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1、 大班手工教案合集6篇大班手工教案 篇1 制作名称： 七星瓢虫。 制作目的： 培育宝宝的制造精神。 制作预备： 塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。 制作过程： 1.将塑料瓶洗洁净，放置通风处晾干备用； 2.将预备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等； 3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰； 4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用； 5.将预备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上； 6.稍作整理，一只得意的七星瓢虫就做好了。 小百科：瓢虫科之一种。 又名“七星瓢?”、“七星花鸡”。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长57毫米，
2、宽45.6毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规章黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生45代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机智，常跌落匿踪或擦飞而去。体色漂亮，玲珑娇小。饲用透亮虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。 大班手工教案 篇2 设计意图： 大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探究名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。认真的孩子会发觉有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们
3、的创作兴趣和思索“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们供应多种材料和帮助工具，引导他们自由发挥想象和制造，相互沟通自己的设计想法，从中获得设计和胜利的乐趣。 活动目标： 1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。 2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。 活动预备： 1.阅历积存： （1）家长和幼儿共同收集各种名片 （2）环境创设：将收集到的名片布置成名片墙 （3）科学活动初步熟悉了解名片的用途和内容 2.材料预备： （1）不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。 （2）音乐“找朋友”、名片PPT 活动过程： 一、开头局部激发幼儿活动兴趣及热忱。 1、音乐“
4、找朋友”进入活动室，提示幼儿和好朋友抱一抱。 2、谈话争论激发幼儿设计制作的兴趣。 “我们知道了一种交朋友的新方法，谁知道？” “咱们收集了许多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？” 幼儿自由发言。 小结：有了名片真好，既可以用它熟悉许多朋友，又可以依据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。 二、根本局部引导幼儿了解名片构成、尝试制作。 1、出示实物，引导幼儿观看发觉名片的不同。 “小朋友看，我收集的这些名片有什么不同？” 2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。 “再来看看朋友们收集的名片” “你看到了什么样的名片？” 3、引导幼儿自己想到操作中要留意的问题 “今日你们都是
5、设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要留意些什么呢？先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。” “谁来说说看” 引导幼儿自己主动思索，说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。 4、幼儿分组设计制作自己的名片，教师巡回指导。 三、完毕局部 展现评价作品 引导幼儿相互观看名片，猜猜仆人是做什么工作的。 激发幼儿在创作的兴趣。 延长活动： 观赏活动“朋友的名片”，设计自己的名片墙 嬉戏：依据名片找朋友 活动反思： 活动中预备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的阅历根底上得到提高。我们给孩子们预备了毛根，原想毛根的颜色比拟突出，而且松软简单塑形，
6、便于孩子们自己动手变化出不同的”造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向教师求助。我的反响是立刻拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王教师的提示下，我恍然觉察，自己竟然遗忘了王园长常常提示我们的“要给孩子思索、尝试、反复推敲的时机和时间”。假如当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她自己想方法解决问题，那样更会激发孩子的探究欲望，比方，把毛根折起来扭成麻花状，就可以不用剪刀剪了！ 感谢园领导给我一次次成长熬炼的时机，我深深地体会到，教师作为引导者、合、支持者，说起来简单做起来难！常常会在不自觉中消失包办代替的弊病，这样会阻碍孩子们的思索、切断了她们主
7、动求知的时机。随着工作阅历的不断积存，我的现场组织、治理、协调力量会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。 大班手工教案 篇3 活动目标： 1、通过观赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新奇。 2、观赏贺卡的颜色、花纹、设计等，会叙述自己平常观察的贺卡。 活动预备： 操作卡、剪刀等 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、教师出示贺卡，刚刚我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片相互赠送，表示友好和祝愿） 2、买来的贺卡有什么特点？ 引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进展叙述。 教师：这些贺年卡，每一张的
8、特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很艳丽。 3、引导幼儿观看贺年片的制作方法。 我们的爸爸妈妈关怀照看我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年欢乐好吗？ 教学反思： 通过本次活动既熬炼了幼儿的动手力量又熬炼了他们的思索力量。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展现了个人的各个方面的力量，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。 大班手工教案 篇4 活动目标： 1.知道如何经过翻折折出小花猫
9、。 2.学会用绘画、涂色等方式进展添画。 3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。 活动预备： 阅历预备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹 物质预备：正方形卡纸，水彩笔 活动重难点： 重点：胜利制作出一个小花猫 难点：折出小花猫，涂色 活动过程： 一.导入主题 1.师：今日教师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？ 2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？ 二.教师示范 1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？ 2.师：那你们认真看一遍。 3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要根据魔法
10、师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最终衣服理一理，变成了一只小猫咪！ 4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。 三.自由发挥，添画衣服 1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。 2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？ 3.师：不对，这是魔法水彩笔，特地给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出美丽的衣服。 四.作品展现 师：小魔法师们都会变出了美丽的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？ 五.活动延长 师：今日魔法师教会了你们怎么变
11、出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？ 活动反思： 孩子们喜爱小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往阅历缺乏，所以消失了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓舞他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力胜利折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加急躁地引导他们。 大班手工教案 篇5 一、活动目标： 1让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。 2了解纸浆作品的制作过程和使用材料。 3熬炼幼儿的耐
12、力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。 二、活动预备： 报纸等 三、活动流程： 观看-讲解-操作（一）观看师：教师今日带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用什么做的，怎么这么特殊啊？ 幼：橡皮泥，泥巴师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？ （二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最终在修饰成各种造型。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 师：你们想不想也来做一个自己喜爱的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步“撕纸“。把纸撕到很小很
13、小的。比一比看谁撕的最小。 （三）操作教师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。 大班手工教案 篇6 【教材分析】 幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能渐渐形成只知索取、不懂赐予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应当渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿马上毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最终一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择适宜的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会教师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反应给教师。 【活动目标】 1引导幼儿观赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心愿的一种方式。 2请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 3、引导幼儿感受制作感恩卡的欢乐和赠送感恩卡的幸福。 【活动预备】 1搜集祝愿卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。 2彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。 3幼儿提前熟识歌曲感恩的心。 【活动建议】 1播放歌曲感恩的心，引导幼儿表达对教师的感谢之情。 提问：这是什么歌曲？在教师节降临之际，你最应当感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对教师的感谢之情？
