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1、江苏省大丰市万盈二中九年级化学下册10.常用的酸和碱教案(3)人教新课标版教学目的结识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性,理解其用途。结识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其因素。重点和难点重点:氢氧化钠和氢氧化钙的性质。难点:碱的化学性质。实验准备药物：NaOH固体、20NOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液、洗净的鸡爪、去壳的熟鸡蛋。器材:导线、灯泡、烧杯、试管、软塑料瓶、表面皿、滴管、点滴板。教学设计教师活动学生活动点评引入新课演示：1.实验（如图)观测甲、乙中发生的现象。.清水变“牛奶”：吹入CO2使澄清石灰水变浑浊问题:人们想一想，这
2、些神奇的现象存在的反映原理是什么？多么奇妙的化学世界!学生疑问：1.熟鸡蛋为什么会掉下去呢?2.“牛奶”能喝吗?它的重要成分是什么?通过神奇的化学实验把学生轻松地引入化学课堂。实验引导NH的性质及用途取固体NaOH观测,放入表面皿上,在试管中溶解固体Na并感知其温度变化。问题：1.aOH固体表面溶解的因素。2.如何保存NaOH固体？3它能做干燥剂吗？演示实验10-8：观测用2%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。问题：1.鸡爪前后的变化及其因素。2.使用NOH时应注意什么?3.NaOH在生产生活中有哪些作用?1NOH是白色固体。2.表面吸水、溶解。.试管外壁发热。我从课本上找到了答案:1.潮解。2.密封
3、。3.能。1.哇！真厉害!看看课本上怎么说.使用它应小心，注意安全。3.作用:化工原料、清洁剂 设计的问题紧紧环绕实验，简要扼要，激发学生积极探究思维的爱好,巧妙点拨,在学生获得知识的同步也进行了安全教育。实验引导C(H）2的性质及用途材料引入：.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。问题：上述材料中波及到的物质和化学性质。演示实验09：取生石灰加水观测现象。问题：1.实验现象及反映。2.(OH）2的用途是什么?3.使用它有哪些注意事项？粉刷久后为什么会变白变硬呢？波及Ca(OH)2与2发生了反映，生成了坚硬的aO3
4、。生活中尚有哪些事例与此有关呢?我想懂得！1放热消毒、建筑材料等3具腐蚀性,注意安全联系生活实际，引出所讲化学物质，又从实验的角度感知若干有关氢氧化钙的知识。学生在轻松的氛围中快乐学习的同步，真正体会到生活中到处有化学,并学以致用。分组实验活动探究碱的化学性质分组实验:1.NaH、Ca(OH）2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。布满CO的软塑料瓶中滴加NaH溶液,密封观测。3.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。问题:1.上述三个实验的现象是什么?2熟鸡蛋掉下去的因素。3“清水变牛奶”的因素。4.碱有哪些类似的化学性质？活动:竞赛书写有关的反映原理。1.遇石蕊都变蓝色!遇酚酞都变红色！2.软瓶变瘪!
5、CO2与NH反映后压强减小。哦,蛋是这样掉下去的！石灰水变浑浊哦，“清水变牛奶”原理如此!4我能归纳碱的化学性质。竞赛:我要夺第一!我最怕书写化学方程式了,但只要掌握规律就很简朴了。学生自主探究实验,在实验中加以归纳,从感性结识到理性结识更加深刻。教师的问题回应了最开始的实验，学生理解更透彻。竞赛活动的开展，强化了化学用语的学习。实验引导酸、碱具有相似化学性质的因素演示实验100：分别实验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。问题:上述哪些物质能导电？2.导电的因素是什么？3酸、碱如何具有相似的化学性质?反思小结:通过本次学习,同窗们有什么收获？学习掌握了哪些知识?学会
6、运用哪些措施?明白哪些道理?真有趣！小灯泡发光了！1.能导电的有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液。2.导电是由于发生电离,离解出自由移动的离子。.酸会离解出+；碱会离解出O-。我又有了某些进步!（从知识技能、学习措施、情感态度与价值观三方面小结) 这些短小的问题点到了学生的许多弱点,增进学生在学习过程中注重反思、整顿、归纳、小结和交流，使学生的知识和技能措施都不断提高。2X第一学期生物教研组工作筹划 指引思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,增进学校的内涵性发展。同步，以新课程理念为指引，在全面实行新课程过程
7、中,加大教研、教改力度,深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系,积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面： 、进一步学习课改理论，积极实行课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充足发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提高。 2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 (1)备课关。规定教龄五年如下的教师备详案，倡导其她教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 ()上课
8、关。 ()作业关。一方面要控制学生作业的量,本着切实减轻学生承当的精神,要在作业批改上狠下工夫。 (4)考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。 (5）质量关。 3、加强教研组凝聚力,培养组内教师的团结合伙精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次,定期间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有筹划、有措施、有内容，在实效上下工夫,要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、
9、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于0节，兴“听课，评课”之风，大力倡导组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究，重摸索,重实效的原则，在总结上一年经验教训的前提下,杰出地完毕各项任务。 校内公开课活动筹划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 1月37五4赵夕珍动物的行为 12月14五4赵夕珍生态系统的调节 12月18四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx9 0XX下学期生物教研组工作筹划范文 20XX年秋季生物教研组工作筹划 化学生物教研组的工作
10、筹划 生物教研组工作筹划 下学期生物教研组工作筹划 年下学期生物教研组工作筹划 X年化学生物教研组筹划 XX年化学生物教研组筹划 中学生物教研组工作筹划 第一学期生物教研组工作筹划 2XX第二学期高中英语教研组工作筹划 XXX年第二学期高中英语教研组工作筹划 一指引思想：本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作，进一步学习和研究新课程原则,积极、稳妥地实行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指引教研工作，加强课程改革,紧紧地环绕新课程实行过程浮现的问题，谋求解决问题的措施和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量,提高教师的研究水平和研究
11、能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提高我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二重要工作及活动： 1加强理论学习，推动新课程改革。组织本组教师学习一般高中英语课程原则及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,摸索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化贯彻教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项规定”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基本上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学
12、效率。加强教学措施、手段和方略的研究，引导教师改善教学措施的同步,引导学生改善学习措施和学习方略。 3加强课题研究，提高教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有筹划、有研究、有活动、有总结,并在此基本上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制定好本组本学期的校公开课、示范课、报告课筹划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份：制定好教研组工作筹划、课题组工作筹划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语
13、测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。春季学期小学语文组教研筹划 一、指引思想 坚持以基本教育课程改革纲要为指引，认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实行基本教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以增进教师队伍建设为主线,以提高教学质量为目的，全面实行素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指引，使教师的评课规范化，系统化，定期举办主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,增进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提
14、高。结合区里的活动安排,开展各项故意义的学生活动，培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目的 1、以课改为中心,组织教师学习语文课程原则,转变教学观念,进一步课堂教学研究,激发学生积极探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，注重团队合伙智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力，和评课能力,可以结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动筹划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践能力,增进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，保证完毕各项教学指标。 三、重要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 1、本学期,语文
