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1、课题31、飞向蓝天的恐龙主要备课人段桃李第 八单元（章）共二课时教学目标1、学会本课的生字、新词,弄明白课文的重点词和句子。2、了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。教学重难点教学重点：弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用。教学难点：体会作者用词的准确性,领悟想象在文中的作用。教法设计多读感知、引导点拨学法设计讨论交流教学具准备多媒体课件教学流程教师活动学生活动设计意图第一课时一、谈话激趣,导入新课 1、谈谈自己对恐龙与鸟的认识和了解:2、恐龙与小鸟无论从外形或是生活习性等方面看似乎毫不相干、差异极其悬殊的动物,万万没想到小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎
2、么发现的吗?让我们到课文中去寻找答案。 3、板书:飞向蓝天的恐龙二、整体感知，学习字词1、初读课文，了解课文内容。1、 学生自由谈对恐龙与鸟的认识。2、 学生带着疑问读课文。3、 学生齐读课题。1、学生自由朗读课文，说说课文大意。揭示科学家们在古生物研究方面的重大发现,同时也向学生开启一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣。通过初读课文，引导学生从整体上把握文章内容，获得教学流程教师活动学生活动设计意图2、再读课文，学习生字新词（1）学生划出生字词自主学习，教师巡视了解学习情况。借助拼音或工具书把生字词语读准确，运用已学方法识字。（2）学习交流，教师相机指导。通过认读字词，根据词意
3、猜词语等多种形式从音形义上反馈交流巩固。三、理清层次，分析结构1、自由读课文，思考：课文主要写了哪些内容？ 2、与同学讨论，试着分段概括段意。3、交流概括，渗透分段概括段意的方法。第一段（第1、2自然段）:大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。第二段（第3、4自然段）：科学家假想恐龙是如何演化成鸟儿的。第三段（第5自然段）：科学家希望能从化石中重现这一历史进程。四、作业布置：抄写生字词语。2、（1）认读词语：注意“凌、恐、凶、盈”都是后鼻音，“笨、仅、敏”是前鼻音，要准确，“崭”的声母是翘舌音。（2）辨析字形 ： “巩-恐”、“会绘”、“顿吨”等。1、 学生读课文，思考课文主要
4、内容。2、 分段。3、 3、学生交流分段方法，概括段意。初步感受，训练阅读概括的能力；运用已经学习的识字方法自主识字，提高识字能力；教师及时检测学生的学习情况，增强教学活动目的性。阅读是学生的个性化行为，在分段概括段意中，引导学生思考，小组合作分析概括。让学生畅所欲言，发表看法陈述理由，尊重学生独特感受。教师适时渗透概括方法，培养分析概括能力。教学流程教师活动学生活动设计意图第二课时一、复习检测导入，了解学习情况 1、认读生字词 凶猛、笨重、描绘、敏捷、崭新、顿时、轻盈、欣喜若狂 2、说说课文主要内容，你最感兴趣的内容是什么？二、阅读重点段落，领悟文章写法。1、了解演化过程。（1）自主阅读，想
5、一想：恐龙是怎样演化成鸟类的？（2）小组研讨：在恐龙大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？找出课文中的句子读一读。用自己的话说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。（3）小结。2、感悟语言特点。（1）齐读第三自然段，渗透写作方法。（2）自主品读，体会语句特点。三、学习其他段落，把握全文内容。1、第1、2自然段：1、 学生认读生字词语。2、 学生自由地说一说。（1）划出课文中的相关语句，再认真读一读。（2）小组根据提示研讨。2、学生找出认为写得生动的句子读一读，说说它好在哪里？巩固复习，了解学习情况，便于及时调整教学内容。尊重学生学习需求，顺应学生阅读心理，引导直奔学习重点，通过自读自悟、小组讨论、合作填表
6、、个性表达等形式理解感悟语言，体会表达特点，达到内化吸收的目的。抓住课文中的重点语句，通过比较朗读等形式感悟语言表达特点，在语言实践中体会说明文中用词的正确生动，学习锤炼语言。教学流程教师活动学生活动设计意图（1）“二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是谁？去掉“似乎”行吗?（2）科学家提出了怎样的假说？依据是什么？（3）科学家有怎样的发现？这些发现为什么让全世界的研究者们“欣喜若狂”？结合课文内容说说。2、第5自然段（1）齐读。说说科学家们又有怎样的愿望？（2）说说你对“科学家们希望能够重现这一历史进程”这个句子的理解。四、总结概括全文，引导质疑探究1、有感情地朗读自己喜欢的段落，试着背一背。
7、2、学生质疑，引导深入探讨。学了课文，你还有哪些不明白的问题？还想了解哪些知识？（1）找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，读一读。（2）学生在文中找出相关语句。（3）学生交流。2、（1）学生勾划相关语句。（2）学生交流。1、 感情朗读。2、学生质疑。引导学生在比较中发现事物的内在联系，学习思考发现问题。回归整体，引发深层次的思考，激发学生探索自然的浓厚兴趣。总结课文，依本拓展，引导质疑问难，激发学生深入探究的兴趣，培养学生发现问题，解决问题的能力。作业布置1、把恐龙飞向蓝天的演化过程复述给家长听2、对于不明白以及想了解的问题可查阅书籍或上网查询。交流收集的资料，举办一次“恐龙世界”展览。板书设计31、飞向蓝天的恐龙第一代恐龙 庞大家族猎食性恐龙（其中一支） 飞向蓝天（两亿三千万年前）（数千万年后） （许许多多年后）（亿万年前）审批意见
