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1、新版北师大版三年级数学下册数学好玩我们一同去游园优良课教课设计我们一同去游园教课内容：北师大版三下P63、64教课目的：1. 联合应用“乘除法”等知识，解决生活中简单的实质问题。2. 感觉列表策略在解决问题中的作用，指引学生有条理地思虑，提升剖析和解决问题的能力。3. 在解决实质问题的过程中获取丰富的感情体验，感觉数学与现实生活的密切联系，体验数学在生活中的应用。21教育网教课要点、难点：解决“租车”和“购置纪念品”两个生活中的现实问题，让学生掌握列表等解决问题的策略。教课过程：讲话引入课题:调皮他们学习今日要组织同学们去游玩园嬉戏，这节课，让我们和他们一同去游园吧（板书课题：我们一同去游园）
2、。活动一：租车1. 出示情境图：师：察看情境图，说一说，从图中，你知道了哪些数学信息？要解决什么问题？生1：数学信息是：有48人去游园，需要租车，小车每辆最多乘12人，租金是120元，大车每辆最多乘18人，租金是160元。生2：问题是：能够如何租车？需要多少钱？师：把信息和问题完好的读两遍，独立思虑，再与伙伴说一说：能够怎么样租车？需要多少钱？生：独立思虑，与伙伴沟通能够如何租车？需要多少钱？学生报告思虑的过程：能够租3两大车，坐54人，有6个空位，租金是3160=480（元）；,2师：究竟有几种租车方案？我们来整理一下吧。出示列表：把你想到的租车方案，依序次填在表格里。21cnjycom小车
3、辆数大车辆数可坐人数租金/元方案1方案2生：独立达成表格，把各样租车方案都填在表格里，沟通展现。?展现完学生的列表后，师选出学生（有条理思虑的）代表方案展现：小车辆数大车辆数可坐人数租金/元方案14012=484120=4804方案231312+18=543120+160=520方案32218=602160=560212+2120+2方案412112+218=481120+2160=440方案503318=543160=4803.如何租车最省钱？1）察看上边几个方案，如何做最到省钱？你们有什么发现？生：最省钱的是方案4：租1辆小车和2辆大车440元。师：为什么方案1和4都是坐48人，同样的人数
4、，为什么租金不一样？2）调皮说：假如我们是40人，如何租车最省钱？你们能帮帮调皮吗？学生用列表的方法试着解决问题，报告：租2辆小车，1辆大车省钱。小结：租车最省钱的策略是：车上的座位尽可能坐满，假如坐不满，空座位一定尽可能少，尽可能用大车。师：解决了租车的问题，同学们高兴的搭车去游玩园里嬉戏了。在游园的时候，同学们又碰到了数学识题，请我们帮忙解决呢。活动二：购置纪念品1.师出示情境图：察看情境图，你知道了什么？生：察看，报告：小包装里有3个玩偶，每盒5元，大包装里有4个玩偶，每盒6元。买30个玩偶，能够怎么样买？21世纪教育网版权全部师：大小包装各需要几盒？独立思虑问题“能够如何买？”请你写出
5、3种购置方案，哪一种最省钱？问：如何写出你的方案呢？（生：用列表）2.学生在题单上达成表格2，沟通展现：小包装大包装玩偶数目金额方案1264=3026=4623+65+6方案26363+34=3065+36=48方案3100103=30105=50比较：哪一种方案省钱？议论：省钱的方案有什么规律？（尽量购置大包装盒的省钱，由于大包装盒里每个玩偶的单价少）生：察看表格，思虑，沟通，报告。3.师：利用列表还可以解决什么问题呢？生：自由回答活动三：稳固应用师：方才我们学习了用列表的方法解决了租车和购置纪念品时碰到的数学识题。此刻你能用学到的知识，帮助笑笑和调皮解决他们在游园时碰到的问题吗？1.笑笑的
6、问题是：买50个玩偶，如何买最省钱？2.调皮的问题是：假如大车可8人，小车可坐5人，我们28人搭车，如何安排车辆空座最少？学生独立思虑，用列表的方法，解决这两个问题。师巡视，个别指导。学生展现，报告。四小结：今日这节课，我们从游园的活动中，学到了什么数学知识？学生回首，思虑，自由讲话。内容总结（1）我们一同去游园教课内容：北师大版三下P63、64教课目的：联合应用“乘除法”等知识，解决生活中简单的实质问题（2）活动一：租车出示情境图：师：察看情境图，说一说，从图中，你知道了哪些数学信息（3）生2：问题是：能够如何租车（4）师：把信息和问题完好的读两遍，独立思虑，再与伙伴说一说：能够怎么样租车（5）我们来整理一下吧（6）出示列表：把你想到的租车方案，依序次填在表格里
