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1、 幼儿园：中班端午节主题教案 新修订 幼儿园 阶段原创精品配套教材 中班端午节主题教案 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-term Dragon Boat Festival theme lesson plans 教师：风教师 风顺其次幼儿园 编订：FoonShion 教育 原创 教学设 计 Excellent Teaching Design 中班端午节主题教案 一、设计思索 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团
2、聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、主题活动目标 年龄段 主要目标 中班 (1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班主题活动科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织力量，提高规律思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的力量，进而促进全面进展和提高。内容已依据教材主
3、题进展配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进展教学使用。 原创 教学设 计 Excellent Teaching Design 粽子、挂艾草等； (2)知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感； (3)喜爱和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的欢乐 三、主题活动实施概况 年龄段 序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式 中班 1 屈原的故事 语言 集体 2 童谣拍手歌 语言 分组 3 观看赛龙舟 社会 集体 4 漂亮的龙舟 艺术 集体 原创 教学设 计 Excellent Teaching Design 5 龙舟竞赛 安康 集体 6 我爱吃粽子 科学 集体 7 端午
4、节亲子活动 综合 年级组活动 四、主题活动环境创设及资源利用 环境创设 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景； (2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的 问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等；小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况； (4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；体育 原创 教学设 计
5、 Excellent Teaching Design 角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；动手区：中、大班 供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等 资源利用 (1)请家长帮助幼儿进展相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历； (2)请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐； (3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像 五、主要教育活动方案 (二)中班 活动一：屈原的故事 主要涉及领域：语言 活动目标：
6、1观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2能仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 原创 教学设 计 Excellent Teaching Design 活动预备： 有关屈原的故事的图片。 活动过程： 1观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 指导语：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?人们是用哪些方法来纪念屈原的?假设你是屈原，国君不承受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3拓展沟通：端午节还有哪些习俗? 活动
7、二：童谣拍手歌 主要涉及领域：语言 活动目标： 1.理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗读童谣，对童谣活动感兴趣。 2迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动预备： 1与端午节习俗相关的图片、实物。 2幼儿进展过有关端午节习俗的调查。 活动过程： 原创 教学设 计 Excellent Teaching Design 1观赏童谣，理解主要内容。 (1)沟通有关端午节习俗的阅历。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2)观赏童谣拍手歌，理解主要内容。 指导语：在这首童谣里，你听到了什么?你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的争论、沟通状况，帮忙幼儿理解“门插艾、香
8、满堂”等。) 2学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。 (1)尝试朗读童谣。 (2)争论拍手嬉戏的玩法，激发朗读兴趣。 指导语：这首童谣的名字叫什么?为什么叫拍手歌?我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗读童谣。) (3)两两结伴，边拍手边朗读童谣。 3迁移端午阅历，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。) 4记录并观赏幼儿创编的童谣。 活动三：观看赛龙舟 主要涉及领域：社会 活动目标： 知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。 原创 教学设 计 Excellent Teaching Design 活动预备： 了解本地举
9、办“赛龙舟”的活动状况。 活动建议： 1与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点准时间。 2请家长带幼儿前往参观，观看龙舟的形状特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热闹气氛。 3引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。 活动四：漂亮的龙舟 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。 2愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。 活动预备： 1幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。 2赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征， 原创
10、教学设 计 Excellent Teaching Design 激发装饰龙舟的兴趣。 指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你预备装饰龙舟的哪一局部?用什么方法?需要什么材料? 3分组协商、分工装饰龙舟。(观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进展指导。) 4举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。 活动五：龙舟竞赛 主要涉及领域：安康 活动目标： 1尝试仿照划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。 2积极参与竞赛活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动预备： “皮筋龙舟”若干。 活动过程：
11、 1仿照赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。 2嬉戏：划龙舟。 (1)争论两两合作划龙舟的方法。 指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好? 原创 教学设 计 Excellent Teaching Design (2)自由结伴尝试合作划龙舟。 (3)划龙舟竞赛(分组接力竞赛)。 3听音乐做全身放松动作。 活动六：我爱吃粽子 主要涉及领域：科学 活动目标： 1在观看、品尝中发觉粽子的口味、外形是多种多样的，并愿意与同伴沟通。 2初步了解粽子的制作过程。 活动预备： 幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。 活动过程： 1展现、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。 指导语
12、：你带来的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的? 2观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 (1)争论、熟悉包粽子的材料。 指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以熟悉。) (2)观看教师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。 3品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐 原创 教学设 计 Excellent Teaching Design 趣。 活动七：端午节亲子活动 主要涉及领域：综合 活动目标： 通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的欢乐。 活动预备： 1与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。 2邀请幼儿家长参与活动
13、。 3各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。 活动建议： 1开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。 指导语：端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节? 2幼儿节目表演。 3家长、幼儿的亲子嬉戏(如：包粽子竞赛等)。 4端午节美食自助餐活动。 六、资料链接 1学问资料。 农历五月初五是中华民族的传统节日端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意一样，又称“端五”、“端阳”。 原创 教学设 计 Excellent Teaching Design 此外，端午节还有很多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。 关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传奇，是为了纪念 2023 多年前投江而死的我国宏大诗人屈原。 端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端
