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1、2010-2011第二学期见面课教案 赵 燕教学内容：第一课 春天的歌 歌曲嘀哩嘀哩教学目标： 1、感受“春”的意境、并尽可能展开想象、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。2、能用欢快、活泼的情绪、有感情地表演嘀哩嘀哩并进行编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践中运用。教材分析：1、 歌曲为2/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构，每乐段由四个乐句构成，结构规整。2、 歌曲是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中的无限欢乐地感情。3、 歌曲采用同音重复的旋律进行方式XX X X X/X X X 0/活泼的
2、节奏再配以象声词，生动形象地模拟可爱的小黄鹂鸟的鸣叫，富有童趣。教学重难点：1、 掌握十六分音符的时值。2、 创编节奏、即兴编歌词。教学器材：电钢 伴奏带 录音机 教学过程：一、 组织教学：师生问好歌二、 学习嘀哩嘀哩1、 导入师：同学们都喜欢哪种小动物，你能模仿它的叫声吗？ 生： 师：同学们，你们真棒，能模仿这么多种小动物的叫声。掌声鼓励下你们大家。 师：接下来，请同学们听一首歌曲，（要求：猜出这首歌曲中模仿的是哪种动物的鸣叫声）2、 初听歌曲。生：小黄鹂鸟师：哪位同学能模仿歌曲中的黄鹂鸟的叫声？生：师：非常的好，其他同学掌声鼓励一下。3、 齐读歌词：请同学们齐读歌曲的第一部分歌词。4、 跟
3、老师用节奏来读一下歌曲的第一部分歌词。5、 再次听歌曲，并轻声跟唱。 三遍6、 跟老师的伴奏，完整的、有感情的唱此曲。 三遍7、 学唱第一部分的简谱，学习十六分音符。8、 分组练习歌曲、分声部练习歌曲、组与组之间进行比赛。三、 音乐活动：开动小脑筋1、 即兴创编歌词。（秋天在哪里呀？秋天在那里？秋天在那金黄色的田野里，收获秋的果呀，丰收真喜悦，看见那农民伯伯露笑脸。啦啦啦啦 秋天在金黄色的田野里，看见那农民伯伯露笑脸）2、 编创第二部分的节奏型。3、 描绘一幅你心中“春”的图画。四、德育渗透：师：通过本课的学习，同学们领悟到了什么？生：爱护环境总结：今天我们学习了一首关于春天的歌曲嘀哩嘀哩，请同学们做一个保护环境的小大使，爱护大自然、爱护小动物。 板书设计：第一课 春天的歌 嘀哩嘀哩 1=2/4 重点节奏：XX X X X/X X X O/
