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1、走近元宵节 享受传统文化冬令营活动方案高新区第三小学六年级组一、实施年级：六年级二、活动目标：1、通过活动，让学生了解元宵节，知道它的传说，习俗等。2、通过活动，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生弘扬民族精神。3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。4、学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。5、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。三、活
2、动准备：1、教师布置学生从网上或书上查找有关元宵节文化资料，可以从饮食、习俗等方面搜集。2、教师布置学生以“元宵节文化”为主题办手抄报。3、准备好相机，捕捉元宵节的美好瞬间。四、活动过程： （一）、准备阶段活动内容： 1、以以下4个主题：“元宵节的由来”“元宵节的习俗”“元宵节的诗歌”“做一做元宵”展开活动。2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。（二）、活动实施阶段1、按小组开展图片收集、查找资料；并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成。2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。（三）、总结阶段展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。五、活动成果展示六、活动评价1、学生自评、互评活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，对别人的活动成果作出评价。2、教师评价教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
