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1、苏教版2019小升初数学模拟试题及答案在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助，查字典数学网为大家提供了小升初数学模拟试题供大家练习，祝大家阅读愉快。苏教版2019小升初数学模拟试题及答案一、填空：1.一个数由5个亿，24个万和375个一组成，这个数写作( )，读作( ).2.在712 、34 、58 、1924 中，分数值最大的是( )，分数单位最大的是( ).3.如果a-b=c，那么a-(b+c)=( )，a-bc =( ).4.甲8天的工作量正好与乙10天的工作量相等，甲乙工效之最简整数比( ).5.把227 、3.14、3320 按从大到小的顺序排列是：( )( )( )(
2、 ).6.生产一批零件，甲乙合作10天可以完成，若甲独做18天可以完成，若乙独做要( )天才能完成.7. 227 的分数单位是( )，去掉( )个这样的分数单位后，结果是1.8.把甲班人数的16 调到乙班，则两班人数相等，原来甲班人数与乙班人数的比是( ).9.三个连续自然数的和是105，其中最小的自然数是( )，最大的自然数是( ).10.甲、乙两数的最大公因数是5，最小公倍数是60，如果甲数是20，则乙数是( );如果甲数是60，则乙数是( ).11.一件工作，计划5天完成，实际只用4天完成，工作效率提高了( )%.12.一个最简分数，把它的分子扩大2倍，分母缩小2倍，等于212 ，这个最
3、简分数是( ).二、判断(对的打，错的打)1.延长一个角的两边，可以使这个角变大。 ( )2.三角形的高一定，底和面积成正比例。 ( )3.甲比乙多25%，乙就比甲少25%. ( )4. 38 即是一个分数，又是一个比。 ( )5.给一个自然数添上百分号，这个自然数就扩大100倍。 ( )6.圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。 ( )7.所有自然数的公因数都是1. ( )三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里 )1.一次会议，出席40人，缺席10人，出席率是( ). 40% 80% 75%2.比的前项不变，后项缩小5倍，比值就( ) 扩大5倍 缩小5倍 不变3.有语文书10本;语文书和数学
4、书共40本，它们的本数比可能是( ). 25 51 314.一个半圆形，半径是r，它的周长是( ). 212 r+r (2+)r5.一根钢材长4米，用去14 后，又用去14 米，还剩( )米.72 114 26.从甲地到乙地，客车要用3小时，货车要用4小时，客车与货车速度比是( ). 43 34 737.甲乙两数之积是甲数的23 ，是乙数的40%，甲乙两数的积是( ).1615 415 无法计算8.车轮直径一定，所行驶的路程和车轮的转数( ). 成正比例 成反比例 不成比例 无法确定9.右图中阴影部分的面积是长方形面积的( ).38 33.3% 75% 50%10.甲数是a，比乙数的3倍少b，
5、表示乙数的式子是( ). 3a-b 13 a-b 13 (a+b)四、计算：1.脱式计算：114 (3.2-83 )2.5 6.5103 (4-2.51415 )2.求X.3(x-0.2)=5.7 56+x =16五，求阴影部分的面积：边长是4大圆半径为5;小圆半径为3六、列式计算：(1).甲、乙两数之差是36，甲数的25 等于乙数，求甲数。(2).甲比乙多1.25，乙是甲的34 ，甲、乙各是多少?(3).某数与13 的和的3倍等于21的27 ，求某数。七、应用题：1.修一条水渠，第一周修了全长的15 ，正好是600米，第二周修了全长的35%，第二周修了多少米?2.文具店运进红蓝墨水65箱，当
6、红墨水售出11箱，蓝墨水售出20%后，剩下的红蓝墨水相等。问售出蓝墨水多少箱?3.修路队三天修完一段路。第一天修了全长的25%，第二天修了400米，第三天和第二天修路的长度比是54.这段路长是多少米?4.做一种零件，8人0.5小时完成64个，照这这样计算，3小时要完成144个零件，需要多少个工人?5.一件工程，甲、乙两人合作18天可以完成。甲单独做要30天完成。现在由甲、乙两人合作6天后，再由甲独做10天，这件工程还剩几分之几?6，某商品每件成本72元，原来按定价出售，每天可售出100件，每件利润为成本的25%，后来按定价的90%出售，每天销售量提高到原来的2.5倍，照这样计算，每天的利润比原
7、来增加几元?参考答案一， 填空：1, 5002403752, 19/24 ; 3/43， 0 ; 14, 4 ：55， 63/2022/7-3.146, 22.5天7， 1/7 ; 9个8， 3：29， 34 ; 3610， 15; 511， 25%12, 5/18二，判断题：错 对 错 对 错 错三，选择题：15: 610： 四，计算：1, 33/16 ; 132，X=2.1 ; X=24五，求阴影部分的面积：(1)S=9.12 (2)S=16 (3)S=21.5 (4)S=13.76六，列式子计算：(1) 甲数=60(2) 甲=5 ;乙=3.75(3) 这个数是5/3七，解决问题-(应用题
8、)1,解：6001/5=3000(米)3000*35%=1050(米)答：第二周修了1050米。2，解：设售出蓝墨水为X箱，那么蓝墨水有X20%=5X箱红墨水有(65-5X)箱(65-5X)-11 = 4XX = 6(箱)答：售出蓝墨水6箱。3，解：设全长是X米(3/4)X-400 : 400 = 5 : 4X = 1200(米)答：全长为1200米。4，8个人0.5小时做64个，1个人1个小时就做16个，1个人3个小时就做48个14448=3所以，需要3个人答：需要3个人。5，解：设这个工程为单位1.118=1/18 (甲乙的效率和)130=1/30 (甲的效率)1/18 * 6= 6/18
9、1/30 * 10=10/301-(6/18)-(10/30)=1/3答：还剩下1/3.6，原来每天的利润是7225%100=1800元后来每件的利润是是72(1+25%)(1-90%)=9元后来每天获得利润1002.59=2250元课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,
10、一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。所以，增加了2250-1800=450元“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”
11、之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。答：增加了450元。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。以上就是为大家整理的小升初数学模拟试题，希望对小朋友们有所启发!第 页
