,相互协作,多干实事,在“落实”二字上下足功夫,向“落实”要质量,向“落实”要成绩,并且要不断进取,提高专业水平,并把校本教研活动与教学实践结合起来,开阔学问面,逐步提高上课水平,争取向课堂要效率,进而做到学生的数学成绩和数学素养提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。 (附活动进度安排表) 周次 活动内容 参与对象 1 第一次会议(制定本学期规划)争论本学期教辅材料的选择, 全组教师 2 学习新课改理论,参与市名师大讲堂 全组教师 4 数学组教研活动(安排数学竞赛辅导,及公开课) 全组教师 6 集体备课与教学观
10、摩课(内容另定) 执教,李秀珍 吴欢燕 7 理论学习新课程,新理念课程开发 局部教师 8 集体备课 全组教师 10 观摩课(内容另定) 执教,徐成浩 胡冬雪 11 期中考试及质量分析 全组教师 12 集体备课与公开课 执教,刘峰, 陈建尧 14 理论学习 相关教师 17 集体备课与公开课 执教,吕永吹,祁炳利 20 期末考试及评卷 全组教师 高二数学备课组(执笔;吕永吹) xx.9.6 学校校本教研工作规划 篇3 本学期,我校将20xx中心校的要求,根据上级教研部门的工作安排,以根底教育课程改革纲要为指导,以深化课程改革试验工作为重点,立足我校小学教育教学的实际状况,有针对性地组织开展各种教研
11、活动,努力促进我校教育的均衡进展和教学质量的”进一步提高。主要工作思路如下: 一、仔细组织新课程教材培训,切实提高教材培训实效。 1、连续强化“研训一体化”教材培训模式。严格根据有关通知要求,准时组织有关教师参与各级各学科课程教材培训,仔细组织开展以课堂教学为载体、以问题争论为形式的教材研训活动,切实提高教材培训实效。 2、加强业务培训。根据根底教育课程改革的要求,以“新理念、新课程、新技术”为主要内容,以校本培训为主要形式, 通过集中培训、在岗研修、网络学习等方式,开展教师专业技能竞赛活动,全面提升教师的专业素养和实施新课程水平。 二、抓住课改试验过程中的突出问题,组织开展专题研讨活动。 针
12、对课改正程中的焦点问题开展专题研讨活动,有利于集中力气攻坚克难,促进新课程试验的顺当推动。 三、依托校本教研的扎实开展,努力提高每一节课的教学质量。 校本教研的目的在于帮忙教师解决教学实践中的问题。我校要立足学校、教师实际,围绕“提高每一节课的教学质量”这一主题,确定有针对性的校本教研内容,探究有效的校本教研活动形式,建立校本教研的常态运行机制,努力调动教师参加教研活动的积极性,促进良好教研气氛的形成。 1、开学初,进展全校性的新任教师汇报课活动,每位教师都要就你听过的某一节课写出评课稿,在全体教师评课会上沟通,会后上交评课材料。 2、开展“同上一节课”、“跟班听与教”等多种形式的校本教研活动
13、。 3、积极参与教学片研讨活动。组织教师参与米东区教研室组织的各项教研活动。 4、开展上“达标课”活动。即每位教师在努力上好每一节课的根底上,每学年上一节达标课汇报课。 5、每位教师都要制定自己的研训课题,结合教学开展实践活动,学期末写出一篇阅历论文,在全体教师会上进展沟通。 6、加强现代功的培训,由计算机教师负责培训课件的制作,开放电脑室供教师学习和练习,学期末每位教师到达能独制作课件。 7、学校每周组织一次研训学习活动。 五、参与评优活动,促进教师专业素养的进一步提升。 今年,我们将针对我校的实际状况和上级教研部门的工作安排,连续参与进行各种教学评优活动活动,促进教师专业素养的进一步提升。 六、月份主要工作安排如下: 二月:1、总结上学期工作中存在的缺乏以及对以后工作的准备 2、制定教师工作课程表,责任到位。3、布置教师开学工作任务。 4、组织教师进展教材分析培训。5、核定各班学生人数,做好学籍统计工作。6、撰写各科教学规划、教研规划。7、开学教学工作常规检查。 三月:1、校长、教务、教研组长下班听课、评课。 2、开展校本课程开发活动,打造书香校园,争创学校特色。 3、教学质量检测与研讨。4、教学常规工作检查。 5、每周的业务学习。